一.音素
   英语语音的最小单位是音素。例如/bi：/是由/b/和/i：/两个音素构成的。音素分两大类：元音和辅音。它们在音节中各司其职;音节主要以元音为中心，元音前后可有一个或多个辅音。英语有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。要掌握好英语语音，就得学会48个音素的准确发音和元音音素的两种基本语调，即升调和降调。在学习过程中，要特别注意本族语的语音和英语语音不可相互代替。否则，将会给以后的学习造成很大的困难。记录和描写音素的符号是音标。
二.国际音标
   学习英语语音，一般采用国际音标。因为英语的拼写与发音之间有很多不一致的地方，所以被称为欧洲语言中拼读最难的语种。概括起来，英语发音的复杂特点有以下几种情况：
（1）一个字母可有多种发音。例如：
字母a的读法有———cat//;face/ei/;father/：/;wa-ter/：/;any/e/等。
字母e的读法有———these/i：/;toilet/i/;American/e/;student//等。
字母i的读法有———license/ai/;which/i/等。
字母o的读法有———photo/u/;today//;wrong//;color//;who/u：/;woman/u/等。
字母u的读法有———duty/ju：/;mum//;ruler/u：/;put/u/等。
（2）读同一元音，写多种拼法。例如：
下列各词都带/u/音，但同音部分拼法不相同：owe，so，sew，sow，beau，toe，though，oh。
有些词都带有/i：/音，但拼法不同：Chinese，team，green，people等。
有些词都带有/ai/音，拼法却不相同：bye，kite，right，height，behind等。
有些词都带有/ei/音，拼法也不一样：eraser，today，gain，they等。
（3）两三个字母组合发一个音。例如：
th念//或//：think/i k/，throw/r u/，there//等。
sh念//：fish/fi/，wash/w/，dish/di/等。
sch念//：schedule/edju：l/，scheelite/i：lait/，schilling/ili/等。
oo念/u/或/u：/：too/tu：/，school/sku：l/，soot/sut/等。ea念/i：/或/e/：heat/hi：t/，head/hed/，heaven/hevn/等。
ee念/i：/：three/ri：/，meet/mi：t/，green/ri：n/等。igh念/ai/：light/lait/，right/rait/，bright/brait/等。ar念/：/：are/：/，car/k：/，barge/b：d/等。
oor/or念/：/：morning/m：ni/，or/：/，floor/fl：/等。
ere念/i/：here/hi/，mere/mi/，sere/si/等。
er/ir念/：/：hers/h：z/，bird/b：d/，skirt/sk：t/等。oi/oy念/i/：toilet/t ilit/，boy/b i/，toy/t i/等。
ear/eir念//：pear/p/，their//，theirs/z/等。ou/ow念/au/：blouse/blauz/，about/baut/，flower/flau/等。
ey/ei念/ei/：eight/eit/，they/ei/，eighty/eiti/等。（4）一个字母表示两个相连的音。例如x念/ks/或/z/：tax/t ks/，excuse/ikskju：z/，example/i z mpl/，ex-change/ikst eid/等。
（5）有的字母在特定单词里不发音。例如：know的k;doubt的b;psychology的p等。
   国际音标中每一个符号只代表一个音，十分科学，没有任何重复和漏洞。掌握了国际音标，我们就能够毫不含糊地把每个词的读音记下来，对学习发音是一个极大的协助。
三.音的组合
   任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siks z/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。请注意以下几个方面：
（1）辅音中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常
出现的错误，如：blue/blu:/读成/b lu:/;flood/fl d/读成/f l d/。这种错误在三个辅音组成的辅音中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/sk ri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。
（2）在辅音+/r/的辅音中，像/br/，/r/，/r/，初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是两个音在连接时舌尖没有及时地离开齿龈，作卷舌的动作。
（3）/s/+3对爆破音，朗读/sp/、/sk/、/st/时，清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音，而要将它们略微浊化，向/b/、//、/d/靠近。而且朗读位于它们之前的/s/时，送气也不能太强。
（4）在以/l/+另外一个辅音的辅音中，有的学生不会读浊音
的/l ～ /，而用//来替代。如:film/film/读成/fi m/，world/w:ld/读成/w:d/。其原因是舌尖没有抵住上齿龈，舌后部未用力。还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l ～ /。这也是不正确的。
（5）在一个辅音+/l/的辅音中，有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音//。如apple/pl/读成/p l/。其原因是舌身在发音活动中移动太慢，舌尖没有及时移到上齿龈浊音的/l
～ /的位置。
schedule读音（6）在一个辅音+/n/的辅音中，有些同学感到困难的是“鼻
腔爆破”辅音/tn/和/dn/。有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音//:cotton/k tn/读成/k t n/。这样读的结果是没有实现鼻腔爆破，因为/t/、/d/、是从口腔内与//同时发出的。为了避免这样的发音错误，在/t/与/n/或/d/与/n/连读时，舌尖不要离开齿龈，这样舌身便把气流挡在口腔内，迫使它从鼻腔与/n/一同发出。
四.话语的节奏
   英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏。每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。英语的节奏规律是靠重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的。英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节（用“”来表示）之间，其时距大体相同。英语是一种以重音计时的语言，各个重音与它跟随的若干轻读音节（用“•”表示）构成一个节奏，有时一个节奏是一个空拍（“<”表示）开始的（空拍在
英语中也叫做“silent stress”）。节奏用“/”来标识。我们用大致相同的时间来朗读每个节奏。因此，为了真正取得节奏效果，碰到轻音少的节奏时，我们就可以念慢些，轻音较多的节奏则必须念快一些。例如:
daylight•/flashlight•.
One/Two/Three
/Four，/let's•/go/let's•/go.
Peter's
•young
er•sister•/left the•bag at•home .
This is•the•/furnit•ure•.
两个重音之间的轻读音节越多，我们在每个轻读音节上花的时间便越少。
有时一个节奏是以空拍开始，后面紧跟着几个轻音节，这样的节奏常见句首或句子中需要停顿的地方。例如:He
∧ is•a•/student .
/Yes/Peter
•，/he
∧ was•at•/home .
五.弱读
   单词在句中可以强读，也可以弱读，主要取决于上下文所表达的意思。有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音。以单词some为例，该词在重读或单独出现时，其元音的发音与单词sum完全一样。但是，当some在句子中作为非重读单词时，其元音就显得短而模糊。弱读音节中最常见的音是中元音//。一个单词在强读或弱读具有不同（两种或两种以上）发音时，这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。英语单词中有强读式和弱读式的单
词大约有50多个，而且他们多出现在句子的非重读音节里。从词性上看，它们大多为单音节的限定词、助动词、动词be、介词、关联词和人称代词等。例如:
some/s m/→/s m/→/sm/，have/h v/→/h v/→/v/;were/w:/→/w/，must/m st/→/m st，m s/→/mst，ms/;do/du:/→/d/→/du/→/d/，and/nd/→/nd，n/→/n/;of/v/→/v/→/v/，them/m/→/m/→/m/;we/wi:/→/wi/等。
六.音的连读
   在英语的实际运用中，人们常将属于同一意的词连在一起，一口气说出来。意中词与词之间不留空隙，这种读法叫“连读”（用“（ ”来表示）。英语有三种连读形式:
（1）辅音（除了/r/、/w/和/j/）+元音:单词末尾的辅音同
下一个以元音开头的单词连读。例如:read i （ t/ri:dit/，brush u （ p/br p/。在朗读这种连读时，可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。如:put i （ t o （ n可读成/pu-ti-t n/。

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