河南网课名师课堂四之六年级语文,数学,英语讲课
    一、指导思想
    为落实《福建省教育厅关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知（闽教基〔20xx〕37号）》《三元区应对新冠肺炎疫情工作指挥部》（〔20xx〕13号）要求，做好疫情防控期间各项教育教学工作，切实保障我校教育教学质量，制定本方案。
    二、非政府领导
    陈大中心小学成立线上教学工作领导小组，明确责任，细化分工。
    副组长：郑华凤
    职责：全面领导停课不停学工作。
    副组长：范汝权徐健超
    职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
    成员：各教研组短，教导处成员，各班主任。
    各班主任职责：负责本班线上教学全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。
    语文、数学、英语教研组短职责：负责管理线上教学计划制订和教学全面落实，搜集本学科教学有关信息，交会任课教师的资源公布、复习教案和讲课意见反馈活动，及时督促检查。
    三、具体措施
    （一）作息时间热蒙堡县课程表
    见《三元区陈大中心小学线上教学和居家学习课程安排表》。
    （二）线上教学方式
    2、用好智慧教学平台。
    当前特定时期，国家和社会高度重视学生在家自学的资源建设。存有很多资源平台可以利用，三元区进修学校研发的智慧教学平台，可以线上检查作业等。按照区进修学校建议，资源运用必须恰当，无法用收听课堂直播替代教学全过程。
    3、活用每日交作业小程序——班小二
    4、导入教学直播平台。
    国家中小学网络云平台
网课在线课堂免费    国家中小学网络云课堂
    人教课程网
    福建省教育资源公共服务平台
    福建教研网
    “自学强国”平台
    5、实施分层教学。
    线上教学虽然没在教师听课那样便利，但是他存有一个优势就是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很便利的同时实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机融合出来，具备强悍的生命力。各科老师在教学时必须充分利用这一功能，加强分层建议，个别辅导。在特定时期，家长困于在家中无法回家，也必须发动家长，充份参予至教学中来。从而同时实现教学效果最大化。
    6、教学途径多样化。
    在农村家庭中，智能手机和网络大多数都存有，但家长必须下班，各班级个别学生家里面可能将没多余的智能手机、电脑，有的没网络。对这些学生，教师必须实行打电话的方式精心安排上课作业，检查作业顺利完成情况。
    （三）线上教学流程
    根据区进修学校建议，线上教学必须高度重视课堂教学流程，流程科学细致就可以确保教学效果。无法仅仅用收听课堂教学直播，或者就是轻易提及网上教育资源替代教学全过
程。课堂教学流程基本遵从先学后教当堂训练模式。运用直播平台展开线上教学，和在教室现场教学的形式差距并不大，而且可以更为便利。
    教学基本流程：
    2、明确提出自学目标，交予自学方法。
    3、布置自学任务，学生自学，限时完成。
    自学任务可以借予同步课堂中的练习题，也可以传送教师事先甄选不好的资源。
    4、查看自学情况，抽查典型作业，学生互纠。
    可以斥责使一组同学把作业发送到里面，使全班同学检查其中的错误。
    5、老师讲解。
    针对学生自学中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式展开重点传授。也可以发送事先准备好的资源。
    6、当堂训练，完成作业。
    通过同步课堂传送作业，也可以通过每日缴作业大程序公布作业。限时顺利完成。当场容错。
    7、个别辅导。
    充分利用线上教学的优势，同时实现存有针对性的个别辅导，保证教学质量。
    个别辅导要充分调动家长的积极性。
    教师必须用图片等其他形式详细留存不好教学的基本环节，照片5张。
    （四）跟踪学生居家学习情况，做好每日日志
    2、家长严格执行。
    线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随便出门，要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一些学生家长。每天发现树立榜样家长，鼓舞其他家长努力做好学生辅导。
