《MySQL数据库原理及应用实战教程》课程大纲1．课程定位和课程设计
1.1 课程性质与作用
本课程计算机应用技术专业的一门专业核心课程。本课程将数据库理论和MySQL数据库操作与管理整合为一体，按照“数据库设计、数据库创建、数据库使用、数据库管理”的数据库应用过程组织教学。使学习者掌握数据库的设计方法，熟练操作数据库管理系统My SQL，并能够利用SQL语言进行数据和数据库对象操作，掌握数据维护方法，并对数据库的安全进行管理。旨在培养学生对数据库管理系统的基本操作与管理技能，对学生的专业核心能力和职业岗位能力培养起主要支撑作用，为专业培养目标实现奠定重要基础。
1.2 课程基本理念
“互联网+”时代，智慧职教mooc网络平台为依托，通过省级精品在线开放课程“数据库技术”课程（承德石油高等专科学校王永红）实施线上教学。根据信息化环境下教学改革需求，落实“以学习者为中心”，“以提升学习体验”为目标的课程设计。在线学习语境下，深入推进信息技术与教育教学相融合的混合式教学，使在线学习与课堂教学有机融合，开展线上线下混合式教学，避免单纯的在线学习或课堂教学的局限性。利用微课、动画、短视频等形式，完美展现课程的知识点和技能点，同时实现在线作业、测验、讨论、考试等教学活动，促进教学方式和学习方式的变革，向教学方式混合化，教学资源开放化，学生学习个性化，学
习过程社会化方向转变。教师针对不同的教授对象和课程要求，利用精品在线开放课程灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标，同时使学生可以在课堂教学以外，通过精品在线开放课程巩固所学及进行拓展学习。
1.3 课程设计思路
本门课程遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求，应用课程建设资源，围绕教学目标精心设计教学活动、教学安排及呈现形式。让学生通过短视频及微课进行前置学习，通过图文资料进行自主学习，通过动画理解难点，通过习题库完成单元测验，通过论坛在线讨论等。课程教学主要讲解课程重点难点，进行课堂讨论、实践操作及作业讲评等。通过完整的学习任务与教学活动设计，以及在线开放资源的应用，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习，达到混合式教学的要求。同时在课堂教学中采用教学做一
体化方式进行，实现职业教育的教学过程与工作过程的融合，使学生达到由“量变”到“质变”，再到“优化”的过程，培养学生职业能力，提升学生综合职业素质，以达到既定学习目标。
2．课程目标
通过对数据库相关职业领域的工作岗位及职业能力分析，参照职业资格证书和行业标准，逆向分析出知识技能目标、过程方法目标和素质目标，如下所示。
3．课程内容与教学要求
3.1 课程总体教学安排
依据数据库应用开发岗位能力要求和数据库应用开发的工作过程，将项目案例“学生信息管理系统”分解为5个模块17个单元，周4学时，总学时为64学时，总体安排如下表所示。
mysql视图和存储过程
3.2 教学内容及要求
本课程以“学生选课管理系统”项目贯穿整个教学过程，以“设计数据库－创建数据库－使用数据库－管理数据库”为主线安排教学内容，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，真正实践数据库应用系统中的数据操作与管理。

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