小暑教案幼儿园ppt
一、教学背景
本节课是小暑节气的课程，是幼儿园三岁半大班的一节语言课。
二、教学目标
1.了解小暑的风俗习惯和气候特点；
2.能够认识节气名称；
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3.能够简单描述小暑的天气变化；
4.培养幼儿对自然界的观察和认知能力；
5.提高幼儿的语言表达能力。
三、教学重点
6.认识小暑的名称和风俗活动；
7.运用简单的语言描述小暑的气候特点。
四、教学准备
8.小暑的相关图片、视频或动画；
9.干净的黑板和彩粉笔；
10.课件制作软件和幼儿园ppt模板。
五、教学过程
1. 导入
首先播放一段描绘小暑的视频或动画，引导幼儿观察小暑的特点。
2. 感受小暑的气氛
老师询问：有没有看到外面的天气变化了？今天的天气和以前有什么不一样的地方？
带领幼儿感受小暑的气息，简单描述小暑的天气特点，如：“小暑时天气越来越热，像蒸笼一样，人出门都是出汗。”
3. 认识小暑
通过图片或PPT的形式让幼儿认识小暑的名称和风俗活动，如：“小暑是二十四节气之一，是夏季的第六个节气，表示进入热季的开始。”“小暑之际，人们会在家里薰香驱蚊，还有吃芋头，喝冷汤等食物，这些都是小暑的风俗习惯。”
4. 讲述小暑的传说故事
可以根据幼儿的兴趣讲述相应的小暑传说故事，如讲述夏令时节阳气最旺盛，这是一年中夜间鬼怪最容易出现的时刻，陈清扬一夜未睡，为民谋利，守护人间的安宁。如此等等。
5. 举行小暑的相关活动
可以通过制作“小暑”主题手工、玩游戏等形式进行体验活动，给幼儿加强印象，更好地了解小暑。
6. 总结
引导幼儿回顾本节课所学内容，复习小暑的相关知识和风俗习惯，让幼儿进一步了解和认识小暑。
六、教学评价
通过幼儿的自由发言、参与操作、完成作品等形式进行教学评价。并根据幼儿表现给予适当的评价，鼓励幼儿参与，提高他们的语言表达能力。
七、教学延伸
可通过放映相关小暑的视频片段或采取活动形式进行进一步的延伸教学，激发幼儿的自然探究兴趣。例如组织幼儿一起去植物园探访小暑节气下植物的生长情况。

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