学习书法的⼼得体会（精选24篇）
学习书法的⼼得体会
学习书法的好处：
书法是我国的传统⽂化，拥有⼏千年的历史，⽆论是孩⼦还是⼤⼈，学习书法都有很多好处。⽐如：
1、学习书法可以让⼈⼼静下来，培养恬静性格。
2、书法可以让我们更深刻的了解我国名族⽂化和思想。
3、书法是国粹，伟⼤的书画家都是我们学习的楷模，可以培养勤奋好学的精神。
4、书法可以提⾼我们的学识和素养。
5、学习书法的过程中，会促进我们的观察、思考和表达能⼒。
6、学习书法让我们的意志⼒得到磨炼。
7、书法是⾼雅的艺术，可以提⾼审美素质。
学习书法的⼼得体会（精选24篇）
当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，好好地写⼀份⼼得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编收集整理的学习书法的⼼得体会（精选24篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
学习书法的⼼得体会1
20xx年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。
我在舅舅家的时候，舅妈⼜把我发配到到了蒙阴县⼆星⼤酒店楼上的⼀个书法班，我⼤吃⼀惊，⼼想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？”哪的⽼师是⼀位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的⼗七⼋岁的⼥孩⼉。
第⼀天，我去学了，除了⽼师，我谁都不认识，哪⾥有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。硬笔竟然是钢笔字。软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放⼤3倍的字帖。
⾸先，⽼师教我的是单勾，双钩学完了，⼜教我⽤⽑笔字写字。学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了！”我⾯临这突如其来的声⾳，我吓的⼼都要跳出来，我脑⼦⾥⼀⽚空⽩，回答了⼀声：“啊啊——
啊？奥！”“拿笔来”⽼师展⽰了⼀番，我也看明⽩了，我也学会了，我就开始练习。“你看看，那些⽐你来得早的，学的还不如你快，好好学！⽼师相信你！”⽼师⿎励我说。我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘⾝边了……
我明⽩了⼀个理：什么事，只要努⼒⼲，就有奇迹发⽣！
实践后，体会到的，我发现我还有许多⼩错误没有改过来。⽐如；握笔不佳，姿势不美，笔顺不规范等。这些⽑病我得慢慢地改过来。每⼀次，我我都会认真地去写，⽼师给我评价，我也回认真地听，看看⾃⼰的⽑病在哪⾥。要是错太多，⽼师也会⿎励我，使我的信⼼有增强了许多。
⽇复⼀⽇地练习。有⼀天，我拿起以前写的字和现在写的⽑笔字做了个⽐较，发现我进步了。到书法教室，再看看⾼年级的哥哥们写的字，我认为她们写得⽐我好看很多，所以，我下定决⼼，⼀定要超过⾼年级的哥哥们，写出更⾼的境界来。
在这⼏个⽉⾥，我在学书法的过程中得到了很多体会；连⽑笔字不是⼀天两天就能练出来的，要不懈的努⼒，才能取得不断的进步。⽽且，练⽑笔字要不断地观察，⽐较，要出不⾜。要保持这样的⼀个⼼态，才能把⽑笔字写好。我相信，我⼀定会成功的。
学习书法的⼼得体会2
暑假，我和爸爸⼀起到⼀位教书法的⽼师家做客。⽼师家的客厅⾥挂满了字画，还摆放着许多书，在⼀⾯墙上还有许多⼩学⽣的字画，他们的字写的⾮常好，所以我暗暗下决⼼，⽐他们写的字还好。
可是因为他家离我家太远了，⽽且，我们家的临近就有⼀位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯⼀起写⽑笔
字。
⼀开始，伯伯先教我写“⼀”，我想：这还不简单，于是，我就写了⼀个“⼀”。然后，伯伯说：“应该先往外写⼀道⼩横，再往右下⽅顿笔，然后写⼀道长横，往上⼀翘再往下顿，再往⾥⼀折。”没想到写个“⼀”字这么复杂，还是先练练吧。我⼀笔⼀划的练着，⼀开始，我的字写的⼀点⼉也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了⼀本⼤仿本，直到伯伯满意为⽌，伯伯说我后边的字⽐前⾯的好看多了。我听了伯伯的夸奖，⼼⾥就像吃了蜜⼀样甜。我渐渐喜欢上了写⽑笔字。我决定每天都来练⽑笔字。
第⼆天下午，我⼜来学⽑笔字。这⼀天，伯伯教我写“⼆”，伯伯说：“写⼆和写⼀⼀样，就是上⾯的横短⼀些，下⾯的短⼀些。三也是⼀样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的⼉⼦看到我的字⽐她的字要好，所以她也想写⽑笔字，我想终于有⼈帮我磨墨了，可是，他连怎样磨墨都不会，他爸爸就耐下性⼦来教他磨墨。写字学会以后，我们就⼀起⽐赛，看谁写的好。
我们互相关⼼，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个⼈的字写的都⾮常好，伯伯还经常夸我们呢。
学习书法的感悟：
