2012年广安职业技术学院首届校园非常职场问题参考
专家、评委参考问题一
1、谈谈你对钱的看法和薪水问题
2、你觉得你个性上最大的优点是什么？
3、说说你最大的缺点？
4、你对加班的看法？
5、你对薪资的要求？
6、在五年的时间内，你的职业规划？
7、你朋友对你的评价？
8、你还有什么问题要问吗？
9、如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
10、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？
11、如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？
12、如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样？
13、谈谈你对跳槽的看法？
14、工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？
15、假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
16、你最近是否参加了培训课程？谈谈培训课程的内容。是公司资助还是自费参加？
17、你对于我们公司了解多少？
18、请说出你选择这份工作的动机？
19、你最擅长的技术方向是什么？
20、你能为我们公司带来什么呢？
21编程哪一家比较好、最能概括你自己的三个词是什么？
22、你的业余爱好是什么？
23、作为被面试者给我打一下分？
24、你怎么理解你应聘的职位？
25、喜欢这份工作的哪一点？
26、为什么要离职?
27、说说你对行业、技术发展趋势的看法？
28、对工作的期望与目标何在？
29、谈谈你的家庭？
30、就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？
31、你欣赏哪种性格的人？
32、你通常如何处理別人的批评？
33、怎样对待自己的失敗？
34、什么会让你有成就感？
35、眼下你生活中最重要的是什么？
36、你为什么愿意到我们公司来工作？
37、你和别人发生过争执吗？你是怎样解决的？
38、你做过的哪件事最令自己感到骄傲？
39、新到一个部门，一天一个客户来你解决问题，你努力想让他满意，可是始终达不到众得满意，他投诉你们部门工作效率低，你这个时候怎么作？
40、对这项工作，你有哪些可预见的困难？
41、如果我录用你，你将怎样开展工作？
42、你希望与什么样的上级共事？
43、在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？
44、与上级意见不一是，你将怎么办？
45、你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？
46、您在前一家公司的离职原因是什么？
47、你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？
48、为了做好你工作份外之事，你该怎样获得他人的支持和帮助？
49、如果你在这次面试中没有被录用，你怎么打算？
50、假如你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不可，你怎么办？
51、谈谈你过去做过的成功案例？
52、谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的事情？
53、如何安排自己的时间？会不会排斥加班？
54、为什么我们要在众多的面试者中选择你？
55、这个职务的期许？
56、为什么选择这个职务？
57、是什么原因让你选择我们这家公司？
58、认为你在学校属于好学生吗？
59、谈谈如何适应办公室工作的新环境？
60、工作中学习到了些什么？
61、想过创业吗？
62、除了本公司外，还应聘了哪些公司？
63、何时可以到职？
64、你并非毕业于名牌院校？
65、怎样看待学历和能力？
66、你怎么理解团队精神？
67、你觉得什么样的工作最适合你？
68、你觉得什么样的工作最不适合你。
69、你来我们公司最希望得到什么？
70、你希望自己五年（十年）之后是怎样的？
71、.你觉得从工作的角度分析自己，你自己最大的优点和缺点是什么？
72、你觉得自己那方面能力最急需提高？
73、你为什么离开了上一个工作岗位？
74、你希望两年以后你在公司是什么样子？
专家、评委参考问题二
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
2、为什么学生会偏科？
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
10、一堂好课的标准是什么？
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
（主观见解）
13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
（主观见解）
专家、评委参考问题三
1.为何会来我们公司应征?
2.对应征公司有多少了解? 
3.对应征公司有何印象?
4.选择这份工作的动机?
5.你认为这份工作最重要的是什么? 
6.你认为这个业界的现况怎样? 
7.如果进入公司的话，想做什么样的工作?
8.有取得什么资格吗? 
9.将来想从事何种职务?
10.请告知你的工作观? 
11.可不可以接受加班?
12.你的优点是什么
13.现在最热衷的是什么?
14.放假的时候，做什么消遣?
15.健康保养方面做何种努力呢?
16.希望待遇多少?
17.希望工作地点在哪里? 
18.何时可以到职? 
19.公司对于录用的大学毕业生有何培训计划，是否重视他们的职业发展规划？
20.请描述你在原单位做得最成功、最引以为豪的一件事。21、请描述你在原单位做得最糟糕的一件事，从这件事当中，你学会了什么？
22.你觉得在你以前的工作中（包括兼职工作）有什么体会、收获？
23.你怎么理解团队精神？
24、你觉得什么样的工作最适合你？
25.你觉得什么样的工作最不适合你。
26.你来我们公司最希望得到什么？
专家评委参考答案
参考问题一答案
1. 谈谈你对钱的看法和薪水问题
  钱很重要！企业的存在就是为了创造更多的利润，我希望每个人都能意识到钱的重要性。”    “我们能不能把这个问题放在最后，先看看我能为公司做些什么。”
2. 你觉得你个性上最大的优点是什么？
回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上。
乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。
3. 说说你最大的缺点？
回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出，但事实上，他已经岌芨可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。企业喜欢聪明的求职者。
4. 你对加班的看法？
回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班。 只是想测试你是否愿意为公司奉献。
回答样本：如果是工作需要我会义不容辞加班。我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班
5. 你对薪资的要求？
回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；  如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱。他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。
回答样本一：“我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多
回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训。而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。
回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到
最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
6. 在五年的时间内，你的职业规划？
回答提示：这是每一个应聘者都不希望被问到的问题，但是几乎每个人都会被问到。比较多的答案是“管理者”。但是近几年来，许多公司都已经建立了专门的技术途径。这些工作地位往往被称作“顾问”、“参议技师”或“高级软件工程师”等等。当然，说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的，比如产品销售部经理，生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。要知道，考官总是喜欢有进取心的应聘者，此时如果说“不知道”，或许就会使你丧失一个好机会。最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。
7. 你朋友对你的评价？
回答提示： 想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。
?回答样本：“我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为，我一旦答应别人的事情，就一定会做到。如果我做不到，我就不会轻易许诺。
?回答样本：”我觉的我是一个比较随和的人，与不同的人都可以友好相处。在我与人相处时，
我总是能站在别人的角度考虑问题“
8. 你还有什么问题要问吗？
回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没有问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。
9. 如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：
1、如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；
2、你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。
10. 在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该
怎么做？
回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排；同时私底下机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法；
②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作；
③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见；如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
11. 如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？
回答提示：
①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决；
②是责任问题。分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚；如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查原因总结经验。
③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的
深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。
12. 如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？
回答提示：现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败.
第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我.
第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度差距。正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人.
第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质.
第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在、踏踏实实地工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩.
参考问题二答案
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
    一、动机的诱发——培养记忆能力的基础
    二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
        三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正
要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。 
1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点

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