第8单元指针(第二讲)
授课内容：
学时：
2学时(90分钟)教学目的和要求：
通过小游戏学习字符放大的指针与数组的使用.
教学重点：
了解数组与指针的使用，掌握指向数组的指针的使用方法教学难点：
指针与数组的理解和运用。
教学方法和手段：
本节采用以教师为主导，学生为主体的案例教学，首先通过实例引出本节的教学内容，同时在教学过程中同时采用提问法、讨论法和互动式教学方法。
思政元素：增强团结、合作意识、灵活处理问题授课内容提纲：
一、复习旧课导出新课
问题1：放大镜小游戏？
问题2：字符数组的定义与使用？
教师总结：
指针变量的定义格式字符数组是一个特殊的数组形式，定义、数组元素的引用、数组初始化、字符数组函数。
二、新课讲解
先演示任务一，引入，引起学生兴趣。再逐一讲解以下知识点，最后指导学生能够编写任务程序。
教师总结：
指针变量可以用于存放变量的地址，可以指向变量，当然也可以存放数组的首地址和数组元素的地址，这就是说，指针变量可以指向数组或数组元素，对「数组而言，数组和数组元素的引用，也同样可以用指针变量。
(-)任务一：字母放大镜一一通过指针访问数组•讲解步骤：
1.用函数编写放大字符的程序。
2.用指针访问数组
3.指向字符串的指针•数组的指针
1.指向数组的指针变量：存放数组元素地址的变量，称为指向数组的指针变量。
2.数组的指针变量的定义
格式：数组基类型*p；
pMS组名；/*p=&数组名[()]*/或：数组基类型*p=数组名；
说明：
数组的指针变量的定义与数组元素的指针变量的定义相同。实质就是基类型指针变量的定义。教学回顾：以提问方式，教师引导总结
【约10分钟】
新课讲解1：
【约35分钟】
1.小游戏引入，吸引学生学习兴趣
2.思路指导：
教师引导学生思考数组在内存中的变化。
教师引导学生总结回答下列问题：数组在内存的工作原理。
例如：ini a[IO],*p；定义了一个整型数组a，如果需要定义指向该数组的指针变量就要定义一个整型指针变量P o
3.数组指针变最的初始化：
（1）定义时初始化。可以使用己经定义的数组的数组名来初始化数组的指针变量。
例如：int a[10],*p=a; /*在定义数组的指针变量p的同时初始化指向已经定义的数
组a。*/
（2）通过赋值初始化。将数组的首地址赋值给数组的指针变量。
例如：
inta[10],*p; /*定义了一个整型数组a, —个整型指针变量p0 */
p=a；或者p=&a[0];/*将数组a的首地址赋值给整型变量p，此时p就是指向数组的指针变量。*/
•通过指针引用数组元素
（1）指针p+i的含义：不是地址值p增加i个字节后的地址值，而是p向后移动i 个基类型元素后的地址值。p-i,p++, p-都有类似的含义。
（2）通过指针引用数组元素
前面的章节都是通过卜标来访问数组元素的，数组元素的访问还可以通过指针完成。
（1）数组元素的地址表示。
假如：p定义为指向数组a的指针。数组元素a[i]的地址可以表示为：
&a[i],p+i,a+io
（2）数组元素的访问。
例如：数组元素a[i]的访问可以是：a[i],*（p+i）,*（a+i）。
数组指针变量，数组名在许多场合甚至可以交换使用。
假如：p=a，那么a[i]甚至可以表示为p[i]（指针变量带下标）•字符串的指针
C语言对字符串的约定：以字符'\0'作为字符串结束标志。虽然C语言中没有字符
串数据类型，但却可以使用“字符串常量”。字符串常量被隐含处理成一个以' \0'结尾的无名的字符型一维数组。
1.字符串指针的定义与赋值：
（1）定义时赋初值使指针指向一个字符串。
例如:char *ps=" Hello!"；
（2）通过赋值运算使字符指针指向字符串。
例如：char *ps;ps=〃Hello!”；
2.字符数组与字符串的区别
在C语言中，有关字符串的大量操作都与字符串标志'\0'有关，因此，在字符数组中的有效字符后面加上'\0'这一特定情况下，可以把这种一维字符数组看作“字符串变量二•任务实施# include "stdio.h" main()
{chara[20],b[20], *pl, *p2; int i；任务总结分析：教师带着学生分析数组指针的功能，定义与引用。
新课讲解2【约35 分钟】
思路指导：
教师引导学生思考字符串。
提问学生：字符串在内存的变化？
教师讲解指针指向字符串
教师带着学生分析字符数组与字符串的指针的使用区别
prinlf("请输入字符串：\n");
gets(a);for(p 1 =a,p2=b; *pl !='\0'; pl++, p2++) if(*pl>='a'&&*pl<=,z') { *pl=*pl-32; *p2=*pl;)
else
*p2=*pl;*p2W
printf("放大镜：”)；puts(b); I三.教学总结与作业布置
•总结.指针的定义、引用？
1.指向数组的指针？
2.指向字符串的指针
•作业提交方式：上传服务器
备注：此局部内容只是在普招专业讲解
总结：采用教师引导学生回答的方式进行【约10分钟】
总结：采用教师引导学生回答的方式进行【约10分钟】

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