历史⽹课教学⼼得体会（通⽤5篇）
  当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的⼼得体会是什么样的呢？以下是店铺整理的历史⽹课教学⼼得体会（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
  历史⽹课教学⼼得体会1
  为实现延迟开学期间“停课不停学”，最⼤限度减少疫情对教育教学的影响，根据我校“停课不停学”⼯作实施⽅案要求，我们九年级历史学科，扎实开展了停课不停学的线上⽹课教学⼯作，以下是我们在线上⽹课教学过程中的⼀些做法和⼼得体会。
  ⾸先，我们充分利⽤利⽤国家教育资源公共服务平台、
  ⽹络平台、、QQ等⽅式，积极开展知名⽹上直播视频、⾃主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持学⽣学习状态，最⼤限度减少疫情对学⽣课程学习、升学考试的影响。
  其次，在线上⽹课教学的前期，我们反复向学⽣叮嘱、强调在家⾃学的注意事项、安全事宜、以及师⽣沟通的⽅式和⽅法等，建议学⽣防护须知，叮嘱孩⼦们在家多喝⽔，课间注意休息，多⾷蔬菜⽔果和清肺⾷物，让学⽣们在家学得安⼼、家长放⼼、教师舒⼼。
  再有，就是我们根据九年级毕业班的实际，线上⽹课教学都以学习新课为主。具体在学习新课的教学中，我们采取以学⽣⾃主学习⽹络资源、教师辅导答疑为主的教学模式。第⼀步：由任课教师认真查阅、筛选⽹上教学资源，给学⽣提出本课的重难点、需要掌握的知识、重点解决的问题等，并为学⽣推送学习资源地址；第⼆步：由学⽣⾃主观看学习视频资源，完成教师规定的学习任务，教师进⾏监管，随时为学⽣进⾏答疑、辅导，但不在线直播讲授课程；第三步：由任课教师对学习情况进⾏检测并布置课后作业；第四步：对布置课后作业做到有布置有批阅有反馈，并强调学⽣观看视频免费直播或者教师在线课堂必须做好笔记拍照上传给班级。
  此外，在线上⽹课教学期间，我们还多次协助班主任做好教师家访事宜，通过家访、电话、语⾳视频等⽅式对学⽣与家长进⾏密切沟通或联系，了解线上⽹课教学期间学⽣学习的实际状况和存在问题。
  虽然九年经从4⽉27⽇就已经复学了，但回过头来综观整个线上⽹课教学的实际效果，其实并未达到预期，有的甚⾄还很不理想。究其原因，虽是多⽅⾯的，但学⽣的⾃律是最主要的。
  历史⽹课教学⼼得体会2
  今年受疫情影响，⼏乎全国各地都展开了 “停课不停学，停课不停教”的线上教学活动，⼀时间各科⽼师纷纷化为⼗⼋线主播，进⾏在线教学。当然我的学校和我也不例外。⾃2⽉12⽇到4⽉10⽇，学校组
织了将近两个⽉的线上教学，⼀⽅⾯⾃⼰被年级委派为直播课后台管理员，另⼀⽅⾯⾃⼰也承担了七个班级的教学任务。可以说全程参与了整个过程。同时，在⽹课快要结束的时候，为了了解学⽣在这期间的学习情况，⾃⼰利⽤问卷星⼩程序也设计了⼀份问卷调查。过程往往⽐结果重要，⽽且这也是⾃⼰第⼀次经历的长时间，多⼈数的⽹络教学，结合学⽣的问卷反馈，⾃⼰多少也有了⼀点感悟。
