《SLQ Server 2019数据库项目案例》课程标准
一、课程定位
数据库学什么本课程是计算机应用、软件技术专业的一门专业课程，在第二学期开设。该课程的前序课程是“计算机应用基础”，并为后续课程提供数据库基本的应用与配置技能支撑。本课程采取项目式教学方法，培养库基本设计能力、数据库基本维护能力和数据库的配置能力。
二、课程设计思路
本课程根据岗位需要，在广泛调研企业、毕业生和网络调查的基础上，采用以工作任务为线索的项目式课程设计模式，遵循“教学做”合一的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。让学生通过课程学习、实训和拓展训练，在仿真企业项目组的学习情境中学习并掌握基本的数据库系统管理和维护技能、管理信息系统的基本设计，并培养学生的创新能力和团队合作精神。
三、课程学习目标
（一）知识目标
本课程是根据职业岗位能力和职业素养培养的要求而设立的课程。SQL Server 是Microsoft公司推出的关
系型数据库管理系统，是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能 (BI)工具提供了企业级的数据管理。SQL Server数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，可以构建和管理用于业务的高可用和高性能的数据应用程序，已经成为高校计算机专业和许多非计算机专业的必修或选修课程。
本课程介绍了数据库的基本概念，安装和配置SQL Server 2019，数据库的操作，数据表的操作，表数据的操作，数据查询，Transact-SQL语言基础，视图与索引的创建与使用，存储过程与触发器的创建与使用，数据库的备份和还原，数据库的安全维护，使学生初步掌握数据库的基本原理，了解数据库的管理方法，使学生熟练掌握SQL Server数据库系统下的SQL语言运用及简单程序设计。
（二）能力目标
通过本课程的学习，学生应具有数据库的理论与实践的能力，增强对数据库的认识，具备数据库相关原理和操作的能力，具备分析现行系统和设计实际系统的基本能力。
（三）素质目标
通过本课程的学习，使得学生获得在开发团队中与人沟通、有效听取别人意见和善于提出建议的能力，并通过仿真企业项目组的学习情境的方式，进而提高学生的心理素质、抗压能力、团队协作精神，从而培养学生的诚信品格、社会责任感和认真的工作态度。
四、课程整体设计及学时分配（含课程思政内容）
五、课程学习单元内容与要求

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