课题1、汉字与印刷、用电脑处理汉字
执行时间课型新授总节数
教学目标1、了解汉字及印刷术的发展过程
2、学习word基本知识及如何录入汉字
教学重点Word基本知识的学习
教学难点Word录入汉字的基本操作
教学环节
一、活动课题的提出
同学们知道汉字有多少年的历史吗？印刷术又经历了怎样的发展过程？使用现代科技怎样
把写好的作文录入到电脑中进行编辑？本课将为同学揭秘。
二、活动过程
（一）汉字与印刷.。
1、汉字的发展过程。
2、古代印刷术的发展过程。
3、现代印刷术的发展
（二）汉字处理软件：word  WPS。
（三）启动word2010：单机“开始”—“所有程序”—“Microsoft office”—“Microsoft word 2010”启动word2010。
（四）认识word编辑界面：工具栏菜单栏标题栏编辑区
光标插入点垂直滚动条。
（五）关闭word：单击“文件”菜单，选择“退出”或单击窗口右上角的“关闭”按钮。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题2、用word写日记
执行时间课型新授总节数
教学目标1、学习word基本知识。
2、使用word进行文字的录入，对文字进行字体、字号、颜等设置，进行字块操作等相关文字编辑。
教学重点Word基本知识的学习。
教学难点文字的编辑操作。
教学环节
一、活动课题的提出
每天在我们身边都会发生很多难忘的事，精彩的瞬间，美丽的心情，好人好事对你的感动，用电脑把它们记录下来吧，用word
写日记，保留这些珍贵的记忆。
二、活动过程
（一）录入汉字。
1、启动word，光标定位。
2、中文输入法的选择。
（二）选定文字。
1、选定文字。
2、取消选定。
（三）修饰文字。
1、设置文字的字号。
2、设置文字的字体。
3、设置文字的颜。
（四）保存和打开文件。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题3、用word排诗集
执行时间课型新授总节数
教学目标1、深入学习word知识
2、使用word对文字进行复制、粘贴、修饰及简单的排版操作。
教学重点使用word对文字进行复制、粘贴、修饰及简单的排版操作。
教学难点使用word对文字进行复制、粘贴、修饰及简单的排版操作。
教学环节
一、活动课题的提出
对录入的诗歌怎样排版？如何进行美化编辑？这节课就来学习，一起来做一个小编辑吧！
二、活动过程
（一）编辑和修饰文字。
1、文字的换行。
2、复制与粘贴：Ctrl+c Ctrl+v Ctrl+x
3、插入、删除文字。
（二）简单的文字排版。
1、设置文字的对齐方式。
2、设置页面布局：页边距纸张方向分栏。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题4、给诗集配图
执行时间课型新授总节数
教学目标1、学习如何在word中插入图片。
2、学习改变图片的样式。
教学重点学习如何在word中插入图片。
教学难点学习改变图片的样式。
教学环节
一、活动课题的提出
同学们，我们用word编辑了一首诗，可只有文字是不是太单调了？如果能配上图片会不会更漂亮呢？让我们一起动手试试吧！
二、活动过程
（一）插入图片：单击“插入”菜单，选择“图片”按钮，在
弹出的“图片”对话中到要插入的图片。
（二）调整图片。
1、调整图片的样式。
2、删除图片背景。
3、剪裁图片。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题5、设计精美书签
执行时间课型新授总节数
教学目标1、学习word中如何插入文本框。
2、学习改变图片及文本框的位置。
3、设计制作书签的过程。
教学重点图片及文本框的插入及调整。
教学难点设计制作书签的过程。
教学环节
一、活动课题的提出
同学们喜欢读书吗？当我们读一些篇幅较大的书籍时，往往无法一次性读完，这时你常用什么方法在下次阅读时快速到上次读到的地方呢？使用书签可以很好地帮助我们记住上次所读到的位置，方便下次继续阅读。
二、活动过程
1、插入文本框。
（1）插入—文本框—简单文本框。