  ⾸先是我教了 7个班，⼀共是403位同学，本次问卷有 350多位同学匿名参加。尽管问卷调查的结果不⼀定完全准确，有时候数据会骗⼈。但参与调查的⼈数越多，反映的情况也更加真实，多少也能看出学⽣的真实想法。下⾯就我问卷设计的⼏个问题简单谈谈⾃⼰的感受。
  第⼀个问题是“你做到了每次按时认真听历史课了吗?”这道题设置了三个选项：⼀直⾮常认真；从不认真;⼤部分时间都很认真。其中选择⼤部分时间都很认真和⼀直⾮常认真的⼈数占到了 99%以上，极少数⼈选择了从不认真。这表明总体来说，尽管是在家利⽤⽹络进⾏教学，绝⼤部分同学都能按时认真上课，尽管有时候是⼈到⼼未到。
  第⼆个问题是“你在上⽹课之前会提前做好预习吗?”这道题惟独 20%左右的同学选择的是会在课前认真做好预习，⽽⼤部分同学都没有预习的习惯。⽹课教学过程中，由于受到场景限制，⼤部分情况都是⽼师⼀个⼈在讲，要想达到良好的教学效果，养成课前预习的习惯是⾮常重要的。
  第三个问题是“你觉得上⽹课⽅式有什么需要改进的吗?”这道题有 80%左右的同学选择的是喜爱⽬前
的⽅式，没有需要改进的。15%左右的同学选择的是⽆所谓，学校怎么安排我怎么做。还有 5%左右的同学选择的是不喜爱⽹课这种⽅式，太多需要改进的。我们学校选择的是直播云平台进⾏⽹络教学，应该说在疫情的特殊情况下，发挥了很⼤的作⽤，⼤部分同学还是表⽰了理解和认可。
  第四个问题是“你认为在线学习和平时课堂哪⼀个效果更好?"这道题毫不意外的70%同学选择了平时课堂更有效果，也有 25%左右的同学认为都很好，3%左右的同学认为⽹课效果更好，2%左右的同学认为⼆者效果都很⼀般。这个结果表明尽管利⽤⽹络教学的形式可以充分利⽤各种资源，但它始终只能部分替代线下课堂教学的功能。当然28%左右的同学都认为⽹课效果达到甚⾄⽐平时课堂更好，这也表明⽹课对于⾃律爱学的来说，同样也是⼤有帮助的。
  第五个问题是“你在⽹上学习历史觉得有艰难的是?”这个问题65%左右的同学选择的是笔记来不及写，也有 25%的同学觉得⽼师讲课内容太多，语速稍快。也有 10%的同学认为没有任何问题。在进⾏⽹课教学的时候，尽管学⽣可以在评论区展开互动，但实际上隔着⽹络，这种互动效果有限，加上⼈数过多，因此达不到好的效果。我在讲课的时候，主要是按照⾃⼰的逻辑展开，不⾃觉的语速加快了。同时我认为历史课堂上应该让学⽣知道更多的东西，⽽不能局限于教材，教材上有的东西学⽣都能看到，考试从来都不是教学的唯⼀⽬的。因此每⼀课我尽量适当拓展相关内容，因此产⽣的笔记可能会多⼀点，但⽹课也有好处，可以截屏可以回放，对于⾃觉的同学，课后补充也不失为⼀个好的办法。
  第六个问题是“你觉得⾃⼰在⽹课期间学习历史最⼤的艰难是什么?“这道题我设置了三个选项：听不懂，学不进去；想好好学，但⾃我约束⼒不够；以上问题我都没有。这道题有 80%左右的同学选择了想好好学，但⾃我约束能⼒不够;5%左右的同学选择了没有任何问题；还有 5%左右的同学选择的是听不懂，学不进去。对于这个结果，其实我可以理解。究竟是初中⽣，⽽且是⽹课形式，⼤部分家长监督也有限。因此学习的⾃我约束⼒肯定不够，⾃觉性⽋佳。