书法⾃古就被视为中华⽂⼈⼠⼤夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀⽂化传统，作为中华⽂化的精髓，书法倍受中华⼈民的喜爱与推崇。
书法的发展离不开汉字的发展历程。汉字发展分线条化、图象化、笔画化。书法有篆书、⾪书、楷书、⾏书、草书五体，楷书结构的排列正好是中间阶段。它是从⾪书演变过来的，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是⾪书。将书写得简便流动⼀些即是⾏书，⾏书再写得简便草化即是今草。如果从⾪书开始，就难以掌握楷书的笔法，因为楷书的笔法要⽐⾪书丰富复杂。可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。楷书最为难学难掌握，但是楷书是书法规律的基础典范，所以从⽬前学习者绝⼤多数是从学楷书开始。当你感觉怎么写也写不好的时候，⼀⽅⾯是楷书难写，另⼀⽅⾯是你在不断地进步着，你感觉写的不好，就会努⼒地去写好，因为你看到了差距。
我们在学习楷书时候也可以练习着⾏书、⾪书、篆书等，这样可以有助于更好的练习楷书，也可以减少练习中的疲劳感。书法，很美的⼀种艺术，闲暇之余，练练书法，也是⼀种修⾝养性的好办法。
学好书法也是需要花很多时间的，但经过两个多⽉的书法练习我也学到了很多，⾄少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧，还能了解⼀些历代书法家和书法家的作品，特别是能锻炼⼀个⼈的毅⼒与耐性。
学书法，如果真的投⼊当中的话，你可以感受很多的乐趣。我们起初接触到的是篆书，然后过度到⾪书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点。我觉得篆书的笔画是⾮常优美的，⾪书是⽐较柔和的，只有楷书是挺拔有⼒，有⽓势的。⽽且我个⼈⽐较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书，因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成⽵的写好每个笔画的形，写的时候注意起笔、顿笔、提笔和收笔，但只要⼼中有它的形就⽐较容易掌握了。
要真的学好某种字体，领略名家风采，模仿名家特⾊，形成⾃⼰风格，是⽐较难的。⾸先你得对历代书法家和他的作品要有⼀定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧。其实书法的境界确实是⽆穷⼤的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞⽣的背景，只有这样我们才能全⾯的掌握某种书法风格。学书法，重在临摹，精⼼读帖，有实临与虚临之分，不要随⼼所欲，不论法度。
最后，我觉得学好书法，也得有⼀定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越⾃我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看⼀幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，
也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥⽽能秀，瘦⽽能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个⼈爱好和审美观的不同，必然有各⾃不同的看法、要求和追求。由此形成了各⾃不同的艺术风格，从某种意义上讲，形成了个⼈的艺术风格，不断地超越别⼈、超越⾃我，才能从容地⾛进这⼀⼈类书法艺术的殿堂。我相信只要我们付出了努⼒就终有所获。
书法艺术是国⼈的骄傲，我们必当代代相传。
学习书法的⼼得体会3
我⾃七岁开始练习书法，到现在年了。
⾄于我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽⽪好动，年龄⼜⼩，上课经常搞⼩动作。妈妈索性让我去学书法，练练定性，说不定⼼会静下来。
于是，我便从此接触⽑笔。第⼀次学书法，⼼⾥充满了好奇，觉得蛮新鲜的。教我书法的是张彤⽼师，据说他是市⾥书法协会的会长。
第⼀节课我们学的是笔画。字是由笔画组成的，先练笔画。看似简单⽆⽐的⼀横，对于年幼的我⽽⾔，是多么的难写啊!再者，⽑笔的笔头软软的，⼀按下去就是—个⼜圆⼜胖的点，再把这点向右延长，⼀条忽胖忽瘦还不断颤抖的⼀条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观⽼师的修长⽽
⼜挺拔，果然是铁划银勾，两者⼀⽐，天壤之别。幼⼩的我握着粗⼤的笔杆不知所措，⼀横、两横怎么都这么丑陋。这时张⽼师过来了，握住我的⼿，⼿把⼿地教我怎么写，让我感觉⼀下各个动作
和⾏笔过程，并告诉我不要急，慢慢来。可是之后我⼀连写了⼏个，但还是⽼样⼦。快下课了，张⽼师⾛过来对我说，只要回家下功夫多练习，⼀定可以写好的。
回到家，妈妈就帮我把纸铺好，看着我继续练习。不好意思的说⼀句，在写的不好时，妈妈还在⼀旁打我呢。在以后的每天放学回家，第⼀件事就是练习书法。真是功夫不负有⼼⼈，到第⼆次学书法，我的横终于写的好多了，还得到了张⽼师的夸奖呢!
