6.3数据的表示
第2课时频数直方图
教学目标
【知识与技能】
1.能选择适当的方法整理和表示数据，在已经给出分组的情况下能绘制频数直方图并能从中获取信息.
2.体会频数直方图与条形统计图的关系．
【过程与方法】
经历绘制频数直方图的过程，通过与条形统计图的对比体会数学知识的联系与区别．
在从频数直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验．【情感态度价值观】
让学生在统计的过程中感受数据的客观真实性，感受数学与生活的密切联系，培养用数据分析问题的习惯．
教学重难点
【教学重点】
已经给出分组的情况下能绘制频数直方图并能从中获取信息．
【教学难点】
体会频数直方图与条形统计图的关系．
课前准备
课件
教学过程
大家先来看一张图片(如下图)，这是我们班的入学成绩，那么你
们知道入学时你的成绩在班里处于什么水平的？想不想了解自己的成
绩分布情况呢？如果老师想用一副统计图来描述班级的成绩分布情
况，那么我们该用哪种统计图呢？
直条图和直方图图片

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