如何高效利用网课提高学习效率
晨露课堂素网课在线课堂免费
    随着在线教育的越来越普及,越来越多的学生和家长能够接受这种便捷的学习方式,尤其是随着直播课堂取代传统录播视频网课之后,互动高效的直播上课更加接近真实的课堂体验,我们很欣慰地看到很多学生已经成了网课的受益者,并且取得了比传统教学更好的学习效果.但是还是有部分同学并没有高效地利用网课,而且由于网课并没有像面授那么直观的学习氛围,自制力不高的同学反而更容易迷失,导致线下课没有学好,网课也没有学好,适得其反.
  我自认为是一个比较高效学习的学生,经历过中考高考考研司考公考,除了中考高考因为别的事情分心不是很满意,后来的考试但凡重视和用心的都在短时间内逢考必过,所以有时候我挺不能理解为什么有些同学那么努力却学不会,而且还学得那么痛苦,接触这样的学生多了,总想尽自己多一点绵薄之力看看能不能做点什么,哪怕有一点点帮助也可以.
  我觉得能够自学成才的是绝少数特别聪明或者自制力很强的人,大部分同学并不具备这样自学成才的能力,需要老师带领着学习而并非自己摸索,所以我现在谈的学习效率仅仅是针对上课而言.
  我有一段很骄傲的学习经历想要和大家分享下：
  初三的那一年,我们学校刚刚引进投影仪,老师事先写好篇子放在投影仪上,投影在黑板上,不必再写板书,每次上课他都总结了很多很多,带学生回顾一遍各种词的用法,各种句型,比如提建议的五种句型,一次罗列一大堆,每个人都在齐刷刷地埋头记笔记,把老师讲的内容记下来,而只有我,两只眼睛大大地盯着老师快速运转记在脑子里,从不动手,还被老师明示暗示过几次：有些同学不记笔记,光对着耳朵听,好记性不如烂笔头等等之类,可是我依然我行我素,因为我很清楚我在上课的过程中都能记住,记不住的地方或者有疏漏的地方我可以看同学的笔记啊,每隔一个星期,我问同学借笔记巩固下,说烂熟于心也不为过.直到我考了第一名,100分的英语考了94分,他点名表扬我,再也不明示暗示我记笔记.你看,我的这段经历说明,那些记笔记都没有我这个不记笔记的同学考得好,那是因为记笔记的同学没有我的听课效率高,我在第一遍听课的时候就已经集中全部注意力消化吸收老师讲的知识,就算当堂记不住的部分,课下及时巩固就好.但是他们在听课的时候记笔记去写的话,留给听和理解的精力就少,如果说我能把当堂讲课知识留存下来80%,而他们可能只有50-60%,而很多人把笔记记得完整又工整,好像以为自己回头会去看似的呢 我敢说,笔记越完整的同学证明你越弱,因为我不信,你完全会的东西你还记在笔记干嘛啊 就像1+1=2,如果你知道这个,你还会抄在本子上吗
  如果你不相信我的这段经历,那我说这样的一件事,你一定会认可：
  如果你第一遍没有听懂的课,课下你是不是要花更多的时间精力去补救,甚至去额外地请家教补课,这就像裤子破了,要个更大的补丁补上去似的.那为什么第一遍你没有听懂呢,除非特别难理解的内容除外,你没有集中注意力去跟着老师的思路去理解,如果你做到集中注意力还是不行,那么你可以先把难的部分预习啊,这样上课的时候不就跟上思路了嘛,所以我一直在强调什么,上课注意听,尤其是第一遍接触新知识的时候,完全跟上老师的思路,不要去记笔记,看别人的笔记就好
  听到这里,你也许会说,素,你说的上课,不是网课啊 可是我想表达的是：面对一遍过的线下课我都敢做到只听课,不记笔记,网课讲无数遍,你为什么要在第一遍听的时候不跟着老师思路而非要把注意力放在如何记下来老师讲的内容上第一遍的效果最好,是听进去,而不是记下来,是听进去,而不是记下来是听进去,而不是记下来重要的事情说三遍,听不进来记不下来的东西过后看录播补笔记啊,甚至第二遍也不用记笔记,第三遍的时候发现还有疏漏再记下来
  当然,不管我怎么强调这个,还是会有同学觉得这样的学习方法太冒险.如果你能做到听课记笔记两不误你完全可以边听课边记笔记一遍过留待以后复习,但是更多的同学他们是这么想
的：我先记下来,以后留待复习,实际上你浪费了一遍直播的时间,以后你也没复习,这样就损失大发了而你在听直播模棱两可的知识点或题目,如果你过一两天不巩固,等过了若干天再听录播的时候,其实已经和新课差不多了,你只是误以为自己有印象而已,实际上不起什么作用,而那些浅显的印象在遇到题目或者考试的时候足以让你全军溃败.在距离高考还有130天的时候,如果每次我们复习的内容都不抱着一遍过的决心,而想着等有时间再复习,那么等你刚刚好复习一轮的时候,别人已经完成两三遍的复习了,以后第一遍用心,之后只要查漏补缺就可,而并非像你一样完整地从头开始复习.
