幼儿园大班马戏团教案
【篇一：幼儿大班音乐游戏教案】
娃娃道德讲堂程序
  一、 活动主题：“道德在我心，安全伴我行”
二、 活动时间：2015年10月29日下午
三、 参加人员：大班组全体师幼、安全办公室
四、 活动内容：
1﹒唱一首道德歌曲：《学习雷锋好榜样》；
2﹒诵一段经典：《弟子规》、《安全儿歌》；
3﹒学一个榜样：《最美乡村教师张丽丽事迹》；（引出此次安全主题）
4﹒听一堂安全教育课：由安全办公室组织讲解；（3分钟） 5﹒讲一个故事：《都知道和不知道》
6﹒说一句感受：请三个大班的幼儿代表说说感受；
7﹒做一件好事：引导幼儿以后不仅了解安全、规避危险，还可以通过提醒他人、扶老人安全过马路等安全伴我行培养幼儿助人为乐的良好品德。
8﹒送一句祝福：请园领导小结讲话；
安全故事：《都知道与不知道》
小狮子和小猪是一对好朋友，他们约好一起去上学。小狮子最爱说话，外号“都知道”。小猪不爱说话，但很懂礼貌，外号叫“不知道”。学校的路很远，他们在路上遇到一个满脸白胡子的老头。老头问小狮子：“小朋友，你叫什么名字？”小狮子马上回答：“我爸爸是狮子王，现在在非洲，老爷爷，你知道非洲吗？我爸爸还给我寄了一支雕花的非洲长矛礼物呢。”老头又问小猪：“小朋友，你叫什么名字？”小猪慢性子，想了半天才笑着说：“对不起，我爸爸还没给我起名字呢！”老头拿出两块巧克力给他们。小狮子想也没想就吃了，真香呀。而
小猪用长嘴巴闻了闻说：“对不起，我有糖尿病。”不一会小狮子居然睡着了，原来呀巧克力里有，他是被麻翻了，不省人事，就被老头卖到了一个马戏团，运到遥远的非洲。而小猪呢，还幸福地生活在大森林里。如果有人问小猪，你为什么这么幸福呀？小猪就会有礼貌地点点头说：“与陌生人说不！”
小朋友们，你们会和陌生人说“不”吗？
【篇二：2015大班教案】
主题名称 浓浓的亲情
主题系列活动
教育活动一《逃家小兔》【语言】
教育活动二《雨中接妈妈》【艺术】
教育活动三《周末营养午餐》【健康】
教育活动四《心情预报》【社会】
教育活动五《我给妈妈织毛衣》【艺术】
教育活动六《感恩三八节》【语言】
教育活动七《学习6的组成》【科学】
教育活动八《游子吟》【语言】
教育活动九《让爱住我家》【艺术】
教育活动十《爱心早餐》【健康】
教育活动十一《爸爸妈妈的宝贝》【社会】
教育活动十二《母与子》【语言】
教育活动十三《假日第一天》【艺术】
教育活动十四《学习7的组成》【科学】
教育活动一 《逃家小兔》【语言】
活动目标：
1、 理解故事内容，学说故事中“如果你变成......我就变成......”的角对话
2、 能根据故事情节展开想象，创造性地讲述部分故事情节。
3、 感受不管自己多么淘气，妈妈宽容、充满智慧的爱都在身边的情感。
活动准备：
教师根据绘本《逃家小兔》大图片。
活动过程：
1.组织幼儿谈话，引发幼儿对故事情节的想象。
提问：有一只兔子很想离家出走，猜猜它会到那里去？
2.借助图片完整欣赏故事，引导幼儿初步了解故事情节。
讨论：小兔都变成了什么?妈妈又变成了什么？
3.分段讲述故事，启发幼儿创造性地讲述故事
（1）观察1~6幅图片，提问：兔妈妈变成的捕鱼人，鱼竿上为什么栓的是胡萝卜？
这座山又高又危险，兔妈妈为什么还要爬到山顶去呢？
园丁是做什么工作的人？
（2）欣赏第7~14幅图片，引导幼儿创造性的讲述故事
提问：兔妈妈为什么要变成兔子形状的书？这说明什么？
兔妈妈为什么要变成风？它会把小兔吹到哪里呢？
兔妈妈用什么力量让小兔不再想离开家了呢?兔妈妈的爱都在哪里？
4.师幼分角表演故事，感受兔妈妈对小兔无处不在的爱。
在角表演的过程中，引导幼儿学习用“如果你变成......我就变成......来......”的句型创造性地讲述。
小结：不管我们走到哪里，妈妈都会用宽容、充满智慧的爱来保护自己，呵护我们一天一天长大，我们一定要珍惜妈妈的爱。
附故事：
逃家小兔
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
有一天，他对妈妈说：“我要逃走啦！”妈妈说:如果你逃走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”小兔说:如果你来追我，我就要变成溪里的鳟鱼，游得远远的。
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妈妈说，如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。
小兔说，如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。