通过学习书法，我体会到，学习任何知识都要有恒⼼，勤学苦练，⼀定能够学好的。⼩朋友们不信就试试吧!
学习书法的⼼得体会4
1、最基本的就是可以让⾃⼰的字变漂亮起来;
100种不同的字体 2、可以陶冶⾃⼰的情操，书法需要的是耐⼼和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修⼼养性，这对于提⾼⾃⼰的素养，很有帮助。有⼈说“字如其⼈”，我想可能指的就是这个⽅⾯的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我⼀直以来是如何学习书法的呢?
⾸先，在平时的⼯作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从⼀笔⼀划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。
然后，我在⼯作之余，抽取⼀定的时间学习名家书法。⽐如每个星期总要抽出⼀定的时间来练习⽑笔字，在练习的同时，陶冶了⾃⼰的情操了，也让⾃⼰⼯作之余的⽣活更加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取⼈之长，补⼰之短。从楷书到⾪书，再到⾏书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现⼈的性格了，因⽽草书最难以练习的，也许只有书法⼤家才能挥毫成草书。
通过⼀段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下⼏点：
第⼀，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可⾛的，字都是⼀笔⼀划写出来的，只有坚持练习下去，⼀定的时间之后才能有所成绩，不要想着⽴竿见影和⼀步登天。
第⼆，学习书法要勤于思考，最好能个⽼师。书法是⼀种艺术，⽽要进⼊艺术之门，最好是能有⼀个引导者。如果能到⼀个名家⼤师作为⾃⼰的⽼师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是不到⽼师，可以经常看看字帖和历代名家⼤家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔
画、⽤⼒、布局等等⽅⾯，思考如何才能让⼀个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，⼜具有神韵。要做到这⼀点，需要⽇积⽉累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
第三，书法应该有⾃⼰的特⾊。当然这指的是书法⼀个⽐较⾼的境界。当书法到达⼀个⽐较⾼境界的时候，我们应该考虑加上⾃⼰的特⾊，加上⾃⼰对书法的理解和领悟，将⾃⼰的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，⽽且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。
学习书法的⼼得体会5
在开学的前三周，我学习了书法。同⼤⼀下半学期的书法⼤体相同，主要是学习颜真卿的颜体。但是练得时间太短，成效并不太⼤，还需进⼀步的学习和长时间的勤奋练习。
在学习书法，阅读书法史的时候，要学会从不同的书法形式后⾯到古⼈都遵循的法则。这种法则，虽然在外在形式上的表现，历代不同，各⼈相异，但其内在的规律法则却是⼀样的。学习书法，很重要的就是从点画⽤笔上去古今⼀脉相承规律。
历代⼤家都很重视写楷书，学书法的⼈不能在楷书体会到多少书法规律性东西于其他书法是不会体会很深的。除了实⽤以外，楷书⾥⾯包含了⼤量的书法最基本规律和完备的笔法。楷书让⼈静下来注意每个点画的动作，细节，尽量把每个提按转折做到位。长期靠这个养成的⽤笔习惯，让⼈⼿下的感觉微妙⽽细腻。
结合历代⼤家对不同⼈物书法的品鉴，⽤⼼⽐较和体会⾥⾯的⾼低好坏，去认识书法最基础本质的东西。还有就是要把不同的书家多做横向和纵向的⽐较。在学习过程中不断矫正⾃⼰，依靠的就是不断深⼊的读帖和临帖。
