《HTML网页编程技术》课程标准
try catch和throws的区别课程名称：HTML网页编程技术适用专业：计算机软件技术
一、课程设计依据
21世纪进入了信息社会，随着网络的普及与发展，网站已逐渐成为形象宣传、产品展示、商务贸易和信息沟通的最普遍使用的方式，越来越多的企事业单位和个人都建立了自己的网站。网站相关岗位需要的人才越来越多，因此，网页编程技术的掌握对于计算机软件技术专业的学生来说十分重要。
二、课程性质与定位
本课程是计算机软件技术专业的必修主干课程。其作用是使学生具备信息技术行业应用性人才所必需的网页制作等有关理论知识，培养学生熟练掌握网页编程的实际技能，为后续的动态网页编程奠定坚实的基础。同时通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。
三、课程设计思路
根据课程目标，以能力培养为本位，加强校企合作，推行校企结合的人才培养模式，结合学院教学改革
的需要，突出教学过程的实践环节，符合“工学结合”人才培养模式的要求，实现本课程“教、学、做”一体化教学模式的改革。
教学方法上，重点突出实践性教学，突出项目教学，课堂教学基于任务驱动为导向，真正做到“教、学、做”一体化，满足高等职业教育“工学结合”人才培养模式的要求。
教学内容上，由于操作性强、内容多而分散的特点，我们采用了多媒体机房教学，学生在接受到新知识的时候，马上就进行针对性的练习，学起来轻松，掌握起来容易。这样能够解决大容量的课堂所带来的“学生消化不良、囫囵吞枣”的弊病，提高学生就业能力。
1.课程目标
（1）能力目标
学生个人网页制作html代码css●能够编写HTML图像和多媒体标记来编辑网页；
●能够编写HTML表单标记来编辑网页；
●能够编写HTML超链接标记和框架标记来编辑网页；
●能够编写HTML列表和表格标记来编辑网页；
●能够编写HTML文字和段落标记来编辑网页；
●能够编写HTML基本标记来设置网页；
vue3富文本编辑器●能够使用Dreamweaver来编辑网页，美化页面；
●能够使用Dreamweaver来进行网页的布局；
●能够利用CSS样式来设置网页的边框和列表属性；
●能够利用CSS样式来设置网页的颜和背景属性；
●能够利用CSS样式来设置网页的字体和段落属性；
●能够掌握JavaScript语言的语法；
●能够掌握在HTML语言代码中嵌入JavaScript代码的方法，能看懂JavaScript特效网页源代码；
●能够修改JavaScript代码，实现不同的特效网页效果；
●能够使用JavaScript语言实现网页特效。
（2）知识目标
●理解HTML的基本标记；
●理解HTML表单标记；
●理解HTML图像和多媒体标记；
●理解HTML超链接标记和框架标记；
●掌握Dreamweaver编辑网页的方法；
●掌握Dreamweaver的多种布局方法；
●掌握CSS样式的常用属性的设置方法；
●理解CSS样式的作用和基本语法；
fseek的功能
●掌握JavaScript语言的语法；
●掌握在HTML语言代码中嵌入JavaScript代码的方法，能看懂JavaScript 特效网页源代码；
●学会修改JavaScript代码，实现不同的特效网页效果；
●学会使用JavaScript语言实现网页特效。
（3）素质目标
●培养学生的策划能力、彩感悟力、结构布局能力和想象力–美感；
●训练和培养团队协作精神和共同开发网站的综合能力–协作；
●对于枯燥繁杂的编码任务要能耐心的完成–毅力。
2.课程内容
以真实工作项目为依据，对项目进行功能分解、归纳，提取工作任务，分析工作任务所涉及的相关知识，设计一系列能力要求不断提升的进阶式学习情境，将知识点融入到各学习情境中。模拟网站开发流程，设计以训练学生为主、教师指导为辅的基于工作过程教学活动，培养学生岗位职业技能应用及自主学习能力，从而构建该课程的教学内容。
3. 项目设计思路
以职业生涯为目标，为学生的终身职业发展做好准备；以职业能力为基础，注意在职业情境中培养学生的实践智慧；以工作结构为框架，体现职业技术教育特；以工作过程为主线，按照工作过程的需要来选择知识；以工作任务为中心整合理论与实践，重在培养学生工作任务的完成。
4.课时总体安排
本门课程总课时96学时，学分6学分。
四、课程的内容与要求
五、实施建议
1. 教学建议
由于本课程必须通过实验、实训才能达到应用技能的培养目标。建议：
（1）在教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用项目教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。利用index函数嵌套match函数
（2）教学在实训室进行，充分体现在“做中学”的理念。
（3）教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展潮流。
（4）授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长，培养良好的团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。
2. 考核评价建议
（1）改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，采用过程评价和综合评价办法相结合的考核方法。
（2）注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。
3. 教材编写建议
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（1）必须依据本课程标准编写教材。
（2）要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。
（3）编写内容的组织应以任务组织、项目驱动的原则，随同教材配备电子教案、多媒体教学课件和综合实践题目，便于组织教学。
4. 课程资源开发与利用建议
课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。
（1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。
（2）充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真是的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。
（3）编写实训指导手册和电子实验题目，通过完成具体的工作任务来让学生体会学习的乐趣和成就感。

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