《Seasons and Weather》教学设计
一、课程内容：
本课来自新标准英语三年级下册Module7 Unit1。本单元主要学习描述四个季节及其四个季节的天气情况，并在此基础上描述人们在四个季节里的活动。由于三年级的孩子年龄小，接受能力相对要弱一些，所以本视频主要学习四个季节及其四个季节的天气情况。本课的主题与学生们的实际生活紧密相连，本课将借助视频片段、卡通动物形象、图片、动听的声音让学生感受四季之美，并充分利用多媒体资源创设情景、创设游戏，使学生们在快乐中去学习、去运用。
二、课程目标：
1、知识目标：
在图片，声音、视频的帮助下能听、说、读本节课的有关季节和天气的单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold.结合视频理解掌握“It’s spring. It’s warm in spring.”等新句型。
2、情感目标：
学生们在丰富的多媒体资源的影响下能更加热爱英语的学习。语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。
3、能力目标：
培养学生在实际生活中运用语言的能力。
三、教学重难点：
教学重点：有关季节和天气的单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold。句型：It’s spring. It’s warm in spring.
教学难点：单词spring的发音及其句子的正确、流利的运用。
四、课程实施：
Step1 Warming up
T：Hello, I’m your friend, Tweet Tweet. Welcome to my class. Are you ready? Let’s begin.
Let’s watch a cartoon.
(让学生通过看卡通视频短片，浏览一年当中四个季节的变换，感受四季的变化，导入本节课的主题。)
Step2 Presentation and Practice (新知呈现与趣味操练)
1.Let’s learn. 出示图片学习有关四季的词汇。
①Look, what season is this?（幻灯片4）
单词：springspringspringsp  spring
Please try to read:  spring .
It’s spring .
评价： Good job！
②What season is this ?（幻灯片5）
单词：summersummersummer  u  summer
Please read after me： summer .    Very good !
It’s summer.
③What season is this?（幻灯片6）
单词：autumn      au au  autumn
It’s autumn.
④What season is this?（幻灯片7）
单词：winterwinterwinter
It’s winter.
2. Let’s play.
Game 1 “Which word is missing?”
Game 2 “What season is this?”
（播放游戏视频）
（通过两个趣味游戏充分操练关于季节的单词、句型。）
3. Let’s learn.(学习四季的天气状况)
Let’s learn the weather! （出示图片学习有关天气状况的词汇。）
①warm  warmararwarm  It’s warm in spring.
②hot  hot    o o  hot  It’s hot in summer.
③cool  cooloooocool  It’s cool in autumn.
④cold  coldo  ocold  It’s cold in winter.
4. Let’s play.
Look and match.（通过看一看，连一连活动检测学生们的掌握情况。）
评价：That’s great! A star for you!（
Step3 Consolidation and Extension（巩固拓展）
1. Let’s chant.
2. Let’s say. (快乐说一说)
T：Hello, I like summer.
It’s hot in summer. What about you?
Please try to say!
Come on !
(通过说一说培养孩子运用语言的能力。)
结束：
小朋友，关于季节与天气的英文表达，你掌握了吗？记得要及时复习呦！
spring教学视频Goodbye!
五、微课程评价
1.请学生看图连一连，检查学生对有关季节及其天气状况的词汇的掌握。
2.请学生看图说一说，考察学生的口语表达能力及其语言运用的能力。
3.运用卡通形象激发学生的兴趣，运用丰富的语言评价及其星星标志奖励学生，激励学生勇于表达。

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