幼儿园大班科技教育：机器人编程教案
教案名称：探究机器人编程
教学目标：
1. 能够理解什么是机器人，机器人可以用来做什么。
2. 能够使用图形化编程工具 Scratch Jr. 编写简单的机器人程序。
3. 能够通过操纵机器人，理解编程的基本原理。
教学内容：
1. 机器人的概念和分类。
2. Scratch Jr. 的基本使用方法。
3. 用 Scratch Jr. 编写机器人程序。
4. 通过操作机器人，理解编程的基本原理。
教学步骤：
第一步：导入新知识（10分钟）
教师简单介绍机器人的概念和分类，并引导幼儿思考机器人可以用来做什么。如帮助人们完成一些重复性的工作、帮助科学家进行探测研究等等。
第二步：介绍 Scratch Jr. 的基本使用方法（15分钟）
教师通过投影仪向幼儿展示 Scratch Jr. 的主界面，向幼儿讲解 Scratch Jr. 的基本界面元素、编程块的分类及用途，并简单演示编写简单程序的过程。同时，教师通过口头语言激发幼儿学习兴趣。
第三步：编写机器人程序（30分钟）
幼儿使用平板电脑打开 Scratch Jr. 的软件，使用教师提供的图形化编程块，按照要求完成编写机器人程序的任务。此步骤中，教师可以先给幼儿提供一些具体的缩影，例如让机器人走向某个方向、发出某种声音等等，这样幼儿可以更加直观的理解编程块的用途，使编写程序的过程变得更加生动有趣。
第四步：操作机器人（20分钟）
幼儿使用平板电脑完成机器人程序后，教师将幼儿编写的程序加载到机器人上，让幼儿通过手动操作机器人，观察机器人的反应，进一步深入理解编程的原理。
第五步：小结及课后练习（10分钟）
教师小结本节课的核心内容，并回答幼儿可能存在的疑问。最后，提醒幼儿利用所学知识进行课后练习，并告知下节课将会学习到更多关于机器人及编程方面的知识。
教学过程中教师应该注意以下几点：
1. 导入新知识时，语言要简单、易理解，同时要结合实际，让幼儿能够感性认识。
2. 编写机器人程序时，应该给幼儿充足的时间和空间，让他们在实践中掌握编程思维。
3. 操作机器人时，应该向幼儿提供充足的指导，并及时纠正他们的错误，让他们更好地理解编程原理。
教学资源准备：
1. 平板电脑或计算机。
2. Scratch Jr. 编程软件。
scratchjr编程教程
3. 机器人设备。（可使用像 MBOT 等专业教学机器人或使用融合编程与硬件的微型机器人，如 BBC Micro:bit、Arduino 等）
教学反馈：
教师可以在课程结束后根据幼儿的表现，记录每个幼儿的学习情况。记录中应该包括幼儿的学习状态、学习成果、对于探究过程的反馈以及存在的问题和需求等信息，为下一次授课提供参考。

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