Unit 4 A Spring Outing Part A教学设计           
【教学目标】
1．知识目标：
词汇：Spring Outing, climb, mountain,water,thirsty, camera
句型：We’re going for a spring outing. I’m going to take…with me.
I’m going to wear….
2．能力目标：能用一般将来时be going to结构表达打算要做的事
3．情感目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情操。
【教学重难点】
能用所学的句子讨论春游前的准备。
【教具准备】
单词卡片，教学光盘，课件。
【教学过程】
Step1 Warming up：
1.师生互致问候。
2.课件出示视频，提问：What is my  favourite season?
3.出示春天图片，提问：1.Do you like spring? 2.Do  you  like the spring outing（春游）？
4.由春天引入“春游”一词(spring outing)。
并板书课题：A Spring Outing Part A。教学outing 和a spring outing。告诉学生，outing表示短途旅行。spring教学视频
Step2 Presentation and practice：
1.出示高老师图片，请生和高老师打招呼，并播放高老师所说句子：We are going for a spring outing. 请生听句子并模仿。
2.带问题听音:What’re they going to do?
（1）教学单词climb,用肢体动作表达climb的意思，进行操练。
（2）教学单词mountain,由outing,house和mouth中ou的发音推出mountain
（3）的发音，进行升降调操练；展示武夷山的图片，了解山名的表达法,并操练句子We’re going to climb a mountain.
3．总结be going to 的用法
be going to do 句型，表示“打算、计划、将要做某事”
4.Look and say:用be going to造句教学climb a mountain
5.带问题听音:What’re they going to take with them?
（1）出示王涛和Sally图片，请生问：What’re you going to take with you?
    操练问句What’re you going to take with you?
（2）出示选项，请生听音。
（3）教学water，some water，I’m going to take some water with me. 教学单词water，告诉学生water是不可数名词，因此some water中water后面不能加s。
    板书：I’m going to take some water with me. 告诉学生，take…with sb是“某人随身带着”的意思，并操练。（请生扮演王涛说句子）。
（4）由water引出句子We’ll be thirsty.教学单词thirsty，与thirty比较异同。
（5）教学camera.操练：升降调，手势。
请生扮演Sally说句子I’m going to take a camera with me.
由camera引出句子:I want to take some photos.
7.教师播放课文录音，学生跟读第三段对话。
（三）熟读课文
1.教师播放课文录音或CD-ROM，学生模仿跟读一次。
2.教师教读，学生跟读。
（四）巩固练习
操练课本的Ask and answer部分。
（1）出示some water等单词教会学生，教师提问，引导学生回答。操练a camera和an umbrella时，提醒学生注意a和an的用法。
（2） A: What’re you going to do?
B: I’m going to …
A: What’re you going to take with you?
B: I’m going to take… with me.
（6）学生进行问答练习。
Step3. Summary.
1.We learned these words:
spring outing, mountain, climb, water,  thirsty, camera.
2.We learned these sentences:
What’re you going to take with you?你将要带什么去？
I’m going to take…with me.我将要带.....去。
Step4. Homework.
1.抄写单词
2.读熟课文。
板书设计
板书设计

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。