《数学之友》2017年第12期
料.在教学设计过程中，注意教学设计的引导性、教 学内容的整体性，注重呈现内容的简洁性，消除冗余 信息，突出教学重点，并且做好小结，真正起到多媒 体辅助教学课堂的重要作用.
参考文献：
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数学之友》投稿及查询启事
1. 《数学之友》2017年选题范围涉及：数学教育基本理论研究、中国数学教育传统及其特征研 究、数学核心素养问题研究、数学比较教育研究、中小学数学课程与教学改革的理论与实践研究、现
代教育技术与数学课程及教学整合研究、解题的理论与实践研究、中学生数学学习的心理研究等.
三角函数查询表2. 来稿论文务请格式规范、言之有物、有一定的独创性，作者信息要完备（姓名、单位、邮编0
来q—■般应有参考文献.
参考文献的著录格式参照如下范例：
[1]宁连华，涂荣豹.中国数学基础教育的继承与发展[J].数学教育学报，2012,21(606 -9.
[2] 单撙.解题研究[M].上海：上海教育出版社，2013.
3•论文录用刊发后，可以在中国期刊网（CNKI0维普数据库（www.cqvip0博看
网、超星期刊网及数学之友网站（math.njnu.edu/sxzy/ )等电子资源库上阅读、查询.
4.本刊反对一稿多投，一经发现，稿件一律不予刊用；来稿一般不退，如果三个月内收不到录用
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《数学之友》编辑部
2017年6月
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