基于Web的作业管理系统
论文导读：国内外的教学的模式由传统的教学模式逐步向网络教学模式迈进。而基于Web的作业管理系统系统则是实现现代网络教育的一个重要组成部分。包括学号、姓名、作业名称、作业文件名、作业上传的时间等。并利用ASP技术产生前端浏览器界面。关键词：网络教学，作业管理，作业上传，ASP技术 
引言：随着计算机网络的迅速发展，当前，国内外的教学的模式由传统的教学模式逐步向网络教学模式迈进。基于Web的现代教育是一种新型的教育方式，越来越受到人们的关注并逐步取代传统教育，21世纪它将成为构筑终身学习体系的主要手段。而基于Web的作业管理系统系统则是实现现代网络教育的一个重要组成部分，在整个教学过程和教学结果中扮演着尤为重要的角。一个完善、健全的在线作业系统能及时、准确地反馈教学结果，为教学提供更有意义的指导性策略，优化整个教学过程。
asp文件管理系统在进行网络教学时，还普遍存在着采用FTP或是设置文件夹共享让学生上交作业的做法，这存在多方面的缺点：第一，由于上传的所有作业学生都能够访问，因此，可能会出现学生之间相互抄袭作业的情况；第二，学生不按规定上传作业，如作业的名称，上传路径等；如果是设置共享上传作业，还会出现恶意删除其他同学作业的情况。第三，教师对作业管理困难。

针对此种情况，开发一个基于Web的作业管理系统，教师可在网上进行作业的发布，同时对学生的作业进行评分；学生必须注册一个合法帐户才能登录本系统，在线提交作业，查看和修改自己的作业，上次作业未完成还可下载后继续完成，并可查询自己每次作业的成绩。
一、系统功能分析与设计
1、设计思想：
该作业管理系统作为网络教育系统的重要组成部分，应当具有以下特点：
l 实用性：为网上的作业管理提供方便。
l 操作简单：本系统应该适用于不同水平的使用者，包括老师和学生，因此系统不应太复杂和烦琐，操作尽可能简单易行。
2、系统功能：
该作业管理系统共分为三个子系统：管理员子系统、教师子系统和学生子系统，其功能模块划分如下图所示：
图1 、系统功能结构图
下面对各子系统中的主要模块功能及界面作进一步的阐述：
(一) 学生子系统：
（1）新成员注册：新学生成员必须通过注册，向教师提交自己的各项信息，经教师审核通过后方能登录本系统。登录及注册页面如下图所示：
（2）管理作业：通过本板块，学生能够查询当前教师布置的作业，下载作业，完成作业后上传作业，同时，可以查询自己所有作业完成情况以及教师对已完成作业的评分。
学生进行作业管理板块的页面如下:

图3、学生作业管理页面
(二) 教师子系统：
（1）添加授课班级：教师必须通过添加自己所授课的班级方能对该班级布置作业。
（2）注册学生审核：学生通过“新用户注册”板块注册后，老师可通过本板块通过学生审核，如果所注册学生不是本班学生，可以选择删掉该学生注册信息。

图4、注册学生审核页面
（3）布置作业：教师可通过该板块对对所授班级发布作业，同一次作业可以同时对多个班发布，并支持作业附件。

图5、教师添加作业页面
（4）作业查阅、评分：教师通过该板块，可以下载查阅学生的作业，并可给学生的各次作业进行评分，之后学生能通过“学生作业管理”板块查询成绩。

图6、教师作业管理页面

图7、教师作业查阅、评分页面
(三) 管理员子系统：
（1）添加管理人员/教师：通过本板块，管理员可以添加新的系统管理员或教师。论文格式，ASP技术。。( 如图8所示)
（2）上传文件类型设置：可以设置系统允许上传的作业文件类型，如：.txt，.rar等，非此类文件类型的文件不能提交。
（3）系统参数设置：可以设置以下各项：关闭系统，关闭注册，关闭登录，关闭上传。
（4）限制IP地址登录：可以设置限制单个IP地址登录或者是限制某个IP段的登录，增强系统的安全性。
3、 数据的组织与存储
系统将作业信息分为两类：记录和文件。记录是与作业相关的信息，包括学号、姓名、作业名称、作业文件名、作业上传的时间等；文件指存储学生作业的文件。文件按授课老师、班级、作业名称分类，以树型目录结构组织管理。系统采用Microsoft Access 作为后台的数据库，库名为heng_homeworksystem_data。论文格式，ASP技术。。该数据库包含6个表：class，heng_config，heng_manage，heng_member，homework，lockIP，和upload_infoi。论文格式，ASP技术。。
表class 用来存储教师及其授课班级的信息，表heng_config 用来存储系统的配置信息，如是否允许上传作业、设置上传文件的类型等，表heng_config 用来存储系统管理员及教师的信息，表heng_member用来存储学生信息，表homework用来存储作业信息，表lockIP用来存储限制IP地址信息，表upload_info用来存储上传作业文件的相关信息。
学号是最重要的数据，每个学生的学号是唯一的。学号共10位，前8位为班级号，后2 位为
学号。系统依据学号来区分每一名学生。
二、 系统的实现
1、Asp技术
ASP（Active ServerPages的简称）是功能强大而且易于学习的Web服务器端脚本编程技术，可以生成和运行动态的、交互的、高性能的Web服务器应用程序。可以看出，ASP既不是一种语言，也不是一种开发工具，而是为生成动态的、交互的Web应用程序提供一种方法和技术。ASP的主要特性是能够把HTML文件、脚本、基于COM标准的组件有机地组合在一起，形成一个能够在服务器上运行的动态Web应用程序，并能把按用户要求制作的标准HTML页面送给客户端浏览器。
利用这项技术，可以创建动态的、快速的、交互性的Web站点，产生交互式动态网页，如图9所示。

