采样是什么意思
    采样是指在原始数据集的基础上提取一些信息，也就是从已知总体中抽出来一部分个体作为样本进行研究。这里所谓“提取”，实际上即是选择、变换或代替等处理过程。但其最终目的不在此，它要获得的结果是经过加工后的新数据，以便用于对观察值的统计分析。因此，首先需要弄清楚什么叫做观察值？它具有哪些特点？只有认识了这两方面的问题，才能真正明白怎样设置调查项目和选取采样方式；才能深刻地理解采样调查的涵义与要求。一般地讲，一次完整的调查活动应包括三个步骤：确定课题—制订方案—组织实施。前两者属于调查准备阶段，第三者则属于调查实施阶段。每一环节都有各自的任务和要求，必须严格按照规范操作，否则会造成重大失误。例如，某学校曾接受省教委关于开展“小学生素质发展状况调查”的课题，在调查过程中没有注意到时间限制，把课题研究拖延了半年之久，致使许多数据不够充分。由此可见，无论是何种类型的调查研究，在确立课题时都应当慎重考虑。课题研究是一门科学，它的核心内容是“研究什么”，“怎样去研究”。通常情况下，课题的名称越简洁越好，因为越简单的东西越难于概括，给人的印象也越深刻。例如，“提高农村小学语文教学效率的途径”，这样的课题很显然太笼统，不易引起人们的兴趣。再如，“影响农村小学生健康成长的主要因素”，这样的课题似乎又太空泛，缺乏针对性。事实上，“培养小学生良好
框架是什么意思
的学习习惯”、“提高农村小学生口头表达能力”、“建立学生良好的师生关系”……这些课题就具有较强的现实针对性。这是选择课题时应该注意的。根据课题的内容和要求，拟定切实可行的调查方案。方案是对课题研究的全面安排，既要周密细致，又要留有余地，防止预想不足，仓促上阵。至于如何收集资料，怎样布置观察记录，更是应该考虑周详的问题。例如，研究“儿童早期阅读能力的培养”，那么首先就应搞清楚什么是早期阅读能力，即什么是儿童阅读能力？同时还要搞清楚谁是早期阅读能力的培养者，即家庭、幼儿园及社区的责任是什么？只有在上述问题均得到满意回答的基础上，才能着手制订方案。制订调查方案，实际上是一项决策过程，其基本依据是国家的法律法令和有关政策。一般说来，制订方案的基本思路是：先有宏观构想，后逐步形成微观方案；先有初步打算，后落实具体措施；先拟出粗线条的框架，后修改补充完善。

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