教学阶段教师活动学生活动设计意图
实践操作【实践二】
仿照week.java程序，设计“宽带套餐资费查询系统”。功能
要求：通过输入不同的序号，可查询对应宽带套餐所提供的
服务细节，其中包含以下：带宽、月使用费、限制使用时间。
展示学生程序。
小结：当要查询信息的每种情况均可用数字表示时，case后
面表达式的值（n）可直接使用数字。
【实践三】设计模拟“网速测试器”软件。
功能要求：输入一个网速值时，显示出对应的网络坐骑名称。
分析讲解：
1.用switch语句；
2.如何确定case后面表达式的值（n）?
在不同数据区间的网速所对应的坐骑名称各不相同。
M → n的转化： n= M/128
小结：如果是一个数值区间对应一种情况时，就需要利用数
学变换得到case后面表达式的值（n）。
学生填写
《学习记
录单》，编
辑并输入
代码，调试switch语句表示范围
并运行程
序
学生思考
回答
教师讲解
学生思考
填写《学习
记录单》
学生编制
程序代码。
模仿案例程
序，编写代
码，解决实
际问题北京网通宽带资费套餐收费服务标准
序
号
套餐名称带宽
使用费
（元/月）
限制使用时间
（小时/月）
1 激情宝典30 1M 30 20
2 激情宝典55 1M 55 30
3 激情宝典60 1M 60 40
4 激情宝典6
5 1M 65 50
5 自由宝典138 1M 138 包月不限时长
6 自由宝典188 2M 188 包月不限时长
序号网速M（KB/秒）坐骑名称
1 0~128 摩托车
2 128~256 汽车
3 256~512 飞机
4 512~1024 火箭
5 1024以上UFO

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