新（一）讲课步骤
一上课（起立问好）
1.自我介绍;
2.介绍新(一)分三期学完, 本期从第1—48课，全册分三期学完；
3.宣读《学生守则》；强调安全及纪律性；
二正课部分
1. 单词讲解:
先让学生逐个起来诵读单词，学生读一个老师讲一个；教师对单词讲解并拓词.单词完先由老师领读(一升一降)，然后再学生带读、齐读。
2. 语法:
在黑板上标明“语法”与“语法内容”
讲解语法须标明各项内容名称，如“定义”“构成，步骤”等。
语法讲解后领学生做“课堂语法练习题”（或利用练习册语法题部分）或汉译英。
3. 课文:
听录音（合着书）回答课题中的问题，要求学生将答案写在书上。
分析课文的内容，划出本课的语法现象（短语、句子）用符号●标出，称为语法符号。抽词组并对课文中的专有名词（人名、地名）标出音标。
学生齐读或学生分角朗读课文。
三副课部分
1.单词讲解（同正课部分）：此部分灵活掌握，如单词较少或补充内容不多，可与正课单词放在
一块讲解。处理课后练习和课课练。 2.语法讲解.
四做练习
1. 副课填空题：当堂必须全部完成，对答案；
2. 句型题要求：
A 较简单的题，须说明步骤、技巧。
B 较难的题，须把题型板书到黑板上，再说明做题步骤、技巧。
C 如句型题中出现新的语法现象，须将语法讲解清楚，带着学生做题。
D 句型题根据上课具体情况安排，数个至全部在课堂上由学生完成，其余题或典型题留成
作业。
五作业：学生应准备三个本，（两个作业本AB，一个听写本）
1.课文（正课）背写一遍→家长签字。收改；
2.单词（正课+副课）带音标抄3遍。汉语一遍收改（前48课第一期，后两期可省去）；
3.课后练习题（句型题）做在本子上，前5个或一半，收改；
4.课课练与本课对应练习完成。收改；（其中难题在第四部分上课解决）。
5.单词、课文在下次课上分别听写、默写,100分者在听写本上扣章。
6.奖励方法：听写得连续5个一级棒，换一个小博士, 一期结束，看谁得最多有奖品;
六其他：
1.收测试卷费，订课课练答案；
2.严格遵守“喝茶”及“考试、考勤”制度；
3. 试卷考完后利用课堂最后的时间进行讲解，考试内容较多的分次讲解。
Lesson 1----2
因第一课文章比较简单, 可考虑如下步骤:
1.画简笔画在黑板上，听录音回答问题;
2.板书课文，并讲解;
3.最后过单词，并拓词;
4.讲语法;
一.生词:
A.正课:
Excuse me for coming late.请原谅我迟到了.
n. /s/借口What’s your excuse?你的借口是什么?口诀：名清动浊
2. me:(宾格)------- I (主格)
概念: 主格: 在句中作主语的代词. 宾格: 在句中作动词(或介词)的宾语.
口诀：主格放在谓语前. I am a teacher. Give me a book.
宾格跟在动，介后. Look at me.
※俗语： He is a yes-man.他是一个唯唯诺诺的人。
4. is Be妈妈的三个儿子(am is are )之一.
口诀：我用am , 你用are , is 跟着他她它, 复数全部都用are .
eg: I am a teacher. You are a boy . He is a student. We are students.
5.指示代词: this 这(个) -----反义词that那(个)
this book 这本书(词组，不必大写) This is a book .这是一本书.(句子，首字母大写)
特点: 无独立性, 后面必须加一个名词.my book;
7. handbag: (女)手提包出hand：手, bag: 包schoolbag 书包
8. pardon : 原谅: I beg your pardon.=Pardon me .请原谅我.(降调)
请再说一遍I beg your pardon.=Pardon? (用升调，标出)
9.it ：主格与宾格一样.It is a dog. Give it to me.
10.thank v.Thank you very much.. 非常感谢.
