《制作电子表格》教学设计
一、教学对象分析
1.七年级学生对Excel的掌握度参差不齐。因此，在教学过程中要因材施教，既要面向大多数，也要注意少数基础较好的学生的培养。
2.七年级学生抽象思维能力弱，如果没有具体的教学目标，学生会感到无所适从。因此，在教学过程中要重视具体教学目标的实现。
3.七年级学生缺少控制能力和学习的主动性。因此，教师内容展现的精美，更容易吸引学生的注意力并能让学生实现自主性学习。
二、课时：1课时
三、教学内容分析
本次教学内容是一节操作课，知识点较多，而且教学结果会令学生产生成就感，画面设计较为灵活。
教学重点：
1.电子表格的组织
2.编辑数据的方法
教学难点：
1.自动填充功能的应用
三、教学策略
1.创设问题情景，树立教学目标，让学生在动机和兴趣的驱动下自主学习。
2.采取分层教学，设置多个教学目标，以便每一层次的学生都能达到相应的教学目标。
3.组织好课堂秩序，适当让学生协同合作，发挥小组精神。
4.通过师生交流及时把握学生反馈信息，方便随时调整教学。
四、教学目标
（一）知识与技能：
1.掌握在电子表格中输入各种数据的方法
2.能够利用电子表格自动填充功能快速输入有规律的数据
3.掌握单元格合并、对齐、边框线、背景的设置方法，美化表格
4.养成规范表达数据的习惯，感受电子表格对生活的影响
（二）过程与方法：
1、通过自评和互评提升学生的学习效果，并培养学生的创新意识。
2、通过学生小组合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
（三）情感态度与价值观：
1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣。
2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。
五、课前准备
相关主题的文字、数据、图片资料和课件等。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景，引出课题
同学们,请大家观看幻灯片，上面这几幅图片是老师在教室和校院里拍摄的，一张是成绩册，一张是光荣榜，还有一张是平面示意图。我们是一张比一张熟悉，一张比一张制作精美，那么大家想知道它们是怎么制作出来的吗？今天老师就带领大家走进电子表格王国——《制作电子表格》。
学生观看成绩册,引发学生进行思考成绩册的制作
通过学生自身成绩做为例子，能与学生产生共鸣，很自然的过度到本节课。
讲授新课并操作演示
一、建立电子表格
1、单元格中输入数据
先单击要输入数据的单元格，使其成为活动单元格，然后才能输入数据。
1正常输入
2序号的输入，如：001、002、003……
3身份证号的输入，如：410325200305202020，
4邮箱的输入115455150@qq
易错点：
②序号的输入：
输入 01、02、03……，易出现1，2、3……
③身份证号的输入：
输入410xxxxxxxxxxx，易出现4.10325E+17
5邮箱的输入：
输入115xxxxxxx@qq ,易出现115xxxxxx@QQ
2、快速填充数据
在电子表格中，如果输入的数据是有规律的则不必逐个输入，利用单元格自动填充功能快速完成数据录入。
（1）规律1：一般指星期、日期、天干地支等
在需要输入序列的第一个单元格中输入首序号，选中这个单元格，将鼠标指针移动到单元格的右下角的填充柄（黑点）处，这时鼠标指针变成实心的“+”符号，按下鼠标左键，向下拖动，直至该列填入序号的最后一个单元格。
（2）规律2：一般指数学中数之间的差值等
要对一组有规律的数值数据填充，需要先输入这组数值的前2个数，这样Excel就知道我们要输入数据的差值，然后才能进行自动填充。
3、行高、列宽的调整
（1）粗略调整
将鼠标指向列标（行号）的边界上，当鼠标指针变成（）时，按下鼠标左键，水平方向（上下）拖动鼠村，就可改变列宽（行高）
excel线上教学课程（2）精确调整
通过“开始”选项卡中的“单元格”组中的“格式”选项中的命令也能够设定行高和列宽。
补充：右击列标（行号）可直接输入精确。
4、插入行、列
单击“插入工作表行”，当前行（列）上就会插入一新行（列），而表中的所有数据向下（右）移动一行（列）。
补充：右击列标（行号）－〉插入。
二、美化电子表格
我们现在做成的表格是这样子的，大家满意吗？还能不能做得更美观一点？人人都有爱美之心，就像人爱美喜欢化妆一样，有时候表格也爱美，这就让我们自己来当这个化妆师来修饰美化表格了。
1、设置合并单元格
在使用电子表格软件的过程中，常常需要合并单元格。如：数据表的标题等。
2、单元格的对齐方式
观察表格可发现，表头和下面的数据左右不齐，影响美观。选中表格，单击“对齐方式”组中的“居中”（左右对齐、顶端对齐、底端对齐等）按钮，使表格中的数据居中。
温馨提示：通常我们操作时，会同时进行，用“合并后居中”按钮。
3、添加表格线
虽然Excel的表格由许多单元格组成，但是在默认情况下，表格线是打印不出来的。习惯上，我们在输出表格时要为表格添加表格线。
4、背景
直至目前，表格还只是黑白两。现在，我们为表头和数据设置不同的颜。
补充：
Excel表格美化十二招：
第1招：Excel自带模板；
第2招：单元格样式；
第3招：套用表格格式；
第4招：字体；
第5招：字号；
第6招：颜；
第7招：对齐方式；
第8招：表格表题；
第9招：突出汇总数据；
第10招：隔行填充颜；
第11招：边框；
第12招：取消网格线；
1、学生认真听课、仔细思考、操作训练，体验成功的喜悦；
2、小组合作完成，对表格进行美化，集小组的智慧，进行美化表格。
3、根据老师指给学生的美化表格十二招，进行有方向、有目的美化自己的电子表格。
1、让学生通过自己动手录入数据，来体会数据输入的技巧性，同时掌握如何建立电子表格；
2、参照课本，又不照搬课本，结合实际，给学生讲解一些简单快捷的操作方法，使学生从中体会到学习信息技术这门课的快乐；
3、根据建立的黑白两电子表格，来对电子表格进行美化，达到清晰、美观、适用的效果。
4、通过美化前和美化后的表格进行对比，提高学生审美观，同时使学生了解到学无止境。
5、给学生指点迷津，避免学生不知从何下手的盲目的感。
综合实践
对建立的电子表格进行适当的美化
操作练习
培养审美观
中考链接
进入本题工作目录，请完成以下操作:
1.将单元格区域B1:E1合并后居中；
2.在A3到A6单元格内自上而下依次填充：xh01、xh02、xh03、xh04；
3.为A2：E6区域单元格添加所有框线。
保存文件并关闭窗口。
操作练习，提前备考。
了解中考试题形式，对中考提前感知。
作业布置
设计“小组成员体育测试成绩表”，录入数据并适当美化统计表。
操作练习，巩固新知。
巩固知识点
小结
一、建立电子表格
1、单元格中输入数据
2、快速填充数据
3、行高、列宽的调整
4、插入行、列
二、美化电子表格
1、设置合并单元格
2、单元格的对齐方式
3、添加表格线
4、背景
思考回忆，梳理知识，明确重难点。
知识梳理，
理清思路。
教学反思
本节课可操作性强，知识点多，课堂容量大，尤其是美化表格这一块得给学生一些思路，让他们知道从何处着手以及达到何种效果，有方向、有目的、有计划地进行操作实践。
学生整体学习积极性很高，重点知识掌握的很好，难点通过反复练习也能够突破，课堂教学效果很好。
本节课美中不足的是，因为学生人数众多，不可能每个学生的操作过程都能得到关注，只有靠大组长和小组长来督导每一位同学。

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