2024年大班语言活动教案模板汇总五篇
大班语言活动教案 篇1（约974字）
  活动目标
  1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦
  2：培养幼儿的口语表达能力
  3：学习讲述人物的方法
  4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
  5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
  教学重点、难点
  重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述
  难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的
  活动准备
  1：歌曲《我的好妈妈》的录音带
  2：玩具电话一部
  3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照
  4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作
  活动过程
  一：基本部分
  1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动
  2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序
  3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的'事情说清楚）
  4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。
  5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
  二：结束部分
  教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》
  三：延伸部分
  通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
  教学反思
  本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
大班语言活动教案 篇2（约1833字）
  活动目标：
  1、让幼儿初步理解散文的内容，培养幼儿大胆在集体面前讲述，恰当运用各种词汇，发展幼儿的口语表达能力。
  2、通过听、说、演培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力，感受动、植物间相互关爱的人情味。
  3、鼓励幼儿乐于参与表演游戏，大胆想象。
  4、萌发对文学作品的兴趣。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  活动准备：
  PPT、音乐
  活动过程：
  一、情景谈话导入，迁移体验经验。
  1、听音乐进场。
  T：瞧！这里有一片森林。我们的袄森林里去玩吧！（大范围的森林背景）听到雨声。
  T：听，是什么声音？发生什么事了？下雨了，我们没带伞，大家赶紧在森林里个地方躲雨吧！！来自教案。！（提醒幼儿可以三三两两躲雨，可以相互帮助躲雨，教师可示范）雨停，音乐起。
  T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹，各自回到座位上吧。织梦模板是免费么
  2、讲述游戏经验：
  T：刚才我们到森林里玩，下雨的时候，你是怎样躲雨的？躲在哪里了？（提示幼儿讲出可以两个好朋友一起躲雨，还可以帮助别人一起躲雨。可以动作体验一下相互关爱。）
  3、小结：
  T：刚才下雨的时候，我们小朋友都在森林里到了躲雨的地方，有的小朋友还会相互帮助呢。
  二、欣赏理解散文
  1、欣赏完整清诵。
  T：就在刚才下雨的时候，有一小动物也到森林里躲雨了，他们是谁呢？又是谁帮助了他们呢？我们来欣赏一篇优美的散文，名字就叫《雨中的森林》。（教师清诵）
  提问：谁到雨中的森林里来躲雨了？（随幼儿的回答出示动物于一边）
  是谁帮助了这小动物呢？（幼儿回答后教师总结，边朗诵这句边放芭蕉叶）
  小结：看！芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可开心了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀？（感谢之类的话）
  （出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。方便下面环节将图片移入背景。）
  2、欣赏完整的配乐朗诵
  设问导入欣赏。那他们又做了些什么开心的事呢？（不用幼儿答）我们再来听听这首散文。（听配乐，教师指图）
  提问：小动物们在雨中的森林里做了什么呢？（变换提问方式：__小动物在雨中的森林里做了什么呢？）

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