“安徽省2012年小学信息技术优质课暨基本功大赛”体会[推荐阅读]
第一篇：“安徽省2012年小学信息技术优质课暨基本功大赛”体会
观摩“安徽省2012年小学信息技术优质课暨基本功大
赛”心得
受教研室何老师的安排，我有幸参加了4月23、24日在美丽的江城马鞍山市举办的“安徽省2012年小学信息技术优质课暨基本功大赛”的观摩活动，此次活动由安徽省教育科学研究院主办，马鞍山市雨山区教育局承办，在山南小学举行。两天共有28位选手为我们展课，虽然每天我都听了7节课，一天下来，身体上感到万分疲惫，但收获颇丰，感悟也挺深。
感悟一：本届大赛与2010年在宁国市举办的大赛相比，参赛的选手更年轻，基本功也更扎实了，选手的教学课件制作的也更美观了。对教材的挖掘也更深入细致，如在《小海龟起步走》这一课上，部分老师不仅仅停留在教学掌握几个基本的命令上，而是先让学生对小海龟行走的路线图用不同的方法进行分析，然后进行编程，从中渗透编程的思想。
感悟二：从今年的基本功大赛试题来看，对教师的专业要求也越来越高。教师不仅要掌握本专业的基础知识，还要紧跟信息技术的潮流，对新产品、新技术要掌握。如上机操作题中的三个题目，第一题是excel考察公式的使用，第二题是教材上的制作一个完整的《蜗牛与黄鹂鸟MTV》作品，第三题是利用LOGO语言编程，查200以内的水仙花数。前两题所有选手都能完成，而利用LOGO语言进行编程，几乎没人会。
感悟三：做为省直管县的广德县，困难与机遇并存。机遇是我们的选手可以直接参加省级比赛，无需级过市级选拔。可我们县信息技术水平和别的县市相比，还是有一定的差距的。一是我们信息技术老师的整体水平还不高，以前在市级比赛中胜出的就不多，这次直接到省里和各市胜出的选手竞争。二是我们县信息技术装备水平太差，全县公立学校的微机室几乎处于瘫痪状态，信息技术老师们现在很少能在微机室按正常的教学流程进行上课，导致课堂教学经验缺失，驾驭课堂的教学能力差。少数学校新招聘的信息技术老师改教其余学科。
巧妇难为无米之炊，希望上级部门能尽早为学校装配新的微机，让我们这些信息技术老师们在今后的教育教学中积累经验，在以后的比赛中取得更好的成绩。
第二篇：2011安徽省地理优质课大赛观摩体会
不断的追求
不断的进步
----参加2011安徽省高中地理优质课展评观摩有感
2011年11月21---11月22日我幸运并幸福地参加了在合肥一中举行的安徽省高中地理优质课评比观摩活动，见识了省优秀教师的课堂，领略了省优秀教师的智慧，聆听了省优秀教师的真知灼见。
本次活动中我一共听了八节课。所听的课中，老师们都精心准备，深入钻研教材，别具风格。老师们开发地理教育资源的意识强，课堂中引进相关文字、音像资料，图片。组织学生活动的意识很强，充分利用地理学科特点优势，结合社会生产生活实际，培养学生的地理观念、创新精神和实践能力。特别是适时、适当地补充了一些打动人心的视频资料，让学生深切地感受到当时情景，使学生一下就进入了课堂主题。纵观这些展评课，给我感触最大的有以下几点： 1.营造参与的环境，吸引学生参与，激发学生的课堂参与的积极性。“为什么市区气温比郊区高”一课中，宣城中学老师拿出先派到合肥不同地点学生测量的气温数据，以“
我们自己测量气温的活动还要做哪些改进”，“测量出来的数据如何改进”等问题逐步增加课堂的探究性，随后全班学生分角扮演政府、企业、普通市民发言人共同探讨如何避免“城市热岛环流”的不利影响，大大激发了学生的课堂参与的积极性，老师生动的启发语言使课堂教学更加的精彩。正如陶行知先生所言教育如同养鸡，不论教的东西多好，强迫鸡吃，鸡一定会拒绝。只有让鸡自己主动去吃米，让学生自己主动去求学，才是成功的教育。
2．教学延伸贴近学生生活。马鞍山十一中的杨老师在探讨城市热岛环流影响之后，介绍全国花园城市马鞍山市“九山环一湖”的城市建设，学生探讨马鞍山市的城市建设有什么好处，追问合肥一中所在的滨湖新区在建设中有哪些可以借鉴的。既知其然，又知其所以然。又如合肥一中的陈老师介绍产业转移，首先就以学生熟悉的体育品牌阿迪达斯导入，学生介绍阿迪品牌是德国运动品牌，大部分中国制造，过渡引入产业转移的概念及趋势，接着以合肥所在地区09年以来实施的“皖江城市带承接产业转移”为案例，分组分角讨论探究影响产业转移的因素。既落实了知识点，又教会了学生分析问题的方法。
