《管理信息系统》（第六版） 黄梯云 复习思考题
（平时作业做带√的演示软件、复习思考题和全部补充题，复习时除带*的题外，其他都要复习）
第一章  信息系统和管理
本章教学演示软件
【演示F4】  图书馆藏书查询演示系统
√【第二版演示1.1】  利润计划编制（对应P13，反复试算的支持）
【演示C1】  利息计算
【演示C2】  最优加工顺序
【演示C4】  生成最小生成树
【演示C5】  列车时刻表
【演示C7】  鱼口模拟
【演示F1】  饼干厂成品库存信息演示系统
复习思考题
√1.1  什么是信息？信息和数据有何区别？（P1，P2）
√1.2  试述信息流与物流、资金流、事务流的关系。（P7）
1.3  如何理解人是信息的重要载体和信息意义的解释者？（P2）
√1.4  什么是信息技术？信息技术在哪些方面能给管理提供支持？（P7，P12）
1.5  为什么说管理信息系统并不能解决管理中的所有问题？（P8，P15）
√1.6  为什么说信息系统的建立、发展和开发与使用信息系统的人的行为有紧密的联系？（P15）
1.7  试述信息系统对人类生活与工作方式的有利和不利影响。（P16）
第二章  管理信息系统概论
本章教学演示软件
√【第二版演示1.2】  账务处理系统（MIS的演示）
【演示C3】  最小费用
【演示C6】  统计价格小于1000的产品数据
【演示C16】  设备停机统计
复习思考题
√2.1  你认为应怎样定义管理信息系统？（P20）
√2.2  从层次上划分，MIS可分为哪几类？从系统功能和服务对象划分又如何呢？（P32）
2.3  简述应用环境对MIS开发的影响？（P28～P30）
2.4  在MIS开发中，如何协调人与系统的关系？（P31）
√2.5  为何要对组织的信息系统进行综合？试按横向综合和纵向综合举出实例。（P25，P27）
√2.6  简述管理信息系统在管理现代化中的作用？（P8～P9，P12～P14）
√2.7  管理的不同层次所需信息各有什么特点？（P23表2.2）
2.8  简述MRPⅡ的发展过程。（P33）
2.9  简述数据库系统的特点信息系统对组织内部结构的影响主要表现在哪些方面？两者关系是怎样变化的？（P29～P30）
第三章  管理信息系统的技术基础
本章教学演示软件
√【第二版演示3.1】  网上传输演示
复习思考题
3.1  数据处理经历了哪些阶段？各有什么特点？（P66，P46～P47）
3.2  线性表的顺序结构和链表结构各有何优缺点？（P44～P45）
3.3  数据文件有哪些类型？ 各有何优缺点？（本题内容已移到第七章第七节，P145～P148）
√3.4  简述数据库系统的组成。（P47）
3.5  什么是关系模型？关系模型有哪些特点？（本题内容已移到第七章第七节，P151～P153）
3.6  表3.2是某汽车公司的配件信息一览表。试把它化为符合3NF的关系。（本题内容已移到第七章第七节，P153～P155）
表3.2  某汽车公司的配件信息一览表
配件编号
配件名称
型号规格
供应商名称
供应商地址
单价
库存量
√3.7  简述计算机网络的重要概念。（P51）
√3.8  简述客户/服务器模式的网络结构有何优点。（P58）
3.9  简述开放系统互联参考模型的组成。（P54）
3.10 试比较OSI与TCP/IP体系结构的差异。（P55）
3.11 简述云计算不同部署模式之间的异同。（P61）
补充学习
Microsoft Visio的使用。
补充项目实践题
(每个人单独做)
√以学校教务系统为例，设计一个学校网络结构，并加以文字说明，包括硬件和软件。
提示：
1．首先画出网络拓扑结构图
图中包括交换机，防火墙，服务器，客户机，VPN，线路等设施。
2．对网络拓扑结构图中各硬件的作用及性能参数加以说明，对服务器、客户机中使用的软件（包括操作系统，数据库，应用软件等）加以说明。
第四章  Web开发的基本技术
本章教学演示软件
【演示B3】  学生信息查询系统
【演示B4】  网上图书销售演示系统
【演示B5】  工资管理演示系统
复习思考题
√4.1  试表述以下一些概念：IP地址、域名、上传、下载、超文本、浏览器、搜索引擎。（P
68～P71）
√4.2  请总结一下，什么是Web？它具有哪些特点？（P70）
*4.3  请编写出能在网上显示下列表格的HTML文件。
图书目录
图书代码
图书名称
单价(元)
库存量
备注
*4.4  试设计一个网页，然后用FrontPage（或Dreamweaver）予以实现。
第五章  管理信息系统的战略规划和开发方法
复习思考题
√5.1  诺兰阶段模型的实用意义何在？（P93）它把信息系统的成长过程划分为那几个阶段？（P92）
√5.2  “自下而上”和“自上而下”两种MIS的开发策略各有何优缺点？（P99）
√5.3  什么是企业流程重组？为什么说企业流程重组不仅涉及技术，而且涉及人文因素？人文因素体现在哪些方面？（P98）
5.4  制定MIS战略规划时使用BSP法主要想解决什么问题？（P94）
√5.5  试述结构化系统开发方法、原型法和面向对象开发方法的优缺点和适用场合。（P100，另参见第九章P194，P206）
说明：
