幼儿园教育教案：机器人编程
教案主题：机器人编程
教学对象：幼儿园小班
教学目标：
1. 了解机器人编程的基本概念和原理。
2. 学习使用图形化编程工具Scratch Jr，编写简单的机器人控制程序。
3. 提高幼儿园学生的逻辑思维和动手能力。
教学准备：
1. 手机平板电脑等设备。
2. Scratch Jr图形化编程软件
3. 一台机器人，如小猪机器人
4. 教学课件
教学过程：
第一节：引入机器人编程
1. 教师向学生们介绍什么是机器人编程，及其在日常生活中的应用。
例如，“大家知道智能家居吗？其实它们就是由机器人编程所实现的。”
2. 展示一个小猪机器人，并让幼儿猜测它能做些什么，然后向学生展示它可以执行的任务。
例如，“小猪机器人可以说话、唱歌、走路、舞蹈等。”
3. 教师提问学生：这些任务是怎么实现的？
例如，“小猪机器人和这些任务之间是怎么联系的呢？”
第二节：Scratch Jr基础介绍
1.教师向幼儿展示Scratch Jr界面及基本编程块。
例如，“Scratch Jr界面上有许多编程块，可以用它们编写出各种功能代码。”
2. 让学生们实践通过Scratch Jr软件编写一个简单动画效果，如围绕小狗旋转的动画。
例如，“我们现在试着去创造一个动画，让小狗在圆形的轨迹上转圈。”
第三节：控制机器人
1. 教师向学生简单介绍Scratch Jr中控制机器人的方块。
例如，“我们在这个Scratch Jr的界面上可以通过一个感应器，控制小猪机器人的前后左右运动和发出声音等功能。”scratchjr编程教程
2. 让学生们实践编写一个控制机器人运动的代码。例如，“现在我们可以编写一个代码，让小猪机器人向前进行移动。这应该怎么做呢？”
第四节：创造你自己的机器人程序
1. 教师向学生展示Scratch Jr中更复杂的编程块。
例如，“这是一个灯光感应器，可以控制机器人发出不同颜的光。”
2. 让学生尝试使用Scratch Jr软件，创建自己的机器人程序。
例如，“我们现在开始创作你们自己的程序，你们可以选择你想要的机器人动作，例如让机器人在边缘上巡逻。你需要把你想要的行动用Scratch Jr拼接到一起。”
教学总结：
1. 教师向学生复习了机器人编程的基本概念和Scratch Jr软件的基础操作。
2. 掌握了编写机器人程序的基础技能。
附录1：Scratch Jr 常用编程块
1. 运动（Motion）：这些块控制着角移动方面的所有内容。
2. 角（Looks）：这些块控制角如何看起来以及如何响应。
3. 声音（Sound）：这些块控制角如何发出声音。
4. 事件（Events）：这些块控制着你的角如何响应其它事情——如键盘按键、滑鼠等动作。
5. 控制（Control）：这些块控制着角如何行动 —— 如：如果某个条件符合就运行某些内容/循环/等等。
6. 误差处理（Sensing）：这些块允许你的角感受和回应它的环境，如识别硬件或程序语句执行的状态
。

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