⽤笔尤其要注意起笔和收笔的地⽅。不管写哪种书体，⾏笔必须⾃然，动作必须连贯，笔势要畅，势圆笔⽅，势⽅笔圆，整个动作就像打太极⼀样，动作要有节奏，要合于⾃然。⾏笔要提中有按，按中有提，笔要留得住，杀进纸去。不能有含糊的东西。顺着⼼中的节律，从胸有成⽵到胸⽆定数，⾃然⽣成。
写唐楷有收获，再写魏碑也不会有太⼤障碍，只不过⽤笔更⽅⼀些。它的笔势是⼀致的，都是⼀脉相承的。
学艺术的三个层次：⼀，技法上的学习；⼆，视觉形式的研究；三，精神层⾯的修养。
写褚的楷书，⽤笔的时候，要注意笔锋的变化，敏锐的捕捉笔尖⼊纸，⾏笔，出锋的运动轨迹，要充分发挥出笔⽑的弹性。点画”是动作，蕴含有基本的笔法和动作在⾥⾯，过去的⼈对书法强调动作，笔法。⽤“线条”来讲书法是讲不彻底的，因为书法根本不是线条。
好的书法能表现出作者⼈⽣，⽣命的体验。⽆论⽂学，还是书法，既含蓄⼜直接。好的作品我们会感
受到它⽆拘⽆束的情感流露，⽆障碍，随⼼所欲。初学⼀个帖，点画和点画之间⼀下很难摆顺，这需要我们去规律，⼀点⼀画，⼀撇⼀捺间每个⼤家都会有⼀些规律性的东西，规律到了，才能深⼊。写⼀个字，切忌把每个部分孤⽴起来，要做到协调，整体协调能⼒是很重要的，这有很多窍门，道理在⾥⾯。
临帖时要随时随地提醒⾃⼰不要让笔把⾃⼰左右了，要⽤笔，⾃⼰左右⼿中的笔。下笔要善于参照，⼤胆落笔，随时调整，锻炼出前笔有缺憾，后⾯的点画能补救回来的本事，字的形要控制好，也在于善于参照。临帖的时候⾃⼰的主观不要被帖套住，随时想到整体的关系，更加注意单个字的整体，⾓度的⼤⼩，长短，笔划之间的配合。从⼤的⽅向把握住“度”，再从细节上深⼊。褚字圆转多，笔划多的字⽅折少，点画少的字⽅折多，这样整个字，整篇字都能挺得起。颜体字是下⾯收得⽐较短，重⼼下压。复杂多折画的字，多数折要削弱。强调度，⼀个字强调只能⼀两个点画，要有主次关系，整体决定细节。
在这三周的学习中，我练习的颜体和柳体没有区分。书法史⼀门长期的练习，需要钻研和静⼼学习。我会在接下来的书法学习中不断提⾼⾃⼰。
学习书法的⼼得体会6
作为⼀名⼩学的语⽂教师，3⽉25⽇⾄26⽇，我有幸被派遣参加了由⼭东省⼩学教研室在滨州市滨城
区第⼀⼩学举办的⾸届⼩学书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂”，来⾃全省六百多名⼩学的⽼师，聆听了省教研室⼩学部副主任李家栋做的《中⼩学书法教育指导纲要》解读和滨城区第⼀⼩学刘国辉校长关于《⼩学书法教育经验的汇报》及名师讲座，他们就书法与写字、教学等⽅⾯的专业知识进⾏了精辟的讲解与指导。
两天的培训时光，对于书法学习者来说犹如⽩驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了系统的了解和新的认识，⽽且也认识到教育⼯作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，各位⽼师都耐⼼的讲解。尤其是临沂市兰⼭⼩学王效宗⽼师“⽫”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通
过“⽫”字底的书写，反复让学⽣细致观察“⽫”字底在不同字的下⾯的形状、写法和作⽤。从⽽让学⽣对字的结构、布局、书写有了新的认识。通过多媒体展⽰欧阳询和颜真卿的碑帖，更进⼀步提⾼了学⽣对书法课的兴趣。我过去⼀直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，仅仅停留在兴趣和爱好层⾯。⽽现在才知道那是狭隘的认识，是单⼀、⽚⾯的认识。
滨州第⼆实验⼩学陈晓昀⽼师在指导学⽣写字时，⽤象形法娓娓动听的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多媒体演⽰展现了中国汉字的博⼤精深。他引⽤了印度前总理对中国汉
字的赞颂：“世界上有⼀个伟⼤的国家，他的每个字，都是⼀⾸优美的诗，⼀幅美丽的画，这个国家就是中国。”书法是中国的瑰宝，课堂上⽼师要教育学⽣写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国⼈。
