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十二生肖音乐教案
  十二生肖音乐教案
  十二生肖音乐教案篇一:《十二生肖歌》教学设计
  十二生肖歌
  一、导入活动
每个人都有自己的属相，那么老师想知道你们是哪个属相呢，你知道有多少个属相吗，让我们一起听一个故事。
播放短片：很久很久以前，有一天，人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀，怎么个选法呢，这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说:“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么
办呢,”老鼠说:“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说:“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了，就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢，因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。
  二、新授
  1、初听歌曲 (感受歌曲情绪，了解十二生肖的排列顺序。) 鼠牛虎，兔龙蛇; 马羊猴，鸡狗猪; 快到生肖乐园来;
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  2、复听歌曲
在休止符处为歌曲编配伴奏。(同学们伴奏的非常好，老师听说十二生肖要开一个音乐会，邀请我们一起参加，唱这首十二生肖歌给大家听，你们愿意吗,)
  3、随老师的琴声用“LA”哼唱歌曲
  4、教师弹奏旋律，小朋友用“LI”哼唱旋律。
  5、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读歌词。
  6、(小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗,)试着加入歌词演唱歌曲。
html播放音乐代码  7、歌曲处理:(1) 怎样唱更能表现歌曲的情绪,
(用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。)
  (2)八分休止符处要做到声断气连。
  8、完整演唱
  三、歌表演。
1、师：小动物真有趣，现在老师这儿有许多的头饰，他们是十二种动物的头饰，谁想戴上他们为小朋友表演一下呢，在表演的时候小朋友要按小动物的顺序出场。
  2、请你们编动作演一演，好吗,
  3、一部分学生演唱，另一部分学生按动物出现的顺序表演动作。
  4、边唱边表演
  十二生肖音乐教案篇二:《十二生肖歌》教学设计2
  《十二生肖歌》教学设计
  教学内容:
《十二生肖歌》是人教版教材二年级《音乐》下册三单元中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
  教学目标:
1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
  2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
  教学重点:
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1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
  2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。  教学准备：多媒体课件钢琴图片打击乐
  教学过程:
  一、谈话导入
师:“六一”儿童节就要到了，为了提前祝孩子们节日快乐，老师特意准备一份神秘的礼物。大家猜猜看，会是什么呢,
生：好吃的零食、芭比娃娃、拼装玩具。。。。
  师：到底是什么呢，打开箱子看看吧(老师把箱子一层一层的打开)
  生：哦，原来是一本集邮册。
  师：想知道里面装的什么吗,
  生：想
  师：那我们一起来看看吧。(老师打开集邮册放在投影仪上)
  生：邮票上的图案都是动物。
  师：数一数，一共有多少只,
  生：十二只
  师：我们把这十二只动物叫做十二生肖。引入课题：十二生肖
  二、新课教学
师：我有一个提议，在“六一”儿童节的时候举办动物联欢会，邀请十二生肖和咱们一起共度快乐的节日，不知大家是否同意,
  生：同意
师：为了招待好远道而来的客人，我们要尽可能的做好准备工作，那不如现在就开始吧～
  1、敲锣打(本文来自:www.jIaOShilM.COM 教师联盟
网：十二生肖音乐教案)鼓迎客人
  节奏练习(老师用打击乐敲出有休止符的地方)
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  老师示范第一句，学生自主学习后面两句，表扬孩子们真聪明～
  2、学唱歌曲
  1、老师范唱 ?
师：看到大家伙儿都在热热闹闹的作准备，老师也想凑凑热闹，表演个什么节目好呢，唱首歌儿怎么样,
  生：好
  老师自弹自唱
  师：老师的歌唱得好吗,
  生：好
  师：你们想学吗,
  生：想
  师：请大家打开书翻到,，页，跟老师学这首歌。课件上出示歌曲
  2、学唱歌曲 ?
  ,、
请大家跟着老师的琴声一句一句的学唱，表扬孩子们真乖，但要注意有休止符的地方要停顿。 ,、如果老师把乐句加长一点呢，你还能行吗,
  ;、听录音，小声跟着唱
d、分角演唱(在十二生肖中，你最喜欢哪一种动物，就唱那一句，每一种动物选一个代表台上唱，其余在下面唱)
  师总结：同学们的歌声真美呀～十二生肖也一定想听到这么美妙的歌声。
  3、准备嘉宾席(给十二生肖排队)
十二生肖听说要参加联欢会，可高兴啦～它们都争先恐后的想坐第一排。小朋友，你能给这些特邀嘉宾排一个座次表吗,(出
示儿歌)学生分组讨论，然后汇报结果，回答正确奖励集优卡一张。夸奖小朋友真能干～
  三、分组创编
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为了把这次动物联欢会举办得更加浓重，我们决定组建我是小小歌唱家、我是小小演奏家和我是小小舞蹈家三个团队，你愿意参加哪一个团队呢，请几位小组长商量一下，然后把结果告诉老师。
  每一组各自排练四、动物联欢会 (分组合作，同台演出)
  师：经过紧张的排练，同学们准备好了吗,
  生：准备好了
师主持：有请十二生肖入场，(同学们戴上生肖头饰)现在我宣布：动物联欢会正是开始～小小歌唱家在哪里,(队员
挥挥手)小小演奏家在哪里,(挥挥手)小小舞蹈家在哪里,(挥挥手)指挥在哪里,(老师登台)有请music
  五、总结
  师：孩子们，今年的儿童节你过得快乐吗,
  生：快乐～
师：十二生肖也过得很快乐，临走时，它们悄悄地对我说，明年的儿童节它们还想参加我们的联欢会，
大家愿意吗, 生：愿意
  师：真乖，那我们明年的儿童节再会吧～孩子们，再见～
  十二生肖音乐教案篇三：大班音乐——《十二生肖歌》
  大班音乐活动:《十二生肖歌》
  活动目的:
1、让幼儿再次体验十二生肖的十二种动物的排列顺序，知道自己和父母的属相。
  2、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。
  3、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。
  活动准备:
  歌曲磁带、十二种动物剪纸图案墙饰、歌曲视频、十二种生肖动物头饰。
活动过程:
  一、开始环节:

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