  总结我第一个观点：抓住第一遍听课的效果,集中注意力专注地跟着老师的思路,不要只想着把老师讲的东西记在本子上,第一遍听课效果并不仅仅针对于直播,如果错过直播课,你在第一遍听录播的时候也要认真听,而非认真记.以上观点只是我个人的观点,从我本人的学习经历出发,我虽然是晨露机构的校长,但是我最先是一个学生,一个经历过中高考考研司考公考等各种大考的过来人,而如果以后我们的老师在上课的时候要求你们记笔记因为是课程容量太大,怕你们掌握不下来全部内容,而听不懂掌握不了只能临时记下来,如果你能做到认真听,课下听录播补笔记也一样哈,我只是强调第一遍听课的效果要保存在70%以上才能有高效的听课效果.当然,每个人的接受能力和理解力都是不同的,不然不会存在同一个老师教的学
生有好差之分了,但是每个人都可以努力去改进之前的学习方式,每天进步一点点,每天提高一点点,我只和我自己比,哪怕我提高了1%.
  可是,说到这里,会有同学担心,如果我们都不记笔记,课下看谁的笔记呢 这个问题也不用担心,因为第一你们有录播可以补笔记,第二,实在没有时间和条件反复看录播的情况下,我可以招速录员跟着你们听课记录下老师讲的每一句重点的话,课下像看小说一样就把老师讲的内容看完了,而纯干货的笔记没有老师语言的贯穿反而不好理解.
  听和练结合：
  很多同学听课很认真,笔记却记得特别好,很努力,但是为什么成绩上就没有太大的起呢 我觉得其中一个很重要的原因是没有做到足够多的练习,所谓学以致用就是把你学的知识用上去,你需要到对应的题目练手,这样不仅起到巩固知识的效果,还能活学活用,说不定在题目中还会有所启发弥补知识的不足.但是如果你仅仅完成了听课和记笔记,平时做题目少,到考试的时候才去用你所学的知识,怎么可能有平时刷题无数的同学用得好呢所以熟能生巧,而你平时不练,拿考试的题目练手,而别人都已经是熟练工,所以自然比不上啊
  练要及时练：你不能等听完所有的课之后再练习啊,那样的话你前面的知识忘记得差不多了
  练习要及时,这是因为你刚刚学的东西印象深刻,要趁热打铁才能消化理解变成自己的,你不能等到冷却了之后再重新捡起来啊,既费时间又忘记差不多了,如果时间允许的话,当天听完的课一定要及时巩固和练习,寒假班的讲义在每次课结束都有针对性的练习,就算全报的同学也会有时间完成当天的练习.
  预习：
  预习的作用我说过好几次了,虽然有些同学总是不听,但是我真的觉得预习很重要,甚至在网课的预习比线下课更重要,因为听过我们网课的同学都知道,老师在课堂上的容量很大,就算中等程度的同学都觉得特别紧凑,何况有些属于基础比较差的报名网课呢.现在有些同学在报名的时候直接说,素,我把全部希望寄托给晨露了,觉得欣慰又觉得压力大,我们收的学费做的是大班课,不是一对一,虽然说可以从零讲到高考的程度,但是真的不能照顾到特别弱和特别好的同学,你们只能尽力跟大班课,然后课下老师答疑了.对于基础偏差的同学,还是要把要讲的内容事先预习一遍,就算不预习,也要心无旁骛地认真听课,不懂的听录播,不要觉得一
有点难度就放弃了,如果这次寒假逆袭的时机不抓住,下学期等到做综合性的题目很难有大的突破了.
  心态：
  很多人说,我努力了为什么没有效果,我刷题了为什么没有提高
  博叔曾经讲过一堂公开课,你准备的100%,但是高考的一张试卷只考20%,一定会有80%的内容是徒劳无功的,如果你暂时没有取到立竿见影的效果,可能是你这阶段的努力和刷题可能恰好不巧在80%里,但是你能说放弃80%呢,不能因为谁都不知道那考到的20%分布在哪里 所以,要做好100%的准备才能应对好那20%的考试内容啊,你哪怕差一点没做到,就可能在你的考试中体现出来,这不是一件沮丧的事,因为人生不就是有很多徒劳无功的事吗 而且量变引起质变,你所准备的这次没有给你带来回报,但是下一次,下下一次就会了,重要的是高考,而不是平时考试,但凡学习好的,高考考得好的同学,在他们身上有一种气质叫从容
  听课之后关上电脑：
  听网课并不代表随时随地要坐在电脑旁,网络有资源可以利用,但是网络也有很多的诱惑,尤
其是你们天南海北的同学在晨露遇到了,一阵海聊,打着交流听课感受的名义而耽误自己消化沉淀的时间,一个人真实的学习状态一定是孤独的,内心安宁,汲取知识,请你们在听课结束的休息时间一定要关上电脑回顾老师讲课内容,争取做到上课的内容当堂和当天消化.
  大雪纷飞的寒冬腊月,正适合在暖暖的家里听网课哦,这一次,拿出点决心和魄力来,可不可以抓住最后一次逆袭的好时机 学无止境,挑灯寒冬,给青春一个拼搏的回忆.

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