书法不是⼀朝⼀⼣就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费⼤量的⼼思和精⼒。这是参加此次培训的⽼师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特别是⼩学爱好书法的教师，平时要坚持练字，掌握这⼀专业技能，不仅仅是⼀次对专业知识的学习，更重要的是传递着⼀种责任，那就是传承祖国书法传统⽂化的责任。中国⽂化博⼤精深和源远流长。⽽书法作为中华民族的传统艺术，⼜是中国上下五千年来的优秀⽂化，它与中国⽂化相表⾥，与中华民族精神成⼀体，有着深厚的⽂化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
⽽⽬前随着电脑、⼿机的⽇益普及，传统的书写⽅式⾯临着电⼦商品的空前挑战，汉字书写⽔平的体化下降已经成为⼀个不争的事实。但是新技术的冲击并⾮导致⼈们书写⽔平下降的根本原因。在崇尚快节奏和新鲜感的现代时尚⽣活中，⼈们开始越来越淡化古⽼汉字所蕴藏的丰富艺术价值，也逐渐钝化了对汉字独特美感的审视能⼒，对传统汉字⽂化缺少⼀种⼼底的珍视和敬畏。
针对“汉字危机”，教育部曾发布通知，要求⼩学⼀⾄三年级着重培养学⽣硬笔书写能⼒，三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。三⾄六年级的语⽂课程中，每周安排⼀课时的书法课，普通⾼中设置书法选修课程。2011版的课程标准中对“识字写字”部分做了⼀些调整，明确要求加强写字教学，第⼀学段
规定“能按笔顺规则⽤硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美”；第⼆学段要求“能使⽤硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。⽤⽑笔临摹正楷字贴”；第三学段“能⽤⽑笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”
对⼴⼤⼩学⽣⽽⾔，书法课可以陶冶情操、提升⽂化修养，对于国家⽽⾔，书法课不仅是提升国民素质的要求，更有着将传统⽂化发扬光⼤、滋养⼦孙的现实意义。所以，⼤家⼀致认为书法教育从娃娃抓起。学⽣的书法教育是和⽼师分不开的，要想“书法进课堂”顺利开展，在学校⾥开设书法班，⾯临的最⼤问题就是师资不⾜，⼭东省⼩学教研室充分利⽤滨城区第⼀⼩学的教学经验，举办了⼭东省⼩学书法研讨培训。我想这也许就是开办此次教师书法培训的根源所在。
同时，此次培训得到了滨州市教育局和滨城区第⼀⼩学的⼤⼒⽀持，也得到了参加培训的⽼师的充分肯定。在培训的两天⾥，⼀位附近⼩学的⽼师放弃⾃⼰休息的时间到培训会旁听，并不时⽤笔认真记录，⽤相机拍下⼀个个精彩的镜头。最近⼏年，我所在的冠县武训希望⼩学在王校长的领导下对书法常抓不懈。并专门成⽴了书法兴趣⼩组。通过每周两节课的学习，⼤
⼤提⾼了学⽣对书法的爱好。并在县⾥组织的多次书法⼤赛中获得了优异成绩。
总之，此次书法培训学习不仅提⾼了我们教师的书法⽔平，也对传承民族的⽂化艺术，修练⼈的涵养素质，对今后在学校进⼀步开展书法教育活动具有⼗分重要意义。
学习书法的⼼得体会7
今天，天⽓晴朗，我⼜写起了⽑笔字，这是我每天的习惯。呀！忘了⾃我介绍，我叫周xx，现在六年级2班的学⽣，能够幸福、快乐地学习⽑笔书法也许只有⼀年的时间。听那些师们说，升上初中后，学习⾮常紧张，基本没有时间进⾏艺术学习，呵呵，那个暂时不管他了。⾄少，现在每周我都能在谭⽼师亲⾃辅导下写字，聆听着古琴轻松愉悦地陶醉在书写中。
我是在三年级开始参加⽑笔班的，是⽼师给我⿎励、信⼼。那⼀天，我正式踏⼊谭⽼师的⽑笔书法课堂，幽幽的墨汁⾹味让我感受到传统⽂化的魄⼒，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的⼀笔⼀画到今天轻松的进⾏作品创作，也算是⼩有成就了，嘿嘿！告诉你们，随着⽑笔字的进步，我的硬笔书法也受到影响，越来越好了。我发现⾃⼰以前的硬笔书写得⾮常幼稚，我看过其他同学的书写，好象就数我变化最⼤了，这可是与谭⽼师的悉⼼教导及我的勤奋练习密不可分的，以前经常听⽼师说，⽑笔对硬笔有很⼤的影响，没想到在我的⾝上发⽣了。静下⼼来写字好处是⾮常多的，你们没有看到许多⼈都⽤⽑笔字写出⼀些警句挂在墙上勉励⾃⼰，⽽且字体还可看出⼀个⼈的性格和⽓质，学习⽑笔书法过程很是漫长，有苦也有快乐，很多写得好的师兄师们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既羡慕、但更期待……