本课程以下的补充项目实践题均以学习小组（项目小组）为单位进行，每个学习小组5人左右，人员组合要便于组员沟通，每组选一个组长，组长要行使项目经理之职，负责组织协调总控等工作。学习小组的建立请班学习委员负责组织并将每个小组编号，建好后将小组的组织情况的电子文档发给老师备案。
做小组补充实践题时，每个组员可先分工，每人负责一块，不允许两人共做一块，然后小组成员一起讨论完善，组合形成完整定稿，再在老师规定的时间里，由本组代表人员（每次必须是不同的人）在课堂上使用Word格式的完整稿面对全班同学（专家和用户代表）陈述，班
上其他同学还可继续提出建议，小组完善后形成最终稿，最后将小组最终稿和每个组员的文档交给老师，作为平时成绩。小组作业有创新点的将获得加分。
补充项目实践题
（小组做）
√1．某学校在教务信息管理手段上比较落后，所有教务信息管理方面的工作大都是单项工作使用了计算机，只是形式上的变化（如将成绩录入到计算机，然后打印出来）。该学校决定拨出相应经费建立教务管理信息系统，请你写出该校教务管理信息系统的战略规划。（参见P90）
√2．在信息化环境下，请设计一个学生成绩管理的工作流程。（可用业务流程图表示，参见P103）
第六章  管理信息系统的系统分析
本章教学演示软件
√【第二版演示5.1】  判断树
√【第二版演示5.2】  ABC分类
【第二版演示5.3】  保本点销售量
【第二版演示5.4】  预测
√【第二版演示7.6】  工资管理系统
√【第三版演示B5】  工资管理演示系统
复习思考题
6.1  什么是系统分析报告？它主要包括哪些内容？（P108～P109）
√6.2  按动态特性分，数据的属性可分为几类？为什么要进行这种分类？（P124）
(以下两题，每个人单独做)
√6.3  某工厂成品库管理的业务过程如下：
成品库保管员按车间送来的入库单登记库存台账。发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单的另外两联分别送销售科和会计科。
按以上业务过程画出业务流程图。（P112）
√6.4  某银行储蓄所存（取）款过程如下：
储户将填好的存（取）单及存折送交分类处处理。分类处理处按三种不同情况分别处理。
如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存（取）单直接退还储户重新填写；
如果是存款，则将存折及存款单送交存款处处理。存款处理处取出底账登记后，将存折退还给储户；
如果是取款，则将存折及取款单送交取款处处理，该服务台取出底账及现金，记账后将存折与现金退给储户，从而完成存（取）款处理过程。
试按此画出数据流程图。（P114～P117）
*6.5  试按本章表6.2的逻辑关系，编写一个程序。事前建立一个包括零件代码、名称和库存量三个字段的库存文件，以及一个包括用户代码、名称和欠款时间三个字段的用户信用文件。运行该程序时，只要输入用户名、需求量，就可输出建议采取的行动方案。（P121，演示5.1）
补充题
(每个人单独做)
√下列是某超市的购物折扣政策，试用决策树和决策表表示该处理逻辑。
（1）购物500元以上、且为会员，折扣为5%；
（2）购物500元以上、非会员，折扣为3%；
（3）购物500元以下、无折扣。
补充项目实践题
（小组做）
√学生成绩管理的系统分析。（参见第七章补充的两个案例及本章教材内容，另参照第四版第十五章）
说明：
从本章开始，第六、七、八章，以学生成绩管理系统为例，进行系统分析、设计和实施。格式可参照第四版第十五章。
第七章  管理信息系统的系统设计
本章教学演示软件
√【第二版演示6.1】  校验位设计
【第二版演示6.2】  生产计划优化
√【第二版演示6.3】  屏幕输入
√【第二版演示7.4】  建立扣款文件
√【第二版演示7.5】  主文件更新
√【第二版演示7.6】  工资管理系统
【演示C8】  数据文件合并
√【演示C9】  重复校验程序
√【演示C17】  视觉校验
复习思考题
√7.1  系统设计时，怎样参考数据流程图画出信息系统流程图？在这过程中主要应做哪些工作？（P139）
√7.2  试述我国身份证号中代码的意义。它属于哪种码？这种码有哪些优点？（P135）
7.3  系统设计结束时要提交哪些文档资料？（P165）
√7.4  系统设计时，用什么图来说明系统目标与系统各功能模块之间的关系？（P137，P111）
7.5  试述计算机系统的配置原则。（P141）
√7.6  系统设计中，为什么要先作输出设计，后做输入设计？（P156）
7.7  为什么对每个系统都要进行系统设计？做一个具体的系统至少应该掌握哪些基本的知识？（P133）
7.8  用几何级数法设计代码检验位的方案如下：原代码共4位，从左到右取权16，8，4，2；对乘积和以11为模取余作为校验码。试问原代码为6137的校验位应是多少？（P137）
√7.9  程序设计说明书由谁编写？交给谁使用？（P165）
7.10  试回答为什么在图7.5中存储“本月主文件”与处理“建立扣款文件模块”之间有一个带箭头的流向线？（P141，P124，P144）

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