八位优秀教师的精彩课堂，尤如醍醐灌顶，以上只是我的些许思考，不知正确与否。但不管怎样，有这样优秀教师的引领，对于我这样刚入门的地理教师来说，是一笔永远值得珍藏的
财富！我认为只有作好充分的准备，努力更新观念，认真研读课程标准、运用课程标准贯彻教学过程，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。我们还有很长的路要走！
第三篇：2011年广德县信息技术基本功暨优质课比赛后记 - 副本
2011年广德县信息技术基本功暨优质课比赛后记
何金辉
历时三天的基本功暨优质课大赛结束了，今天，整理所有资料，查阅选手作品和成绩。总有一种梦中醒来的感觉，不愿说话，只想静静地坐坐，安静的想一想。似乎我也经历了一场考试，也似写了一篇文章，目前掩卷沉思，久久没能回过神来。慢慢回过味儿后，又觉得有许多的话想说。那就随着指尖的跳动，伴着键盘的敲击，随性随心地任思绪流向纸端吧。故只能取名“后记”了。
首先有点激动，心存感激。
一要感谢给予活动大力支持，倾注大量心力和精力的专家张青老师，我想，她在广德的信息界早已是一个标杆人物了。从组织活动，设置考题，全程参与比赛现场，坐阵批阅教师作品。聆听入围教师课堂，给予指导。无不用心、用情。还说什么呢，我只想率领我们全体信息教师，全体关心信息专业发展的同仁们，说一声：感谢你，张老师，深深的感谢„„
二要感谢我们的选手们，选手们经由各大片教研组选拔后推荐，都能够在赛前精心的准备，赛时遵守时间，来到参赛地点，安静地候场。遵守比赛规则，有条不紊地进入一天紧张的活动。给承办学校的师生和参与活动的领导、评委们都留下了深刻的印象。你们的行为，代表了各自学校的光辉形象，也证明了我们信息技术教师们较好的整体素质。在考试、操作、说课，候场之时，一定是有一些忐忑、有一点纠结、相互鼓励、又自我安慰，为自己哪一方面的“得”而高兴，为哪一点“失”而懊恼过吧。告诉你，都没关系，我们的学科本身就是一个正在生长的娃娃，在它成长为健壮的成年人（象语数
一会儿话，学一段武术操„„
四要感谢我的领导和评委会的各位同仁，兄弟妹们。
历时三天的活动，第一天胡主任亲自到场，参加开幕式，并留下来为我们压阵，第三天也来到震龙小学，指导活动。第二天，我们的陈晓义主任亲自驾车，并与我们一起听课，评议，商讨。活动的准备工作比较烦杂，在领导的支持下非常顺利，效率较高。
评委阵容这次也非常强大，有外县专家，教研领导与同仁，计算机教育界资深人士、前几届优秀的获奖选手等，有的老师说，这次像体育全能比赛，教师要全能，评委专家也要全能。所以，各方面的行家里手，都被我网罗，都给予我们的活动全力的支持。深深感谢你们的大力协助，让我们的评审权威性与快捷准确有了保证。
五要感谢我的家人，三天活动，准备在前，从上半年在里吹风，到九月发文件，到24日晚上顺利结束。我也经历了许多的纠结，思量，特别是后期的一段时间，与组委会有关人员商讨：时间，软件，题型，内容，难度。可行性„„题目一改再改，答案一对再对，唯恐在哪一方面出问题（虽然最后仍有少许问题），少有时间打理家务，更谈不上做顿可口的饭菜。差点让女儿参加广播操比赛的衣服与鞋子出了差错（幸好及时解决）。
产生了一些想法，今后可以引以为鉴：
先谈谈教师们的基本功环节。在我最初决定大项目与涉及的软件时，并没有完全吸收省市国家级的比赛做法。而是觉得教什么考什么，要懂技术更要会教书这两个原则比较重要。因为是首次在县里举行这样的比赛，有小学至高中范围的教师。应该最主要的作用是一个导向和一次促进。让大家能得到锻炼，得到启发，引发思考，到努力的方向，发现自身的优势与不足。也
几位教师没有把好时间关，可能因为过分追求完美；迟迟不敢下手；心理素质不好等原因，在某一个软件的制作上花费了大量的时间。在提交时，有些软件的制作还没有开始，得零分，非常可惜。也有教师平时在用软件的时候，比较局限，钻研不深，不广，探索精神不强，比赛时一看到非自己长项的内容就首先紧张起来，而忘记了帮助功能，软件自身的提示性内容等等辅助办法。在焦虑中浪费了时间。
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