所以，我觉得⽑笔书法不仅是⼀种⽂化，⽽且对硬笔书写也很有帮助，听完我的体会，你是不是也很想学呢？各位学弟学妹们，快点来学习吧！
学习书法的⼼得体会8
在丹桂飘⾹的季节，我加⼊了⽂化馆的书法学习班，学习的时间是快乐的，也是短暂的，转眼间，在寒冬岁尾，第⼀期书法班在我们的不舍中即将结束。虽然只有短短四个多⽉的学习，然后，有良师教导，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下：
⼀、了解书法的系统知识。
书海浩瀚，名家辈出，作为⼀名业余的书法爱好者，虽⼼向往之，却不知从何开始。陈斯⽼师在开学初就为我们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的《伊阙佛龛碑》作为临摹帖。褚遂良的字清秀雅致，内蕴⽽不张扬，《伊阙佛龛碑》⼜是他的精品之作，临摹了⼀个学期，收获良多。
⼆、纠正错误姿势，调整学习⽅法。
由于没有经过⽼师指点，虽然⾃⼰⼉时曾练过⼀段时间，但⼀直⽆法掌握要领，字也没有长进，往往练着练着就充满挫败感，以⾄对书法也提不起练习的兴趣。陈⽼师⼀眼就发现了我的问题所在，最⼤的原因是握笔姿势不对，没有⼿腕发⼒，所以字写的虚软⽆⼒，于是，在陈⽼师的纠正下，我终于掌握了正确的握笔姿势，字也得到了长进。另外，在学习⽅法上，我们常⽤的就是抄书式地临帖，往往
⼀抄⼀⼤本，追求快、多，字却没有多⼤进步。陈⽼师建议我们每天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个⽅法⼀下⼦把⽆趣的书法联系变成了⼀个好玩的游戏，每天练着，看着⾃⼰的进步，都不想停笔。
三、开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养。
在这个物欲横流的社会⾥，我们每天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，我们的⼼不到安放的地⽅。⽽书法，能让我们焦躁的⼼静下来，感受⾝边的美好。冬⽇的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，⼀本书，⼀杯茶，已是我最⼤的享受。
最后，感谢⽂化馆的这期活动，让我们可以跟着⽼师开始系统的学习，我想，只要我们认真、勤奋、坚持，终有⼀天，也能写出像陈⽼师⼀样漂亮的字。然⽽，学习书法是⼀个浩瀚的过程，短短的⼏个⽉是完全不够的，希望⽂化馆的书法班能够⼀直办下去，让更多⼈了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。
学习书法的⼼得体会9
时间的流逝，不知不觉我已经上⼤学⼀年多了，很多时候在想上⼤学时为了什么？⽽且学习书法专业是为了什么？⽽我⼩时候⽗母也让我学过书法，那时或许是让我把字练好，⼤学前的集训也只是单纯
的为了上⼀个⼤学。⽽⾛到⼤学的课堂上，与我想象的书法完全不同了。书法不仅仅是单纯的去写字，它是中国汉字特有的传统艺术，⽽且有很深层的理论，⼀个优秀的书法家，不仅字写的不错，并且它对书法理论的了解相当深刻。这就是我在上⼤学后为何开了许多课程，例如：古代汉语、书法史、书论等。学习书法就是学习做⼈，练习书法就是磨练⾃我性格，提升⼈格。虽然现在只是短短的⼀年多中，但⾜以让我受益匪浅。
其实，我很喜欢书法，它可以表现出来⼀个⼈的⼼情，在研究古代⼈书法作品就能可以表现出当时古⼈的意境。在平时闲下来时就可以写写字来陶冶⾃⼰的情操，能让⾃⼰的⽣活更加充实。⽽经过在⼤学的学习，也了解了我们课程主要是从篆⾪楷
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