信号与系统-MATLAB综合实验课程设计
一、课程设计的目的和意义
在信号与系统学习中，MATLAB是非常重要的工具。本课程设计主要目的是让学生通过实验，掌握使用MATLAB进行信号与系统分析和处理的方法和技巧。同时，课程设计还能够加深学生对信号与系统理论知识的理解和掌握，提高其综合运用能力。
二、课程设计的内容和要求
1. 实验一：信号的生成和绘制
本实验主要包括以下内容：
•生成几种基本信号（如正弦信号、方波信号、三角波信号等）。
•通过MATLAB绘制生成的信号，并加上合适的标注。
要求学生能够掌握信号的生成方法和MATLAB的绘图函数的使用。
2. 实验二：信号的运算与变换
本实验主要包括以下内容：
•对已有信号进行运算（如加、减、乘、除等）。
•对信号进行卷积、相关等线性变换操作。
•对信号进行傅里叶变换，并绘制幅度谱、相位谱等图形。
要求学生能够掌握信号的运算、变换方法和MATLAB的相应函数的使用。
matlab傅里叶变换的幅度谱和相位谱3. 实验三：系统的分析和建立
本实验主要包括以下内容：
•对系统进行零极点分析，并绘制零极点图。
•对已有系统进行时域和频域分析（如阶跃响应、冲击响应、幅频响应等）。
要求学生能够掌握系统的分析方法和MATLAB的相应函数的使用。
4. 实验四：信号的滤波和降噪
本实验主要包括以下内容：
•对信号进行数字滤波（如低通滤波、高通滤波、带通滤波、带阻滤波等）。
•对信号进行去噪处理（如中值滤波、小波变换去噪等）。
要求学生能够掌握信号滤波、降噪方法和MATLAB的相应函数的使用。
三、课程设计的实施流程
1.分组。依据班级人数以及教学设备的数量，安排学生分为若干个小组，每个小组3-4人。
2.模拟分配实验。询问小组成员们的意见，模拟分配每个小组所要完成的课程设计任务。
3.实验操作。每个小组根据分配到的实验课程设计，使用MATLAB进行模拟操作。
4.结果展示。每个小组进行结果展示，介绍自己的设计思路，并展示实验结果。其他小组成员以及教师进行现场互相交流和讨论。
5.实验报告。每个小组提交自己的实验报告，包括实验目的、思路、方法、结果及分析，并提交MATLAB代码。
四、实验注意事项
6.实验时，请勿随意更改他人数据。
7.实验时，请勿操作不属于自己的实验。
8.实验时，请注意 Matlab 操作规范，禁止采取助教及教师未授权的任何程序处理数据，禁止抄袭，每个小组独立完成实验。
9.实验报告需在规定时间内完整提交，在既定格式上书写，内容要清晰、全面，附上实验数据，并上传MATLAB代码文件。
10.严禁在实验室抽烟、喝酒、睡觉等非学习活动。
五、总结
通过本课程设计，让学生进一步了解MATLAB在信号与系统分析中的应用，较好地掌握信号与系统分析方法，并提高了学生的实际操作能力和综合运用能力。同时，通过实践和交流，促进了学生之间互相鼓励、帮助和学术交流，提高了团队合作意识。

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