网络课程学习心得体会5篇最新大全
这段时间在网络课程学习的过程当中，你有什么样的感受跟心
得呢?下面是为大家的关于网络课程学习5篇最新大全。希望可以帮
助大家。
随着课程改革的开展，新课程实验的深入实施，带来了全新的
理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研
活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网
络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为
教研的必然趋势。
一、不受时间和空间的限制。
传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教
师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的
新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人
参加，并且由于培训时间短，很难到达教研为教育教学行为效劳的
效果和目的。
而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时
间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时
有效地为基层效劳。通过网络博客，还可以进展区域内或跨区域的
教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教
研活动的时间不一致问题。
二、网络教研专家在线，民主讨论。
传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，
由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面
进展的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面，这样
的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或
同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同
意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持根本否认的态度也会
直说。
这更有利于引起对教学思想和的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课
程网站的网络教研情况来看，确实能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，
开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的开展，作用是
不可估量的。
三、网络教研延续研究，空间无限。
传统的教研活动，一旦活动完毕，研讨也就随之完毕，即使活
动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动
的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需表达的教学理念与教
学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进展学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使
彼此不在同一地方。
通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为
的教案、案例、课件、等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、
讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师
的教学设计、教学实施和教学等环节。
四、网络教研促人反思，催人上进。
网络教研促进教师的自我反思和开展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校
博客教研。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、
教案、案例等与同行交流，大家策力，聚合更多人的智慧，从
而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会
吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发
表的欲望，积极发表话题。
而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进展分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教
研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互
促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总
结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩
的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过
程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了
教研行为的变革，更是一种创新的思维。
网络课程学习心得体会(二)
今年的与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大
家都“宅”在家里，但我也感觉到了“宅”在家里的乐趣，每天过
得很充实。由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟，但学校给我
们安排了“停课不停学”网络课堂。
网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还
有形式的，有，有音乐，有，还有实践活动等等。从中我学到了如
何和同学成为好朋友?如何从小中了解大道理?还有学到了很多我不
明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不
觉得累。老师讲课的过程也是津津有味，这种学习方式我很喜欢，
使我对学习更加!通过网络课堂，使我了解到自己的缺乏，在以后的
学习过程中，我要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的
学习便利。除了学习之外我还会每天锻炼身体，做一些力所能及的，我们都要做到劳逸结合。
网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接
触与交流，舍不得与老师、同学的那份感情。
我非常期待春暖花开之际，我们能相约在美丽的校园一起学习
交流。
网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少
人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家
用的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，
学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为众的学习媒介。
本人于年春季参加网院的学习，迄今已一年有余，并荣获了北
网院届优秀学员称号，对网络学习有了一定的了解。北外网院为学
生提供了非常全面的学习平台，每一位学员都可以根据自身要求，
有选择的利用其中的局部资源，便可以顺利完成学业。
本人在网院学习期间能够按照网院的要求进展网络学习，积极
参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进展充分交流。每次面授辅导之前根本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便及
时填写学习记录卡，对一个单元的学习进展即时的检验。认真完成
作业并按时提交，这也是回忆已学知识点的很好的途径。经常上网
浏览网院，掌握网院动态。登录学习论坛，浏览与所学课程有关的
帖子，汲取所需。
网课程此外，本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个
大概的，所有的学习活动尽量按方案进展。偶有调整，但是并不影
响整个学习情况。本人认为网络学习与课堂学习最大的区别在于自
我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供了充分的学习策略和
学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到
良好的学习效果。
不知不觉，为期一个月的网络学习已经完毕，回忆这一个月来
的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。
整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅
读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让
我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是
我这一个月以来的学习体会。
首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学
组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程
度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化为详细，使
教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发
学生学习的，提高学生的学习效率。
其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，
向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同
事之间没有多少时间进展交流，这次学习无疑给我们提供了这样一
个学习的时机。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家
交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长
补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。

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