0RACLE数据库课程教学设计与实践
摘要:本文分析了传统ORACLE数据库教学模式的不足,在此基础上分析了本校实例型Oracle课程教学。文章详细阐述了在实验教学中,课程计划、考核方法、校内外实训结合的模式。通过该教学方法和手段,本课程每年教学质量考核结果优秀。
关键词:ORACLE教学  教学设计  教学实践
1 引言
数据库技术是计算机科学的重要分支,是信息技术的核心和基础。ORACLE数据库依托甲骨文公司,基于Oracle平台的商品化应用软件包,已经广泛应用于国内的政府部门、电信、邮政、公安、金融、保险、能源电力、交通、科教、石化、航空航天、民航等各行各业[1]。
2 ORACLE教学状况
目前,ORACLE数据库课程是计算机类学科的必修课程或专业课程。教师把教学理论传授给学生,学生接受知识,教师是传授者,教师掌握整个教学过程[2]。学生被动的接受知识,只考虑教学内
容的学习,往往忽略了对知识的加工与实践。针对这种情况,从ORACLE课程角度出发,以实践为授课主要内容,采用教师讲解（演示）+学生上机操作结合,考虑学生的接受能力,设定特殊的教学方法,结合公司实习实践进行教学。
3 ORACLE课程设计教学的思考
结合本校Oracle数据库教学研究实践的特点,总结以下几点经验。
3.1 学生分析
3.1.1 学生的能力水平
对于应用型大学而言,许多学生在入学前,按照自己的兴趣选报专业,往往没有从自身的实际能力考虑。结合这一特点,第一,进行前导课程测试。ORACLE课程需要数据库课程、离散数学、数据结构等课程为依托,对这些课程进行测试活动;第二,考虑学生的学习兴趣。许多的学生从就业考虑的时候,对ORACLE课程学习都表现了浓厚的兴趣。
3.1.2 树立严谨的学习态度
严谨的学习态度是培养学生的一个重要目标。在教学过程端正学生的学习态度,在教学过程中对学生进行基本的素质教育,树立严谨的学习态度,是每个学生应该遵守。oracle11g 创建数据库

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