妈妈说，如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去你。
小兔说，如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲在花园里。
妈妈说，如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会到你。
小兔说，如果你变成园丁，到我了，我就要变成小鸟，飞得远远的。
妈妈说，如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成树，好让你飞回家。
小兔说，如果你变成树，我就要变成小帆船，飘得远远的，妈妈说，如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。
小兔说，如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。妈妈说，如果你变成空中飞人，我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。
小兔说，如果你变成走钢索的人，走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。
妈妈说，如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。天啊！小兔说，我不如就呆在这里，当你的小宝贝吧。
他就这么办了。“来跟胡萝卜吧”妈妈说。
活动反思：
  教育活动二 《 雨中接妈妈》【音乐】
活动目标：
1.学唱歌曲，学习运用歌声的连贯、断、顿的变化表现歌曲。
2. 借助配乐故事，体会歌曲所表达的意境，理解和记忆歌词。
3. 通过演唱歌曲，体验、表现爱妈妈、关心妈妈的情感。
活动准备：
1．制作表现歌曲氛围的音效（大雨哗啦啦、雷声轰隆隆、呱嗒呱嗒的脚步声、“砰”的关门声、连续的下雨声）。
2、歌声磁带。
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活动过程：
1.创设情境，引导幼儿初步感受歌曲的旋律。
播放下雨天的各种声音，提问：这是什么天气？你都听到了哪些声音？教师范唱一遍歌曲，引导幼儿完整的感知歌曲。
2.教师以配乐故事的形式引导幼儿学习歌词。
（1） 教师结合下雨天的音效，以故事的形式讲述歌词。提问：你听到故事里讲了些什么？小朋友
是怎样勇敢的走出家门的？去干什么?
（2） 幼儿跟随教师边听旋律边念歌词。
3.  创设“给妈妈送伞”的情景，引导幼儿主动学唱歌曲。
（1） 提问：你们想不想也唱着歌去给妈妈送伞？幼儿随教师完整的演唱完一遍歌曲。
（2）  提问：下雨天风很大，雨点和脚步都是怎样的声音？引导幼儿唱准前半段的顿音。 提问：我们坚持给妈妈送伞，应该怎样唱？引导幼儿用连贯的声音演唱后半段。
（3）提问：怎样唱才能唱出给妈妈送伞很自豪的感觉？鼓励幼儿自信、完整的演唱两遍。
4.  播放下雨天的音效，引导幼儿创造性的演唱歌曲。
  教育活动三 《周末营养午餐》【健康】 活动目标：
1、知道食物要营养、荤素、干湿合理搭配
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3.喜欢吃各种食物，关注自己的饮食与身体健康。
活动准备：
周末午饭设计表每组一份。
活动过程：
1、通过谈话，调动幼儿已有经验，引出活动主题。
（1）请幼儿说说周末在家里可以为家人做哪些事情。引导幼儿为辛苦了一周的家人设计一份营养午餐。
小结：小朋友们长大了，要学会关心和爱护自己的家人。
程序员到底是干什么的 2、幼儿设计营养食谱，在交流讨论中，巩固对食物营养搭配的认识。
（1）出示“食物金字塔图片”巩固幼儿的已有经验。提问：“周末里，爸爸妈妈会为你做什么午餐？这些都是你喜欢吃的？那你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？如果，妈妈平时喜欢吃青菜，中午可以让妈妈吃大白菜，再吃点红烧鱼、豆腐和米饭，保证营养全面。如果爸爸上火了，中午可以让爸爸喝绿豆稀饭，吃苦瓜炒鸡蛋，降火。今天我们来为你的爸爸妈妈设计一份营养午餐吧，来感谢他们对你的照顾。
（2）引导幼儿用绘画的方式简单记录自己的设计。
(3)将幼儿设计完成的食谱贴在黑板上，请幼儿说说自己为那位家人设计了午餐，午餐中有哪些食物，为什么这样设计，还想对家人说什么。

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