不用谢:①: It’s OK. ②:That’s all right.③: You’re welcome.
11. very much. 非常地Thank you very much.
I like you very much .我非常喜欢你. 但: I very like you. (错句)
B.副课:
12. pen 钢笔pencil 铅笔pencil-box 钢笔盒(硬) pencil-case钢笔盒(软)
13.book n. 书. my book我的v. 订book a room 订房间
14. watch n. 手表
16.dress n.连衣裙skirt 短裙be dressed in+衣(颜) He is dressed in a white shirt.他穿着白衬衫.
17. shirt (男)衬衫T-shirt T-恤衫
18.car n. 小汽车bus 公交车
18.house n. 房子houses [ziz] (复)
二.语法:
A：肯定句变成一般疑问句:
定义:①.用Yes 或No.回答的问句；
②.以系动词(助动词，，情态动词)开头的问句；
③.译为“…… 吗?”的问句;
如:Do you like English? Are you a student? Can you fly?
变法步骤技巧：肯定句变一般疑问句的方法:
①.如果句中有be动词(，助动词，情态动词)，则只须将系动词(，助动词，情态动词)提前;
②.人称做相应的变化;my 改为your
③.句末加?. 口诀: 到be 动词, 直接提句首;
如: This ismy book.---- Is this your book? Yes, it is. No, it isn’t.
特: I am a teacher. ------ Are you a teacher?
三.课文中难句:
含语法符号句:Is this your handbag?(共两句)要求学生标出语法符号.
四.作业: 1.每天听录音10分钟.
2.单词+音标：共抄三遍，另+一遍汉语;
3.在家默写一遍课文, 家长鉴字；注：家长在本上应写出―已听录音，已背写‖字样.
４. 课课练写完；下次全收全改.
5.下次上课首先听写副课单词，然后背写正课课文;95分以下喝茶;100分在听写本上直
接加印＂一级棒＂，连着５个可换一个＂小博士章＂；
Lesson 3----4
一.生词与短语:
A.正课:
1.umbrella: 一把雨伞an umbrella.
2.please:/z/ 放在句首或句尾均可.如: Come in ,please.=Please come in.
3.here：反义词there. 这是你的….=Here is your book.(强调book)给你: Here you are. (强调―给你‖）
< 我的your你的
5.ticket：票，牌，罚单； a ticket to Beijing 一张去北京的车票.
6: number：号码=No.(缩写) 5号No. five.
7.five: Give me (a)five. 击掌(高兴时用)
我错了。I’m sorry to hear it. 很遗憾听到这个消息。
8.sorry: 道谦，遗憾I’m sorry.
9. sir: .Mr.+姓而姓+ Sir.如: 王先生: Mr.Wang= Wang Sir.
10.cloakroom: 行李或衣帽存放处room: 房间(可数名词), This is my room.
11补充: .and 和: 我和你You and I
B.副课:
12.suit: /sju:t/ /su:t/一套西装suitcase 公文包
13.school: schoolbag书包 a primary school小学go to school去上学
15.son：同音字＝sun对应词＝daughter
※俗语：Like father, like son.有其父，必有其子．
16.基数词:(必须会背写，下次听写)
<
2.two
3.three
4.four
5.five
6.six
7.seven
8.eight
9. 11.eleven 12.twelve 13.thirteen14.fourteen15.fifteen
二.语法: 肯定句变否定句：方法: 在be动词，助动词，情态动词后+not.
口诀：到be 动词，后面加not;
如:This is a book.-----This is not a book.
I am a teacher.---- I am not a teacher.
It is a dog. ---- It is not a dog.
They are students. --- They are not students.
缩写: is not=isn’t /iznt/ are not=aren’t./a:nt/
nation和nationality的区别不能缩写;
但: This’s 与Yes , I’m.
三.课文中难句:
含语法符号句1句.This is not my umbrella.难句: Is this it? it=my umbrella
四.作业:（同上课１－４）
Lesson 5----6
一.生词:
A.正课:
1.Mr.=mister Mr.+姓.
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