深圳五大名校怎么选？多方位对比告诉你答案
五大名校到底是怎么培养成众多“牛娃”的呢，想必大家都很关心，今天小轻给大家汇总了各校的一些基本情况，升学择校看这里！
深圳中学
1、教材情况
语文——人教版&部编版
数学——北师大版
英语——沪教版（牛津版）
地理——湘教版
生物——人教版
历史——人教版
化学——湘教版（3+2班有设置）
2、班型设置
深中3+2：
深圳中学3+2整体实验体系，现名整体教育实验课程体系JS班。数学课是和3+3共同采用学校自行编制的学案，比通用课本难度大，进度快。整体课程比普通班快，并且在高二就可进行高考。但是学校一般不建议！
深中3+3：
指深中初中部的超常班，现名整体教育实验课程体系实验班。
在初中部上课，但基本没跟初中部学生有所接触，除非孩子参加比较多的额社团活动，数学课是和3+2共同采用学校自行编制的学案，比通用课本难度大，进度快。整体课程比普通班快。
深中南山创新班：指深中和深中南山学校学校合办的班型，去年首届招生。特为强调动脑
动手（数学+科技创新）
3、培养方向
3+3：目标直指深圳中考
3+2：可供选择的方向稍多，大多数学生选择JS方向、部分选择出国；为了华约、北约等重点大学自主招生和为中科大少年班做准备。
深中南山创新班：中考和JS方向
深中南山创新班：主打动脑动手的特（数学+科技创新），强化数理化三科（深度与广度，分层教学），英语课本自动化（学生按需选择），加强动手能力的培养（信息科技+编程技术），重视人文素养（国学、名著），加强体质锻炼（常规训练），创新的社团和创新的课程
4、课程设置
3+2：课程稍多，语文注重阅读和写作，数学注重JS拓展，英语重视外教和口语。
3+3：课程与3+2相比显得中规中矩一些。
深中南山创新班：注意数理化课程
5、作业情况
3+2：作业稍多，班级管理稍微宽松一些，需要孩子的自主能动性更强！
3+3：作业量则比较适中，同时学校的老师和家长门的互动交流也比较多。
深中南山创新班：中规中矩
6、班级管理
3+2：大部分家长都知道3+2的老师基本上不怎么管孩子，属于放养状态。孩子的作业都是自己做自己订正。不过3+2的培养目标是为了华约、北约等重点大学自主招生和为中科大少年班做准备。那么超前培养孩子的自学能力就是必要的。结合目标看教育，放养的意义一目了然。
3+3：常规中考路线，所以管理严格。3+3的精气神很足，班里孩子的素质也高。
深中南山创新班：基本走JS路线
深圳实验学校初中部
1、教材情况
语文——人教版
数学——北师大版
英语——上教版、新概念英语(主教版)
生物——人教版
历史——人教版
地理——湘教版
2、教学概况
除正常的文化课教学之外，初中部还开设了许多兴趣类的选修课，比如形体课、陶艺课、书法课、阅读课、外教口语课、影视欣赏课和培养学生自主学习能力的研理课，同时还有一部分的文化选修课，数学素养培训课。
英语教学：课本简单，题目考得难，扩展多。期中期末前后，老师增加很多资料上。例如， 中考听力训练。英语学习注重应试，听说能力比深外和百外孩子弱。
3、课外活动
课程：初中部设有完整的学科课程、活动课程、隐性课程体系，近几年积极开发校本课程、活动课程，除了国家规定的课程外，还开设了形体课、陶艺课、书法课、阅读课、外教口语课、影视欣赏课和培养学生自主学习能力的研理课，自主开发了近30多个综合实践课程。
活动：学校每年举办科技节、文化艺术节、体育文化节、社会实践周、安全教育周等各类大型主题活动以及重要的节日庆典活动，通过课堂教学、社团活动、日常规范、主题班会、专题讲座、读书交流、公益活动、校园志愿者活动、心理辅导、拓展训练、板报专刊、家校平台、登门家访等形式。
社团：如“三模”(空模、海模、建模)在全国以及省市及各类竞赛中多次包揽冠、亚军，排球、足球等项目在市级比赛中屡次取得优异成绩，合唱队、舞蹈队、步操乐团、管乐队多次参加市级展演，学生书法、摄影作品多次获得国内大奖，在省市数学、英语、科学、信息技术、美术和快速阅读、作文等各学科比赛中成绩显著。
4、分层教学
实验有深圳市的素质教育红旗之称谓，分层教学一直是其特，什么是分层教学呢?
关于实验初一的分班，学校是根据每个学生的考试成绩，按男女生性别差不多的比例均衡分成十八个班，也就是第一名在一个班，第二名在一 个班，一直排到十八名在十八班，然后再从十九、二十这样轮过去，直到把所有孩子分完，再适当按男女性别稍作调整。再由中学部和初中部两个部主任分别任意抽取各个部的整体班级。
然后把这18个班分为9组，每个组由一个老师带，然后在每次的期中期末考试之后，这每个组的班就开始分层，比较优秀在A班，其余就在B班。这就是所谓的分层教学，也就是说两个班会有不停的变动，以期中期末考试为准。
A、B班分层教学(数学、英语的成绩分层教学，后面的可能是物理和化学)，实验初中部和中学部各自进行，在两个班之间进行分层教学，如1、2班，3、4班，上英语课时，1、2班英语好的同学集中在1班上，剩下的同学在2班上数学课，依此类推，老师是一样的，只是进度不一样，成绩好的那个班进度要快些，成绩稍差一点的按照教学大纲的进度上课。
什么编程课比较好
AB班是把一个班组的学生人数相加再除以二，然后再按排名卡到线上，这个分数线以前的为A班，以后的为B班。举个例子，实验学校初中部有10个班，分为5个班组，其中1、2班为一个班组。如果1、2班总共有70个人，那么在A班的人数在1、2班共有35个人。在每次分班考之后，两个班的总排名在前35的人则为A班，后35人为B班。
在初一AB班基本没有差距，初二会逐渐拉开，但是AB班真正的差距在初三上学期才拉开(因为面临直升考)，这段时间老师的要求会有很大的不一样，A班学生的作业、学习资料等都会比B班繁重。所以如果要拼直升考就要进A班，而进A班真正重要的分班考试不是初一初二的，而是初二的期末考和初三的开学考。等到直升考过后，AB班的要求又会差不多，而且这半个学期A班的进度会减慢很多，为的是和B班平等。实验的这种分班方式达到了因材施教的目标，也能激发孩子的学习积极性。

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