图9、 Active ServerPages运行原理图
在ASP的脚本中，可以通过面向对象编程（OOP）的方法引用系统组件和ASP的内置组件。最常用的内置组件有Application、Session、Response、Request以及Server。系统组
件主要有 ADO（ActiveX数据对象，ActiveX Data Object的简称）。ASP经常使用ADO组件，实现存取数据库的功能。ADO组件有三个主要对象：Connection、Recordset以及Command。上述组件是开发作业管理系统所必不可少的。
2、B / S（浏览器/ 服务器）模式
本系统采用B / S（浏览器/ 服务器）模式，并利用三层（ 即数据库系统、应用服务器和客户浏览器）结构模型，如图10 所示。论文格式，ASP技术。。

图10、 B/ S 三层模式
这种体系模式具有许多优点：1）系统所有的应用程序都放在服务器端执行，浏览器只接收服务器返回的结果，这样大大减少了网络中数据的传输量，提高了系统运行效率。2）系统非常容易使用，只要掌握了浏览器的使用，几乎不需要再学习其他软件。3）系统比较容易维护，客户端除了安装操作系统和浏览器外，不需要安装任何为客户端开发的软件，客户端的表示逻辑都是从Web服务器上下载，因此客户端几乎无需维护。4）系统比较容易开发和实施，基于Web的B/S系统开发一般分为Web页面制作和Web应用开发。Web页面制作入手容易甚至无须编程，而Web应用开发有大量成熟和商品化软件可供采用，这就能加快
开发速度，降低开发难度。5）系统具有良好的可扩充性，由于它采用了Internet技术，因而具备Internet的开放性和可扩充性。
应用服务器主要存放系统功能组件和应用程序，完成用户对数据库的访问及复杂的处理。论文格式，ASP技术。。论文格式，ASP技术。。数据库系统采用Microsoft Access 数据库，存放在服务器端。应用程序通过数据对象ADO（ActiveXDataObject）访问数据库，并利用ASP技术产生前端浏览器界面。ADO是微软在OLE DB 标准的基础上定义的一种面向对象、与语言无关的数据库应用接口。系统将ADO 和ASP 结合起来，建立与数据库相连的Web页，在Web 页中执行SQL 命令，对数据库进行查询、删除、评判、更新、上传和浏览等操作。
三、 结语
基于Web的现代教育是一种新型的教育方式，随着现代信息技术的发展，它将越来越受到人们的关注并逐步取代传统教育，21世纪它将成为构筑终身学习体系的主要手段。教学与网络相结合是现代教育发展的趋势，构建网上教学应用平台既是一项重要的任务，也是一项有意义的研究课题。本设计实现的基于Web的作业管理系统，是网络教学平台系统的重要组成部分，充分合理应用该系统,将能更加及时、准确地反馈教学结果，为教学提供更有
意义的指导性策略，优化整个教学过程。
参考文献：［1］张立科.ASP信息管理系统开发实例导航[M].北京：人民教育出版社，2005.［2］梁嘉超，卢山，夏运强.ASP后台数据库网站制作实例经典[M].北京：冶金工业出版社，2005.［3］RichardAndersonChrisBlexrud.Asp3高级编程(英文原书名:ProfessionalActiveServerPages3.0)[M].机械工业出版社，2002.［4］武华聪.ASP与网站开发实战［M］.北京：科学出版社，2001.［5］明月创作室.ASP编程精彩百例［M］.北京：人民邮电出版社，2000.［6］武延军，赵彬.精通ASP网络编程［M］.北京：人民邮电出版社，2000.［7］四维科技，胡标.ASP网络编程技术与实例[M].北京：人民邮电出版社，2004.［8］王言行，汤荷美，黄维通.数据库技术及应用[M].北京：高等教育出版社，2004. 
 

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