设计心得体会5篇
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设计心得体会5篇
  大家通过写心得体会，更好地认识到自己的潜力和能力，从而更有信心地面对未来的挑战，通过心得体会，我们能够发现自己的热忱和热爱，从而更有热忱地追求自己的目标，以下是本店铺精心为您推荐的设计心得体会5篇，供大家参考。
  设计心得体会篇1
  送走了有爱的教师节，今天迎来了名师公益讲堂陈加仓特级教师的《双减政策下的有效作业设计》。陈特在数学作业设计这一关键问题上给我们带来了双减政策下数学教学的及时雨，让我受益匪浅。
  陈特一直心系小学生该如何学好数学，日日思索教育要在关键处发力。指出两个关键：
  1.关键在于提高课堂教学质量。
  2.关键在于提升学生核心素养。
  作为一名数学教师，我们必然知道，有效课堂是数学学习过程的最优化，教育效果的最大
化。只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。学会和会学是数学课堂的基本要求，处理好二者的关系是数学课的教学灵魂，课堂上能让学生在活动中自我发现问题，分析问题，解决问题，讨论总结，迁移应用，练习作业，反馈信息等，学生积极主动参与，逐步使学生由学会到会学的转变。
  陈特还向我们提出了注重培养学生核心素养的作业布置的六个建议。建议在学生完成书面课堂作业本之后选做一题研究作业、多解题作业、题组练习作业、变式练习作业、操作体验类作业、主题研学作业。每个作业设计的背后都有别有用心。陈特钻研作业设计带来的有效课堂，如绘制标准五星红旗这一主题研学课，近准备了一个多月。他坚信作业育人的作用，作业有立德树人的地方。我被他钻研精神深深感染。
  通过这次学习，我着实转变了作业观念，立足课堂，让作业更有味！需要综合考虑作业各个关键要素，在反思和研讨中生根发芽。以下几点是我今后作业设计努力方向：
  一、特设计，梯度提升。
  发展性作业略有坡度，给中等生思考的空间。创造性作业比较难，通过激励，引领优秀学生发展思维能力。
  二、尊重差异，多种选择。

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