六年级上册信息技术教案全册教案
六年级上册信息技术教案全册
第1课 走进多媒体
教学目标：
1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念和应用。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
教学重点：
了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
教学难点：
设计多媒体作品的创作方案。
教学准备：
多媒体计算机教室，接入因特网。
教学时间：
一课时
教学方法：
讲授法、上机操作
引入情境：
信息技术的飞速发展使我们在日常生活中接触到了各种多媒体形式的信息。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？
课堂研究：
感受多媒体：
1.文本是常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。
2.图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然。
3.声音媒体能够让我们听到声音和音乐。
登录按钮图片素材
4.动画和视频媒体能够让我们看到生动的画面和影像。
多媒体计算机：
1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机，它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域。
3.让学生了解多媒体计算机及其应用，启发学生的思维能力，培养学生的小组协作研究的能力。
多媒体作品：
1.制作多媒体作品需要经过调查研究、确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等流程。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
通过本课研究，学生能够了解多媒体的概念和应用，了解多媒体计算机及其应用，培养信息伦理惯和设计多媒体作品的创作方案能力。
2009软件
ACDSee 2009是一款用于管理、浏览、编辑和分享数字图像的软件，是获取多媒体素材的重要工具之一。
2．ACDSee 2009的基本操作
通过演示和实践操作，学生研究如何使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。教师可以提供一些常用的操作技巧，如缩放、旋转、裁剪等。
三、课后作业
让学生自主探究，设计一个多媒体作品创作方案，并使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。学生可以在课外探究任务中继续完善自己的作品。
四、教学后记
本课程通过引入情境、课堂研究和课后作业三个环节，让学生掌握获取多媒体素材和使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材的基本技能。同时，通过自主探究和讨论，培养学生创新意识和解决问题的能力。
执行以下步骤打开ACDSee相片管理器2009：开始→所有程序→XXX→ACDSee相片管理器2009.在该软件中，可以通过左侧的“文件夹”窗格来查图片所在的文件夹，并在“排序方式”中调整图片的排序方式。要加工图片，可以在ACDSee相片管理器中打开要编辑的图片，然后执行“修改”→“曝光”→“亮度”命令，拖动“曝光”、“对比度”和“填充光线”滚动条来调整图片，并保存调整后的图片。可以结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程，让学生观察和实践操作，提高操作技能。
在课堂活动中，可以让同学们以小组的形式搜集“练功坊”中“交通安全知识”作品素材，并分组完成活动任务，讨论解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。同时，可以激发学生的研究兴趣与竞争意识。在课外探究中，可以尝试为益智园中的任务搜集相关的素材，并对素材进行整理和加工，培养学生创造性的解决问题的能力。
在第3课浅尝多媒体作品中，通过观摩与实践，熟悉制作简单幻灯片的过程，并在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。重点在于学会制作简单幻灯片，难点在于为幻灯片添加标注，掌握演示文稿的放映方式。在教学过程中，可以使用讲授法和上机操作相结合的方式，巩固以前的知识，建立新旧知识之间的联系。
PowerPoint2003是Office2003的一个组件，广泛应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。要运行该程序，请执行“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftPowerPoint2003”命令。该程序的界面由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。学生可以通过结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程来研究XXX的基本操作。学生应该认真听教师的讲解和演示，按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍，认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。

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