Module 10 Unit1
We have a big family dinner.
一、教材分析
本单元是新课标英语三年级起点四年级上册第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming送给Sam一本介绍中国春节的书。Sam和Amy 不了解春节是什么样的节日。Daming就给他们解释了春节的含义以及春节时的风俗习惯，并请Sam 和Amy吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没有到春节。本书主要学习for，about，the Spring Festival，Chinese 等词。认读Happy New Year！At the Spring Festival，we have a big family dinner.
二、学情分析
四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造玩中学的教学情境。在教学的设计上，我利用学生喜闻乐见的图片以及故事，来提高课堂的教学效率。
spring教学视频
三、教学目标：
（一）知识目标
（1）能听、说、认、读新单词：festival，Chinese，year，family，dinner，peanuts 短语：at the Spring Festival，Chinese New Year，a big family dinner （2）能够用“We have…以及We say…”等句型来描述新年图片。
（二）技能目标：培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。
（三）情感目标：培养学生热爱祖国的传统节日，热爱伟大的中华民族。
四、教学重点：
（1）全体学生能认读：festival，Chinese，year，family，dinner，peanuts
（2）能够用“We have…以及We say”等句型来描述新年图片。教学难点：
构词结构。
3、Let’s play通过这个抢答，来检测单词的认读情况。
1.整体感知，了解文本大意，通过观看视频出What’s it about？这个问题的答案。1.Watch the
video and
answer the
question.
2.Listen，
1、视频播放：Watch the video
and answer the question.
1.学生能够通过看视
频出问题的答案，即
为过关。
2.学生能够通过跟读
课文出含有We的
2.听音、跟读课文并出含有we的句子。同桌合作读句子，是关于春节的一个语言输入的过程。为后面的制作照片书做好铺垫。
3.通过同桌互相读
重点句子，加强对重点句型的识读。
4.通过开红包这个
练习，可以加深对have 的应用，同时，合理的使用压岁钱也起到一个情感升华的作用。repeat and
underline the
sentences
with “we”
3.Read the
sentences in
pairs.
4.Practise.
2.Listen，repeat and find “we....”
Then read the sentences in pairs.
3.practise.
句子，并会读即为过
关。
3.能够看图利用We
<说句子，即为过
关。
1.四人小组合作读课文为图片排序，为后面的制作图片书做好铺垫。
2.四人组合作把图片编成一本书，并把1.Group
work.
2.Do you
know other
traditions？
1.Work in four groups. Read and
number.
1.四人一组能够合作
互助，把图片按照正确
的顺序排好，并且能够
用一句话来描述每幅
图片即为过关。
2.能够用汉语或者英

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