    线上教学缺席的学生，任课教师及时意见反馈班主任，班主任打电话给家长问清缘由，同时班主任还要搞好班级日志，家校联系保证线上教学保质保量顺利完成。
    （五）督查教师教学情况
    线上教学既就是挑战，又就是机会。一切活动必须从教学成效启程，保证获得较好的教学效果。同时我们必须多看见线上教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提升我校非政府信息化教学水平。
    根据xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，为确保广大师生身体健康和生命安全，满足学生居家学习需求，为切实落实《xx市教育体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的通知》和《琅琊区基教股关于做好“线上教育教学”的指导意见》等文件精神，结合我校实际，现就我校“线上教育教学一校一案”有关工作做如下安排，请各班遵照执行。
    一、设立非政府强化领导
    1、成立“线上教育教学”领导小组
    学校设立以校长室、教导处和教科室和部门主要负责人为主要管理部门的“线上教育教学”管理领导小组，如下：
    领导小组：
    副组长：
    副组长：
    工作小组：
    组长：
    成员：
    年级督查负责人：
    一年级：
    四年级：
    工作领导小组对教师指导学生展开线上自学情况展开管理严格执行，及时协助老师化解在指导学生自学过程中碰到的困难和问题，二要提升网络环境下的教育教学成效。
    2、分级管理注重实效。
    新冠肺炎疫情防控期间的“线上教育教学”推行校长室领导，由教导处总负责管理，各年级分管领导督查，年级副组长全面负责管理，教研组短具体安排和全体教师具体内容继续执行的管理体系。每天（工作日）各班班主任必须把各科教学痕迹（作业布置、评阅、更正图片，有关教育教学的照片和音视频文件等）存留并呈报给年级副组长。教导处根据各班平时活动积极开展全面落实情况和每周上缴的“线上教育教学”汇总材料对班级展开定量评分。
    二、实施办法
    1、课前复习
    各学科教师根据线上学习进度（参见课程表进度），由教研组长安排本年级教师提前备课（至少提前一天），准备好课前预习（三-六年级）和课后练习内容（一、二年级不留书
面作业）。复学前每位教师先要进行一个月的电子备课（教学计划等都要齐备）。正式复学后教导处将立即组织相关备课检查。
    2、课后解惑
    在学生集中收看阶段，教师同时收看。在网课结束后的答疑环节，可围绕学生课前预习质疑、课后思考题和线上教师提出问题进行。结合文本重难点，教师也可做相关知识点的适当点拨与强调。
    3、作业处理
    （1）书面作业严格执行文件要求。
    作业布置必须按照文件建议继续执行，极力全面落实“一、二年级严禁精心安排书面作业，其他年级作业时间每天不少于1个小时”的规定。
    （2）丰富作业形式
    各科作业立足于科学知识重点掌控，立足收敛思维训练，倡导尽早精心安排实践性作业，
极力杜绝并无意义的重复抄录。根据学生相同自学能力，建议分层作业，不搞一刀切。对作业进步的同学，不予表彰与引导。
    （3）每日练字
    各年级引导学生每天练字15分钟左右，引导学生线上展现自己的书写作品（不并作硬性规定），教师必须多引导、精评测；倡导积极开展写作、互动活动，不搞硬性的读书笔记规定，使学生念好书、不好读书、多读书。
    （4）统筹协调
    学科教师之间作业布置须要统筹规划协同，作业一定必须遵从“少而精”的原则，防止给学生导致太重的课业负担。
    （5）作业批阅
    见到“每日缴作业”操作方式指南。
    具体要求
    1、年级副组长、教研组短，全面负责管理本年级线上教育教学活动精心安排，检查、严格执行本年级各学科教师按教学进度、课表按时积极开展自学活动，监管各学科作业量（数量、质量）。
    2、教师，每天根据学科教学进度引导本班学生开展线上教育教学，做好答疑解惑、及时认真布置、批阅作业；做好线上教育教学过程中对家长、孩子的正确引导，注意劳逸结合。
    3、年级督查领导，搞好负责管理年级的督查工作，监管特雷隆年级教师线上教学工作的正常积极开展，搞好协同工作。
    三、推进方式
    线上教学使用学校非政府和学生独立自主自学等方式大力推进。
    1、学校组织

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