《城市轨道交通接触网》课程标准
课程类别
B
执  笔
课程代码
编写成员
学时/学分
72/4.5
编写单位
电气工程学院
院部负责人
编写时间
签发人
一、课程属性
1.课程的性质
《城市轨道交通接触网》是城市轨道交通供配电技术专业的专业核心课程，是一门理实一体课程。
2.课程定位
本课程在第四学期开设，是专业核心课程。同时也是城市轨道交通供配电技术专业学生考取中
、高级接触网工职业资格证书的核心课程。该课程以接触网基本技术原理为核心，伸入地分析了接触网的结构特征，全面总结了我国城市轨道交通接触网的技术成就。其前导课程是《工程力学》、《电工基础》、《计算机应用基础》、《城市轨道交通概论》。其中《工程力学》帮助学生掌握分析接触网设备受力分析的能力，进而计算接触网的负载情况；《电工基础》使学生掌握交直流电路基本知识和电路分析计算的基本方法，进而分析接触网系统；《计算机应用基础》培养学生基本计算机操作能力和常用软件的应用能力，掌握绘制接触网平面布置图的方法，《城市轨道交通概论》使学生对整改城市轨道交通有充分的了解，为学习接触网打下基础。为后续课程《接触网岗位技能训练》打下良好的专业基础。
二、课程目标
通过本课程学习，使学生理解城市轨道交通接触网技术基本结构和典型设备的组成、作用、分类和选用依据，熟悉常见接触网设备的检修标准、检修技术及基本工艺要求，掌握相关的新产品、新技术，具备接触网设计、施工、验收、检修等方面的能力。具体目标分述如下：
1.知识目标
（1）区分不同的接触网类型及供电方式
（2）记住气象条件下计算负载确定
（3）记住城市轨道交通接触网设备与结构
（4）总结刚性接触网、柔性接触网与接触轨三者之间的优缺点和异同点
（5）辨认不同部位使用的接触网零部件
（6）说明接触网平面图和安装图的含义
（7）能够进行城市轨道交通接触网设备施工测量、安装、日常保养与检修
（8）具备城市轨道交通接触网平面图和供电分段图的识图与绘图能力
（9）能够进行城市轨道交通接触网常见故障处理和事故抢修
（10）具有生产组织能力和质量管理能力，懂得安全与文明生产
2.能力目标
（1）接触网常用工具使用
（2）环节吊弦制作
（3）腕臂组装与吊装
（4）接触轨测量与安装
（5）架空接触网拉出值检调工作过程
（6）验电接地流程
（7）分段绝缘器检调过程
（8）梯车组装
（9）独立学习城市轨道交通壕接触网新技术的能力
（10）获取电气化铁道接触网领域新知识和技能信息的能力
（11）培养学生善于总结与应用实践经验的能力
（12）掌握计算机CAD应用能力。
3.素养目标
（1）树立标准化作业工作流程确认能力
（2）养成团队协作能力
（3）确立责任心与职业道德
（4）养成交流沟通能力
（5）养成安全与自我保护能力
（6）养成学生的沟通能力及团队协作精神
（7）养成学生分析问题、解决问题的能力
（8）确立学生劳动组织能力和初步的管理能力
（9）养成学生勇于创新、敬业乐业的工作作风
（10）培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感。
三、课程内容及实施
1.课程结构
接触网课程内容和学时分配如表1所示。
表1 课程内容与学时分配表
序
号
教学单元
（课题）
学时
教学主要内容
学习目标
课业（作业）
1
接触网组成及供电方式
理论10
接触网的组成、类型、供电方式
掌握我国城市轨道接触网的基本组成，掌握不同接触悬挂及供电方式的应用范围。
课后习题
2
接触网设备与结构：线索、汇流排及接触轨
理论2
线索、汇流排及接触轨
掌握各种设备的结构和参数、标准，并能应用与设备检修中。
课后习题
3
接触网设备与结构：接触网悬挂、支持装置
理论4
接触网悬挂、支持装置
掌握各种设备的结构和参数、标准，并能应用与设备检修中。
课后习题
4
接触网设备与结构：绝缘子、锚段及锚段关节、补偿装置
理论8
绝缘子、锚段及锚段关节、补偿装置
掌握各种设备的结构和参数、标准，并能应用与设备检修中。
课后习题
5
接触网设备与结构：中心锚结、吊弦、线岔
理论6
中心锚结、吊弦、线岔
掌握各种设备的结构和参数、标准，并能应用与设备检修中。
课后习题
6
接触网设备与结构：软横跨、分段与分相绝缘装置、开关与电连接
理论6
软横跨跨、分段与分相绝缘装置、开关与电连接
掌握各种设备的结构和参数、标准，并能应用与设备检修中。
课后习题
7
接触网设备与结构：接地与防雷、杂散电流及其处理
理论6
接地与防雷、杂散电流及其处理
掌握各种设备的结构和参数、标准，并能应用与设备检修中。
课后习题
8
接触网计算条件
理论6
气象条件及负载计算条件的确定
掌握接触网气象条件的确定发放以及负载的计算方法
课后习题
9
接触网施工程施工
理论8
接触网施工测量与定位、接触网基础工程、柔性与刚性接触网安装、接触轨安装