  第七个问题是“你觉得上⽹课优点有哪些?”这道题是开放性题，其中⼤部分同学都赞同⽹课具有如下优点：⽅便灵便，时间相对⾃由；可以充分利⽤⽹络资源；形式新颖，⽐较有趣；互动快捷，⾮常⽅便；可以随时看回放，便于查漏补缺等。这就说明，尽管这次是特殊情况下不得已采取的⽹络教学，但同时⽹络教学的某些优点也得到了学⽣们的肯定和认可。
  第⼋个问题是“你觉得⽹课的缺点有哪些?”同样的，这道题也是开放性题⽬，学⽣列出来⽐较多的缺点是：教学效果没有线下好；长时间看屏幕眼睛不适；受⽹络环境影响⽐较⼤；师⽣线下交流不⽅便等。这也说明⽹络教学⼀⽅⾯展⽰出⾃⼰的某些优点，但同样也存在⼀些局限。特殊是长时间的⽹络学习对学⽣视⼒影响⽐较⼤。
  第九个问题：“你对上历史⽹课期间的评论区的讨论怎么看?”这个题有 45%左右的同学认为讨论区的存在，⾮常便利，可以随时与⽼师进⾏互动交流；也有 40%左右的同学认为讨论区存在恶意刷屏，⾮
常抵制；最后15%左右的同学认为⽆所谓，只是围观。这个结果说明，讨论区的存在当然为师⽣交流互动带来了很⼤的便利，但恶意刷屏也影响到了⼤家的学习专注⼒。⽹络授课期间，师⽣互动肯定免不了，但禁⾔和开放讨论区这个度的确不太好把握。不可否认，有的学⽣思维⽐较活跃，但有时候会将课堂带偏，不利于师⽣之间学⽣之间的良性互动。
  第⼗个问题是“你对⽹课期间的历史教学的总体满⾜度是多少?”这道题是⼀个评分题，总分是10分，最后学⽣给我的总体平均分是8.7分。应该来说，这个分数相对还是⽐较⾼。⽹课期间，我遇到的最⼤的艰难是⽹络不好，不过这的确也没办法。前期⼀直在乡下，没有⽆线⽹络；后期到了市内，也没安装宽带。所以整个⽹课期间，除了中途短暂蹭了⼏次⽆线⽹络，其他⼤部分时间都只能⽤⼿机给电脑开热点进⾏教学。尽管有两张电话卡可以使⽤，但⽹络总是时好时坏，所以难免会呈现卡顿等情况。但我想说的是疫情期间的线上教学，其实⽼师们都竭⼒了。
  最后⼀个问题是“谈谈你在线上教学期间学习历史的最⼤收获有哪些，对⽼师有什么好的建议?”这个问题每个⼈的情况不同，答案也不同。有的同学收获满满，有的同学没有收获。这就说明，尽管是同⼀个⽼师授课教学，但每个学⽣的理解和接受情况是不同的，每个学⽣的学习转态也是不同的。⽹络教学的环境下，隔着屏幕，⾯对较多的学⽣，很难做到⾯⾯兼顾，因材施教。尽管每⼀次都布置了课外作业进⾏教学反馈，但缺乏相应的奖惩措施，实际上的效果并不太好。
  历史⽹课教学⼼得体会3
  期开展的⽹课⼯作对我来说既是新颖的教学⽅式也让⾃⼰出了许多不⾜之处，毕竟在上⽹课的过程中很难确保学⽣的学习效果能够和在校期间⼀样，⽽且在家开展⽹课也存在着教学条件不够完善的问题需要解决，只不过随着时间的流逝与经验的积累也让我逐渐适应了按时上⽹课的⽣活并对此深有体会。
