BMI 指数（上）
课程内容
制作体重系数测试算法,编写 BMI 指数小程序。
课程时间
45 分钟
教学目标
1、米乐熊初始化位置、造型。
2、米乐熊的询问与回答设定。
3、录入数值,并通过 BMI 指数计算信息。
教学难点
录入数值,并通过 BMI 指数计算信息。
设备要求
音响、A4 纸、笔
一、课堂导入
Ps:教案内容仅为老师提供参考资料,一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（自我介绍）
（教师）《教室介绍学校,以及自我介绍》授课老师开始授课！引
入上节课复习。
一年级编程课视频
1 分钟
播放视频 1：课程导入
1 分钟
第二小节（上节回顾）
1 分钟
（教师）询问学生是否还有疑问,并引入本节课内容。
2 分钟
第三小节（本节课内容介绍）
（教师）抛出互动问题！和学生进行互动,提问
2 分钟
播放视频 1：课程导入
1 分钟
二、绘制流程
第四小节（内容分解）
（教师）现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了。那大家思考一下,如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢？首
先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。
1 分钟
播放视频 2：绘制流程
1 分钟
（师生互动：提问模式）
老师提问：了解了我们今天的课程目标,接下来应该怎样完成它？ 有没有同学能告诉老师,BMI 系数与什么相关呢！
学生回答：身高、体重
老师提问：还记得我们刚刚提到的行动流程么？我们怎样才能实现
BMI 指数这个公式呢？同学们来说一下都有哪些！
学生回答：变量、运算
2 分钟
第五小节（流程图）
（教师）很多同学已经理解了我们今天程序的步骤,那现在我们就
来绘画；
1 分钟
分解流程图
1 分钟

（师生互动:动手练习）现在和老师一起来想一想,画出流程图。我们来为本节课的内容做一个划分,自己动手一起来分解一下我们要完成
的步骤吧。（让每一个同学完成流程图绘制）
3 分钟
三、编写程序
第六小节（标题页特效）
（教师）引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲。
2 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分）70s
1 分钟
（师生互动：提问模式）
组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题！
（同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令！）
2 分钟
第七小节（寿司小子的特效）
（教师）引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲。
3 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分）75s -369s
2 分钟
（师生互动：提问模式）
组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题！
（同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令！）
2 分钟
第八小节（程序的完善）
（教师）引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲。
2 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分）374s-512s
2 分钟
（师生互动：提问模式）
组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题！
（同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令！）
2 分钟
四、知识延伸
（教师）同学们知道寿司的相关知识吗？
1 分钟
播放视频 4：知识延伸
1 分钟
（师生互动）所以大家了解到寿司的相关知识。
2 分钟
五、拓展练习
第九小节（课程总结）
播放视频 5：课程总结（该视频为静态图片,用于辅助老师总结）

第十小节（课后作业）
（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业,这里是
我们的一个升级的小挑战,我们一起来看一下吧！
1 分钟
播放视频 6：拓展练习
1 分钟
（课程结束）我们拓展练习就是增加关卡信息介绍,那么今天的课程就到这里了,大家可以把这节课完成的作品提交给老师。希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想,为我们的编程课堂迸
发出不一样的思维火花,我们下次编程课堂不见不散,拜拜！
1 分钟

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