第九课关系表达式与逻辑表达式
课题关系表达式与逻辑表达式执教课型新授课
教学目标认知目标：
1、了解选择结构的基本概念。
2、了解关系表达式与逻辑表达式的基本概念。技能目标：
3、掌握关系与逻辑表达式逻辑值的计算方法。情感目标：
4、逐步培养学生严谨、科学的程序设计思想。
教学重难点教学重点：
关系与逻辑表达式逻辑值的计算方法。教学难点：
理解三种逻辑运算符。
教学方法1．启发式教学法2．探索学习法
教学程序设计
教师活动学生活动
一、复习
1、结构化程序设计的三种基本结构？
学生阅读课本并回顾所学知识：1）顺
序结构；2）选择结构；3）循环结构。
2、赋值语句的含义？
例：a=3的含义是？
例：a=b的含义是？
回答：将3赋值给变量a。
回答：将b中的值赋予a，a中的值将
和b一样，而b的值保持不变。
二、新课导入
例：对于事件：如果明天下雨，
学校将放假，否则将开运动会。
用流程图如何表示
在选择结构中，不是每个语句
都一定会被执行。
学生思考并试着绘制流程图。
教学程序设计三、条件语句的格式。
[幻灯片]
格式一：
vb程序设计课本
If <；条件> then
<；程序段A>
Else
<；程序段B>
End if
格式二：
If <；条件> then
<；程序A>
End
1、学生阅读条件语句的两种格式，并做好
笔记。
2、If 如果
Then 那么
Else 否则
End 结束
3、程序段A与程序段B可以是多个语句，其
中语句可以是已经学过的赋值语句，也可以
是条件语句与循环语句。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。