掌握接触网施工的基础知识，并能应用于实践中，能正确处理施工中的问题。掌握滑行实验的检查要求；掌握接触网竣工文件的整理内容；掌握接触网送电开通程序。
课后习题
10
接触网技能训练1：接触网常用零配件的认识
实训2
接触网常用零配件的认识
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目1：接触网常用零配件的认识
11
接触网技能训练2：接触网环节吊弦的制作
实训2
接触网环节吊弦的制作
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目2：接触网环节吊弦的制作
12
接触网技能训练3：腕臂支柱装配
实训2
腕臂支柱装配
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目3：腕臂支柱装配
13
接触网技能训练4：腕臂的地面预配
实训2
腕臂的地面预配
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目4：腕臂的地面预配
14
接触网技能训练5：拉出值检调
实训2
拉出值检调
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目5：拉出值检调
15
接触网技能训练6：电连接线的预制和安装
实训2
电连接线的预制和安装
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目6：电连接线的预制和安装
16
接触网技能训练7：GW-35型隔离开关检调
实训2
网课程
GW-35型隔离开关检调
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目7：GW-35型隔离开关检调
17
接触网技能训练8：接触网巡视
实训2
接触网巡视
培养学生动手能力，适应岗位需求。
项目8：接触网巡视
2.教学设计
2.1设计思路
建议以“课业+项目”的改革思路开展课程教学。接触网工主要职业岗位是从事铁路接触网系统和城轨接触网系统的设计、安装、运行维护、检修。根据本课程职业能力和岗位技能需求，理论教学包括“三大模块”：接触网的组成，接触网的设计、接触网的施工。实践教学包括“二实训一实习”：二实训是指：2周的接触网技能综合实训；二实习就是1个学期的跟岗实习。各部分内容在形式上相互独立，但是内容上相辅相成。
课程教学采用以真实工作任务和岗位项目为载体的教学方法，建立课堂与训练地点一体化的行动导向的教学模式，理论教学与实践训练并重，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，有效提升学生的综合能力。
通过这种有层次、有目的的教学设计完成接触网课程内容的入门、实践、进阶和提高。使学生理解现代牵引供电接触网技术的发展及其应用，能熟练进行接触网设备的施工和抢修，并具备接触网系统设计的基本能力。
2.2设计内容
学习情境是进行知识与技能传授的纽带，每个模块和每个环节都是一个学习情境，每个学习情境从项目任务、学习目标、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提出了要求，分别见表2。
表2 接触网的组成模块学习情境表
学习情境1：接触网的组成
学时：38
学习任务
接触网的结构、分类、技术标准。
学习目标
熟识接触网的各个组成部分，掌握接触网各个设备的检修标准和方法。
教师知识
与
能力要求
掌握接触网的结构、分类、技术标准，能熟练预配、安装和检修维护接触网设备，具有娴熟的教学组织与管理能力，具备该专业全面丰富的理论知识和熟练的操作技能
学生知识
与能力准备
具备电学、工程力学、材料学的基本知识和接触网工操作能力，能熟练使用接触网工常用工具
教学材料
教学资料，接触网安全工作规程，常见接触网设备实物教具、图片和多媒体资料
使用工具
常用接触网工具、材料
实施步骤
教学过程
建议教学方法
学时
1．资讯
教师下发接触网零配件识别、装配任务书，讲解常用接触网零配件的结构、使用位置、分类、主要技术参数、选型及维护。
学生进行零配件识别，学习常用零配件的使用、装配和维护基本知识，并学习查相关技术资料。
讲授法
实物展示法
多媒体教学法
互动法
32
2．决策、计划
学生进行人员分配，制定学习计划和零部件装配实施方案，列出工具、配件清单。
教师审核学习计划与实施方案，引导学生确定最终实施方案。
讲授法
小组讨论法
提问引导法
2
3．实施
学生认识、组装接触网零配件
讲授法
三级辅导法
练习法
2
4．检查与评估
学生汇报计划与实施过程，回答同学与教师的提问。重点检查接触网零配件组装能力和资料查能力。
学生自主进行交互检查法
讨论法
经验交流法
2
接触网设计模块学习情境表

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