  对于年轻教师来说上⽹课在某种程度上减轻了⾃⼰不少的教学压⼒，毕竟⾝处于家中进⾏授课⾃然不会因为学⽣违反纪律的问题受到影响，⽽且在上课的`同时也能够根据教学进度从⽽对⽹课进⾏更加合理的安排，或许这种说法有失偏颇却⽆法否认⾃⼰在上⽹课的时候能够具备更加充⾜的准备。然⽽与之相对应的便是上⽹课的缺点也是显⽽易见的存在，在设施⽅⾯由于部分学⽣⽹络条件不好的缘故导致⽹课中想要跟上进度⼗分吃⼒，再加上缺少与学⽣之间的互动导致⾃⼰难以了解到⽹课的效果是否能够令⼈感到满意，另外则是简陋的教学设施以及拍摄视⾓的问题导致初期的⽹课效果其实并不理想。
  由于校领导的重视导致我在上⽹课的同时能够遵循严格的打卡制度，每天都能够按时在相应的平台进⾏打卡并确保每个学⽣参与其中，为了解决互动性不强的问题导致⾃⼰往往还会和班上后进⽣的家长进⾏联系从⽽了解学⽣在家的表现，只不过由于⾃⼰缺少开展⽹课的经验导致前期的教学效果不太理想，因此为了弥补⾃⾝存在的不⾜导致我在结束当天教学⼯作的时候往往会去观看其他⽼师的⽹课，既是为了通过相互间的对⽐出⾃⾝的不⾜也是希望能够借鉴对⽅上⽹课的⽅式。
  也许是⾃⼰不够沉稳的缘故导致上⽹课的时候常常会产⽣浮躁的情绪，⼀⽅⾯是上⽹课的时间已经持续了很多天却不了解学⽣的学习情况，毕竟⽹课存在着缺少互动性的问题⾃然要从其他⽅⾯着⼿才能够有效将其解决。另⼀⽅⾯则是缅怀传统授课的⽅式从⽽希望能够尽快回到校园进⾏正常的上课，在我看来想要做好⽹课的各项⼯作还需要对学⽣的⾃觉性有着较⾼的要求才能够得到相应的配合。
  通过上⽹课的经历让我明⽩⾃⼰在教学⼯作中存在着较⼤的局限性，⽽我在回顾以往的授课之时也要加强对⽹络授课⽅式的学习才⾏，⾄少不能够让⽹课成为⾃⼰教学⼯作中的短板才能够获得相应的成长，⽽我也要谨记⽹络授课中的得失并对学⽣的成长制定更加合理的计划才⾏。
  历史⽹课教学⼼得体会4
  在多年的教学学中，每上完⼀节课，都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。今年特殊时期，⽹上上课，每上完⼀节，同样也有不同的体会。多了种种担⼼，学⽣是否认真听课了？学⽣课堂上是否按要求去思考了？⽐学校的课学堂更多了⼏分担⼼。于是在课前的准备也就更多，例如课前的准备，课件的制作，问题的提出与研讨，如何做好交流等等，这⼀节课下来，看似短短的30分钟，可它真不⽐学校的45分钟轻松，学校的45分钟是可以触摸得到的，⼀切都是直接的。
  为了弥补其不⾜，我在上每⼀节课时，都做好充分的准备。从每⼀张课件，到课件上的每⼀个问题的呈现，都做精⼼的琢磨，⼒争让每个知识的出现符合学⽣的学习特点，做到知识的循序渐进。同时多
运⽤知识导图，上知识在学⽣的头脑中形成体系。
  ⽹课虽有它的不⾜，但其优点更多。⾳频、视频、语⾳、图⽚等等可以随时在课上推送给学⽣，更丰富了课堂内容。例如，我每⼀节课课前准备都会送给学⽣⼀句话，有的⽹红语⾔，有的是歌词，有的是我的⼀时感想的⼀句话，如“今天你努⼒了吗？”“带着灵魂来上课”等。课前等学⽣签到时，利⽤⾳频播放欢快的歌曲；课上回答问题，连麦费劲，那就发语⾳，我再播放给其他学⽣和联播班级的学⽣听，学⽣的回答和收听基本上同步，有个学⽣回复我两个字“绝了”，哈哈，问题是很多，但⽅法还是有！学⽣们思维互补、集思⼴益、发表了各⾃的见解，想出许多种解决问题的⽅法。
