课廊平台Claroline搭建方案
第一次从刘老师处听得Claroline，惊叹于Claroline功能的强大，起初对其知知半解，在网上偶读一篇文章后，对其有了更加深入的理解。文章名为《教学平台，还是选择moodle还是Claroline》。文章大意先介绍了教学平台的开发与应用经历了三个阶段：
（1）第一阶段：网页制作课程学习支持网。
从功能上看，该教学平台为网页制作课程教学提供了比较全面、完善的支持。即使从现在的眼光去看，这套系统还是非常适用于网页制作教学的，但是美中不足的是该平台不是通用型的，无法移植到其他学科，不适用于其他学科的网络教学或者整合教学。
（2）第二阶段：电子档案袋系统
该教学平台的核心是评价系统，但是也包含了简单的教学管理功能，如教学资源管理和学习讨论管理，提供了插件功能，使之适用于平时的信息技术教学。
（3）第三阶段：信息技术教学网
一种网络教学平台，能够为信息技术教学服务。
虽然花费了很大精力，但经尝试都不是很理想，倒是现成的开源教学平台，如Claroline、Moodle、Dokeos比较适合。其中当属Claroline比较简单易上手。
Claroline（Class RoomOnline）是一个开放源代码的学习管理系统（LMS），相比Moodle，它有更好的运行速度，简洁的操作界面，明晰的工具分类，更符合中国人的教学习惯。下面简单介绍Claroline教学平台搭建方案：
1 安装环境
从网上下载w ampserver，它是一种在w indows下建立Apac he+PHP+Mysql的集成环境软件，拥有简单的图形和菜单安装和配置环境。PHP扩展、Apache模块都可以通过菜单来进行配置，不必去直接修改配置文件。
2平台安装
然后进入www.c laroline/下载Claroline1的最新版本，源码解压后产生的目录名字是带版本号的，将文件夹拷贝到C:\wamp\www\下即可。在客户端的浏览器进行配置的时候，输入：loc alhost/c laroline15/ c laroline/install/进入安装界面。后
面的安装和配置很人性化和智能化，每一步按提示进行操作就行了。通过WampServer 菜单设置相关
环境，使对服务器的要求的提示全部成为OK。
安装完毕后，在客户端浏览器输入loc alhost/ c laroline15/ c laroline即可进入
c laroline学习管理系统。
3 构建课程
素材准备：把已有的课程材料和内容收集到一起，包括教学大纲、教学计划、课程教案、教学讲义、幻灯片课件、测验题和讨论主题等。首先，明确这些材料的组织形式，如哪些材料已经是电子形式，如幻灯片(.ppt)、Word(.doc)、可携带文件(.pdf)等, 哪些还需要转换成电子形式。其次确定可衡量的课程目标，应考虑达到这些目标需要哪些基本知识和基本技能，并根据学生实际采取不同的形式呈现给学生。最后，还要根据课程的不同讲授形式，将素材利用常用的多媒体应用软件以不同的形式组织起来。
构建网络教学平台：首先利用安装Claroline时注册的管理员帐号和密码进入系统，在“平台管理”中，可以对用户、平台及课程进行管理。在面板中单击“新建课程”按钮，在创建课程页面输入新课程的相关信息。确认后，一个拥有课程论坛、计划安排、讲义材料、聊天答疑等管理功能的新网站就建成了。登录后，就可以按照需要添加先前准备好的课程素材了。学习管理系统中的工具列表可以根据用户需要自行设置，下面对部分功能模块做一说明。
公告通知：在Claroline学习管理系统中，“公告通知”工具可用于向特定课程的学习者发布学习活动安排信息，如当课程时间、讨论主题或作业提交日期出现变动时，可以利用此功能通知全体成员。在发布通知时，教师可在可视化编辑窗口中进行编辑，还可附加多种附件，如文档和URL链接，并可以以E-MAIL的形式告之所有注册的用户列表。另外，教师也可以利用“公告通知”来回答学生提出的带有普遍性的问题。
讲义材料：此工具可以利用“上传本地文件”功能将教师准备好的讲义以电子形式呈现给学生，也可以“ 链接”的方式链接到远程文件上。当然为了管理方便，可以以章节为单位建立新的文件夹统一管理讲义。为了方便不会使用专门的网页编辑软件和HTML语言的教师在线编辑讲义，该工具还提供了简单实用的可视化编辑窗口。
练习：“练习”工具可以分为提交一个文件、在线文本等多种形式，每种均支持评分。练习作为现阶段评价学生学习成果的重要方式，在系统中得到了很好支持。管理员或教师可以设置课程练习的多种属性，包括练习类型、开放和结束时间、时间限制、
考试过程控制，是否显示答案等。对于分页试卷、随机出题等防止舞弊的措施也有很好支持。主要支持选择题（包括单选和多选）、填空题、匹配题和判断题。同时老师也可以控制练习的实效，并可以利用跟踪器对学生掌握习题的程度有全面的了解。
作业论文：该工具允许教师建立功课，任何学生(按照每个功课的设置)可以在课程主页上上载文件、写一段文本，可以添加一个评论或给每个作业升级。管理员或教师可以设置课程作业的多种属性，如提交类型、开始和结束时间、作业类型及是否允许迟交的学生上载作业等。
学习论坛：在Claroline学习管理系统中，“学习论坛”工具可为师生提供结构化的在线交流功能，讨论的内容可按照课程内容的类别分类排列。在讨论区中，师生可回复某个主题的文章（平面式讨论），也可以其它形式回复（线索式讨论）。同时，站点的管理者也可对讨论参与者对当前主题的发文权限进行定义。
聊天答疑：无论在课程教学中还是在项目活动里，教师与学生都可以利用聊天室工具来进行实时的文字对话与交流。教师可非常容易地创建一个“在线办公时间”来与学生进行各种交流，回答学生的提问或向学生提出各种教学问题等。同时，不同的学习小组或项目组也可利用聊天室来进行不受时间和空间限制的学习交流，这种交流将对提高教学的互动性很有帮助。
牛顿说过：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。是的，站在前人创作的Claroline平台上，我们真的可以看的更远。
参考资料：
【1】TouchUTimes
uchutimes/index.php?option=com_content&view=article&id=110:moodle-vs-claroline&catid=46:lms-info&Itemid=83
【2】www.chinaret教育技术资源网
www.chinaret/user/topic_view.aspx?id=063b0691-0161-4460
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下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！谢谢！！
1、有来路，没退路；留退路，是绝路。
2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!
php项目搭建
3、做一题会一题，一题决定命运。
4、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
5、拼一载春秋，搏一生无悔。
6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
10、22.对命运承诺，对承诺负责
11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。
12、不敢高声语，恐惊读书人。
13、高三高考高目标，苦学善学上好学。
14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。
15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
17、遇难心不慌，遇易心更细。
18、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
19、努力造就实力，态度决定高度
20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
21、精神成人，知识成才，态度成全。
22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
23、我高考我自信我成功!
24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃
25、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越!
26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。
30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
31、把握现在、就是创造未来。

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