《单片机应用技术》课程标准
课程名称：《单片机应用技术》
课程代码：
课程性质：理论+实训
学时学分：90学时，5学分（其中理论45学时；实训45学时；课外检测16学时）
课程属性：专业必修课
先修课程：电工技术、电子技术
后续课程：《电气控制系统安装与运行》、《系统集成与控制应用》、《机电设备系统装调》
适用范围：电气自动化技术、楼宇智能化工程技术、机电一体化技术等专业
制 订 人：迟忠君
一、课程定位
《单片机应用技术》课程适用于高职高专一年级下学期或二年级学生学习使用，其前导课程为“电工基础”、“电子技术基础”、本课程与电工基础（电工电子技术）同步学习，它的后续课程是《电气控制系统安装与运行》、《系统集成与控制应用》、《机电设统装调》等。《单片机应用技术》课程的学习可培养学生工业控制的基本思想和单片机产品开发调试的应用能力，以及备系形成良好的职业能力占有举足轻重的作用。为后续课程提供相应技术支持。也为今后在职业岗位上从事机电设备的安装、运行、维护、检修工作奠定坚实的能力基础。
二、课程性质
《单片机应用技术》是一门职业能力基础课程，属于机电大类专业课程。课程采用项目化教学，知识内容随着教学任务的需要来组织单片机的教学内容。教学中采用理实一体化教学方式，课程内容的学习由简单到复杂、从单一到综合。在完成单片机典型应用的学习后，针对生产实际和学生学习单片机的实际情况设置拓展项目进行深化学习，提高学生的单片机应用综合能力。
三、课程目标
《单片机应用技术》针对单片机的典型控制电路由浅入深地进行讲解，使学生能对单片机的结构组成、输入/输出控制、典型控制电路的设计与安装调试等内容得到初步认知。针对不同的内容，给学生补充必要的核心知识，教学中突出重点和难点进行必要的知识拓展。本课程的目标是培养学生的知识掌握能力和对单片机应用技术所产生现象的感知、认知能力。锻炼学生的工作能力、社会能力、方法能力。
1、知识要求
（1）熟悉单片机引脚的电气性能，能正确使用。
2进制转十进制在线计算器（2）熟练使用仿真软件和编程器固化程序的操作。
（3）掌握基本I/O口的使用
（4）熟练并正确使用典型指令
（5）能进行一般控制程序的编写
2、能力要求
（1）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力以及自学能力。
（2）按照生产需要和工艺要求进行单片机控制系统的运行、维护与故障检修，使其具备一定的单片机控制系统的运行、维护与故障检修能力。
（3）具有单片机设计小型控制电路的能力。
（4）制订生产工作计划，编制相关工艺文件和生产记录文件，并对其进行高度合格后交付客户。
（5）能够关注劳动保护与环境保护，提出优化方案。
3、职业素质要求
（1）培养学生谦虚、好学的态度。
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
（3）培养学生自学能力和良好的职业道德。
（4）培养学生的沟通能力及团队协作精神。
（5）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（6）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
三、课程内容及要求
学习任务一  51系列单片机（AT89S51）基础知识
1．课程内容
（1）任务准备（单片机基本认识）
单片机概述
51系列单片机（AT89S51）的结构组成
单片机的存储器结构
单片机的输入/输出（I/O）端口
单片机编程语言
（2）任务：单片机功能体验——LED灯的“眨眼”节奏控制
简单的单片机时间控制
程序流程图
“眨眼”的LED灯电路设计
2．教学要求
关 键 词：单片机、存储器、I/O端口、指令系统、汇编语言、流程图。
教学重点：单片机存储结构简介；单片机编程基本方法和技巧。
教学难点：单片机存储结构、I/O口；编程思路和方法。
考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验
学习任务二  单片机编译软件的使用及电路仿真
1．课程内容
（1）任务准备（单片机常用编译软件及开发过程）
WAVE（伟福）软件的使用
Proteus软件的使用
Keil C编译器的使用
单片机系统开发过程
（2）任务：汽车双闪灯控制程序的编译
汽车双闪灯控制系统的设计
2．教学要求

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