（2）插入—绘制文本框或绘制竖排文本框。
2、设置文本框。
（1）设置文本框的形式样式。
（2）设置文本框的环绕方式及位置。
3、制作书签。
（1）准备图片。
（2）处理图片。
（3）插入自选图形。
（4）设置自选图形。
（5）组合图形。
（6）加入文字美化。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题6、认识新朋友——scratch
执行时间课型新授总节数
教学目标1、了解scratch语言，初步掌握编写脚本。
2、了解scratch软件的窗口布局及简单的指令操作。
教学重点了解scratch语言，初步掌握编写脚本。教学难点了解scratch语言，初步掌握编写脚本。
教学环节
Scratch语言是由美国麻省理工学院（MIT）设计开发的一款面向青少年的简易编程工具。所有人都可以从麻省理工学院的免费下载
Scratch语言可以让我们像搭积木一样来完成程序设计，创造属于我们自己的交互故事、动画、游戏、音乐、艺术。下面就让我们共同走进scratch世界！
二、活动过程
1、认识scratch语言：scratch语言的窗口布局。
标题栏菜单栏工具条显示模式程序指令区
角（舞台）资料区脚本区控制按钮舞台区
新建角按钮角列表区
2、让角动起来。
（1）添加角。（2）删除角。
（3）编写程序。（4）执行程序。（5）切换角造型。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题7、我的水世界
执行时间课型新授总节数
教学目标1、掌握面向和旋转指令块的作用。
学习编程的单机游戏
2、学习针对同一角编写多个脚本的方法。
教学重点掌握面向和旋转指令块的作用。
教学难点学习针对同一角编写多个脚本的方法。
教学环节
一、活动课题的提出
Scratch语言不仅可以让角进行简单的移动，还可以让多个角在舞台自由地表演。现在就让我们一起来看一看如何实现的吧！
二、活动过程
1、面向指令块：改变角从左到右的移动方向。
2、旋转指令块：使角按照特定的角度旋转。
3、示例：我的水世界。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题8、勇闯迷宫
执行时间课型新授总节数
教学目标1、利用绘图工具修改舞台背景。
2、掌握键盘启动指令的使用方法。
3、掌握条件指令块的使用方法。
教学重点指令块的使用及舞台背景的修改。
教学难点掌握指令块的使用方法。
教学环节
Scratch语言不仅可以让舞台上的角动起来，还可以实现交互性的功能。下面让我们利用scratch语言来完成一个充满挑战的迷宫游戏吧。
二、活动过程
1、创建迷宫。
（1）绘制迷宫。
（2）改变角的大小，完成迷宫的布局。
2、勇闯迷宫。
（1）确定角初始位置。
（2）角的交互功能。
（3）对迷宫路径的判断。
（4）完成“勇闯迷宫”的游戏。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题9、我是导演
执行时间课型新授总节数
教学目标1、了解动画剧本的构思设计方法。
2、掌握利用“外观”指令组成的“说你好”为角添加对话。
3、掌握利用广播发送接收指令完成角间的互动。
4、掌握在角间复制脚本的方法。
教学重点指令块的使用方法。
教学难点动画剧本的构思设计方法。
教学环节
一、活动课题的提出
Scratch语言是一个神奇的软件，还可以制作互动动画情景。现在就让我们当一个大导演，设计制作一个动画剧吧！
二、活动过程
1、设计动画剧本：故事—剧本
2、两个角间交互的编辑方法：广播指令块。
3、编辑星星的对话程序。
（1）导入背景和角。
（2）为星星们编辑脚本。
4、编辑多个角交互。
5、编辑“喷火龙”喷火脚本。
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
课题10、反恐英雄
执行时间课型新授总节数
教学目标1、掌握在程序中添加变量的方法。
2、学会使用随机函数指令。
3、掌握“显示”和“隐藏”命令控制角。

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