奇函数定义域
    这节数学课，大家都听得很认真，因为老师要考察大家这一单元所学习的知识。在本节课的最后一部分是老师出题来考查大家。上课铃响了，教室里顿时沸腾起来，一个又一个的问题从四面八方涌向老师，就连平时学习不太好的同学也对此产生了兴趣。而这些人当中，就有我。老师首先让我们把这一章的内容用列表法整理一下，以便于我们进行系统的复习，然后老师就开始让同学们回答了，他们提的问题五花八门，千奇百怪，但是有一道题却引起了我的注意，它的问题是：请你写出一个关于x的自变量为x的奇函数的定义域。（注：在x=0的时候，解析式为y=kx-b）
    这位同学给我们讲了奇函数定义域的问题，当他说到“奇函数”的时候，全班都哄堂大笑，没想到这么简单的问题竟然成了“闹剧”的高潮，那么为什么我们班的同学会笑呢？原来，有很多同学都在课外资料或是书上看到过“奇函数”的介绍，并且还知道“奇函数”的定义域的情况，于是他们便认为老师说的就是一般的函数，而他们提的问题其实也是一般的函数。如果老师解释不清楚，就会造成误会，就比如说：假设f(x)=kx-b，因为这个函数值得为0，所以它的定义域是无穷区间，即全体实数，这样就能解决刚才的问题了。而老师就是因为这句话就觉得这个函
数与其他函数不同，并加上一句话来描述它，“奇函数的定义域为全体实数”。其实这句话完全是错误的，所谓“奇函数”的定义域只限于特殊的函数，比如：正切函数和余切函数；而老师说的这个函数它的定义域是全体实数，是属于一般的函数。
    在老师指导下，我们进行了这次“大检阅”，结果令我们非常失望，很少有同学举手发言，就连那些平时表现还不错的同学也不例外。老师感叹道：“同学们啊，你们怎么就不动脑子呢？我都告诉你们答案了，你们就是不懂，不知道哪根筋出了毛病。”我们感到非常惭愧，对老师的批评也感到很委屈，当时，我还真没把这个问题放在心上，谁叫这道题不难呢？而且，就算是难，谁又能想到它是这样的一个问题呢？难道老师说这个问题有什么深意吗？还是另有什么含义呢？这一切都被埋藏在了深处，等待着我去发掘。其实，每个老师都有他独特的方式，我们要学会用自己的眼睛去寻答案。函数的定义域怎么算

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