  ⽹课上课之初，曾⼀度很担⼼课堂的演⽰实验效果。但实际利⽤实验视频，完美的解决了课前的担⼼。实验视频操作规范，还有⼀些实验要求⽐较⾼，在课堂⽆法完成的实验，都可以以视频的⽅式传送给学⽣，学⽣反⽽获得的更多了。⽐如第七单元⼀氧化碳的燃烧，第⼗⼆单元甲烷的燃烧实验，第⼋单元的⼯业炼铁，这是实验室⽆法完成的，另外视频的另⼀个优点是可以回放、暂停，更便于教师对实验的讲解。所以我们化学三位教师在⽹上⼴泛搜罗，到了所有我们所需要的`实验视频，充分利⽤了⽹络资源。下载后，格式不对的播放不了，利⽤格式转换技术转换；时间太长的，为了节省时间，利⽤截取功能将视频有⽤的关键部分截取。
  ⼀节⽹课的准备真是调动了我所有的能量，原来会的更会了，原来不会的现在也会了！只为了给学⽣⼀节更好的课！
  历史⽹课教学⼼得体会5
  ⽣活总是在变化，就像这次的情况。尽管信息技术的发展总是让⼈⽿⽬⼀新，但是我也没想到⾃⼰的居然也能有机会能通过⽹络来教授⾃⼰的课程。但相对的，在感到新颖的情况下，授课时的不习惯，也经常会影响到我。当然，作为⽼师，适应新的环境也是我们的必备能⼒之⼀。在努⼒的学习和调整后，⾃⼰也最终适应了⽹课的环境，并且开始积极地运⽤在维持班级的纪律上!
  现在，经过这段时间的教学，我的⼼中也有了不少的感想。对此，我将⾃⼰的⼼得感受记录如下：
  ⼀、对⽹课软件的感受
  尽管过去没有⽤过⽹络授课的软件，也没有体会过直播之类的事情。但是通过这段实践的体会，⾃⼰也确实有了不少的感受。
  ⾸先从功能上来说，这个软件确实是⾮常的⽅便，给了我们师⽣们⼀个很优秀的远程交流平台。其中有不少出⾊的功能都特意为教师的授课提供了便利，这真的⾮常的感谢。但是，其中也有不少的问题，存在导致了在授课中也出现过些许的问题。当然，⼈不能要要求⼯具是万能的，我会在接下来的教学中努⼒的⽤好这个软件，更好的带领班级。
  ⼆、对学⽣的感受
  要开始⽹络教学，其实在⼀开始的时候我就感到⾮常的头疼。毕竟是和⽹络相关，我⾮常的担⼼学⽣们会在上课的时候会因此⾛神，甚⾄在上课的时候玩电脑游戏等!⼀开始的时候，真的想到都感到头疼，为此我也想过各种的⽅法。
  但是在真正的上课后，尽管有⼀段时间的适应期，但是在稳定下来之后，⼤家在上课的时候确实都⾮常的认真仔细。这真的让我感到⾮常的欣慰。为此，我也在⼯作中更加的努⼒，⿎舞⼤家⼀起克服难关，提升我们___班的整体成绩!网课在线课堂免费
  三、授课的体会
  在这段时间的⽹络授课上，我改变了很多的上课习惯。换⼀个平台，果真有了⾮常不⼀样的感觉。⽽且，在屏幕外，⾃⼰也看到了同学们那不⼀样的⼀⾯。但⼤家基本上都⾮常的认真，让这段时间的授课⾮常的成功!尽管相信不久之后我们就会回到真正的教室，但是这次的经验，绝对会给我们带来不⼩的收获。
  四、结束语
  ⽣活中总是有不少的⿇烦事，但是只要我们团结⼀⼼，办法总⽐问题多!相信在这段时间的教学后，同学们也会有不少的感受和体会。
【历史⽹课教学⼼得体会（通⽤5篇）】

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