教 师 课 时 授 课 计 划 
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授课地点
数据库技术
课    题
第20讲存储过程(1)
教学目标
知识目标
1．学会使用T-SQL语句中的标识符、注释、变量、常量和表达式，编写简单的批处理
2．学会使用T-SQL语句中的流程控制语句，实现顺序、分支和循环结构
技能目标
1．训练学生在数据库设计中使用存储过程的技能
2．训练库编程的技能
态度目标
1.培养学生举一反三的能力
2.培养学生细致、耐心与吃苦耐劳的意识
教学重点
1. T-SQL语言基础
2. 变量和运算符
3．流程控制语句
教学难点
1. 流程控制语句
教学资源
（教具、课件、视频资源等）
教学参考书
教  学  过  程  设  计
教学环节
教学内容
教学方法
时间安排
6S
机器准备，资料分发，课堂点名
新课
引入
T-SQL是SQL Server对标准SQL功能的增强与扩充，利用T-SQL可以完成数据库上的各种管理操作，而且可以编制复杂程序。
演示
提问
5
项目
展示
(1) 演示
电子商城数据库中的存储过程操作
（2）实践任务分析
1)使用T-SQL语句中的标识符、注释、变量、常量和表达式，编写简单的批处理
2)使用T-SQL语句中的流程控制语句，实现顺序、分支和循环结构
项目教学法
5
讲解与演示
——
T-SQL基础1
（1）知识讲解
1）标识符
标识符是指用户在SQL Server中定义的服务器、数据库、数据库对象、变量和列等对象名称。SQL Server标识符分为常规标识符和分隔标识符两类。
【任务1-1 】创建一个新表，新表使用“table”作为表名。
2）批处理
【1-2】创建查看“促销”商品信息的视图vw_SaleGoods后，查询vw_SaleGoods视图的信息。
3）注释
注释是程序代码中不执行的文本字符串。在SQL
Server中，可以使用两种类型的注释字符。
● “--”用于单行注释。
● “/* */”用于多行注释。
【任务1-3】对完成【任务1-2】的批处理语句进行
说明，以方便各类用户理解语句的含义。（代码见书）
4）变量、常量和表达式
局部变量
变量声明：
    DECLARE @variable_name data_type
    [, @variable_name data_type …]
变量声明后，DECLARE语句将变量
初始化为NULL，这时，可以使用set语句或select语句
为变量赋值。set语句的基本语句格式如下：
    set @variable_name=expression
select语句为变量赋值的基本语句格式如下：
select @variable_name=expression
      [from <表名> where <条件>]
全局变量
不能由用户定义,全局变量不可以赋值，
并且在相应的上下文中随时可用。使用全局变量时应
该注意以下几点。
●全局变量不是由用户的程序定义的，它们在服务器级定义的。
●用户只能使用预先定义的全局变量。
●引用全局变量时，必须以标识符“@@”开头。
【任务1-6】检查UPDATE语句中的错误（错误号为547
），可以使用全局变量@@ERROR：同时要了解执行
UPDATE语句是否影响了表中的行，可以使用
@@ROWCOUNT来检查是否有发生更改的行。
【任务1-7】计算2*（4+（5-3））的值
(2)演示
1）演示使用T-SQL语句中的标识符、注释、变量、常量和表达式，编写简单的批处理
    2）演示使用T-SQL语句中的流程控制语句，实现顺序、分支和循环结构
SDSPR教学法、案例教学法
20
学生模仿1
1．模仿老师讲解的内容。
2. 教师指出学生模仿过程中可能出错和已经出错的知识点，并进行重点评析，加深印象，强化记忆。
分组教学法
10
讲解与演示
——
T-SQL基础2
（1）知识讲解
①顺序控制语句
    Begin
      {SQL语句|语句块}
    End
②分支控制语句
    IF<布尔表达式>
        {SQL语句|语句块}
    [Else
      {SQL语句|语句块}]
【任务2-1】查姓名为“刘津津”的会员的会员号，
如果到该会员，显示其籍贯和，否则显示
“查无此人”。
SDSPR教学法、案例教学法
20
学生模仿2
1．模仿老师讲解的内容。
2. 教师指出学生模仿过程中可能出错和已经出错的知识点，并进行重点评析，加深印象，强化记忆。
分组教学法
10
sql存储过程实例
课堂
实践
使用@birthday存储出生日期，使用@age
存储年龄，使用@name存储姓名。同时为所声明的变量
@birthday赋值为“1994-4-14”（使用Set语句）；然
后将Customers表中的会员最大年龄赋值给变量@age
（使用Select语句）
分组教学法、案例教学法
10
教师
点评
教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。
点评
5
课堂小结
（1）T-SQL语言基础
（2）变量和运算符
（3）流程控制语句
归纳
总结
5
课外拓展
6S
机房卫生打扫，资料收集，机器清理
课后小结

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