用Excel制作简易平时练习作业系统
作者：蓝德均
来源：《中国教育信息化·基础教育》2013年第08期
        excel的随机数函数摘 要：作者基于Excel优秀的信息管理功能，研究了简单易制的课程平时练习作业系统制作过程：以客观化为练习题编写模式，大量利用Excel中的宏录制功能和网络资源获取实现相应过程的VBA代码；实现按指定数量和题型随机抽题、省时的电子化作业方式；作业成绩的判定由系统自动快速完成、班级成绩自动汇总，无人为干涉；设计了较为严格的安全措施，防止作业题库内容的不合理传播，一定程度上减少了学生作业抄袭与考试作弊的可能；并简单介绍了该系统在实际应用过程中的情况。
        关键词：Excel；制作；作业题库系统；电子化作业
        中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2013）16-0081-04
        平时练习作业，是学生学好课程的必要保证之一。对于工业分析、湿法冶金学这样的专业性很强的课程，也只有通过平时作业练习和实践操作，才能真正掌握课程的知识内容，才
有可能具备灵活运用课程基础知识解决实际问题的能力。另一方面，为了解决湿法冶金学、工业分析这类课程“以考试为唯一判断标准”的弊端，过程环节被不断强化。[1]平时练习作业作为过程环节考核的重要组成部分之一，理应得到重视。平时练习作业对学生能力的训练主要有两方面，其一是通过平时练习作业达到熟练掌握课程基础知识的目的，这是打基础的作用，其二是训练对基础知识的灵活运用，这是课程培养较高层次的目标了。尽管后者才是课程的最终目标，但如果前者达不到较好的程度，则后者就如“空中楼阁”，无法实现。因此，在多年教学实践的基础之上，笔者认为平时练习作业应以“打基础”为主，灵活运用知识能力培养为辅，并且灵活应用能力培养应少而精。要打好基础，平时练习对课程知识的包涵必须泛而细，这就要求练习题必须达到一定的数量才有可能实现这一目标。然而，这样做的话，会给学生和教师额外增加不少的负担，使学生对课程产生厌烦情绪，也会使教师对改进课程教学方式提高教学效果缺乏兴趣。

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