人音版简谱(吴斌主编)小学音乐一年级上小鼓响咚咚公开课优质课课件教案视频
小鼓响咚咚
一、教学目标：
1.通过介绍鼓，能以观看、聆听的形式了解打击乐器—鼓，并能感受鼓的音。
2.通过学习唱歌，你可以感受到歌曲不同的情绪和力度。
3.通过学习歌曲，让学生知道人与人之间需要互相尊重，对他人要有礼貌。
二、教学重点：
1.指导学生用活泼、亲切、欢快的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。
2.理解音乐中的强弱变化。
三、教学难点：
1.理解3/4拍歌曲的强弱规律。
2.鼓励学生用鼓为歌曲伴奏。
3.培养学生创作歌词的能力。
四、教学准备：
小鼓 沙锤 响板 钢琴 多功能音乐凳 多媒体
五、教学过程：
1.师生问好
2.导入
a.小朋友们看，今天老师带来了几位我们的老朋友，你们还记得它们吗？（出示沙锤和响板）
b.沙锤会发出什么声音呢？响板会发出什么声音呢？（沙沙、嘎嘎）
一年级编程课视频c.谁会发出“沙沙沙”的声音？谁会发出“嘎嘎嘎”的声音？（小雨 小鸭子）
d.今天我还带来了一位新朋友，你们认识吗？（出示鼓）
e.介绍小鼓 （出示课件）
f.敲击小鼓，提问小鼓发出什么样的声音呢？（咚咚）
那么，今天我们就来学习一首关于小鼓的歌曲《小鼓响咚咚》（出示卡板板书）
3.初次聆听
a.首先我们先来聆听一次这首歌曲，体会一下这样歌曲该用什么样的情绪来演唱，感受一下歌曲是几拍子歌曲？（活泼 欢快 亲切 3/4 ）
b.讲解3/4拍的强弱规律（用敲鼓的方式让学生自己感受fpp的强弱规律）
c.用一次拍手和两次拍肩膀的方式让学生感受强弱弱的变化。
d.学习节奏
XX X X|XX X —|c.分析歌曲节奏；有节奏的带领学生朗读歌词；分析歌词（懂礼貌，相互尊
重）
4.加上律动再次聆听歌曲。
5.教唱歌曲
a.跟钢琴教唱歌曲。
b.教师弹琴，让学生主动填词。
c.鼓励学生自己演唱歌曲。
6.学习用鼓为歌曲伴奏： XX X
a.教师示范伴奏的拍击方法
b.鼓励学生上台用鼓为歌曲伴奏
c.看一段鼓乐《黄河船夫曲》视频，让学生更深入的了解鼓。
7.介绍陕北腰鼓，通过视频让同学们更直观的了解腰鼓及演奏方式。
8.小小创作家—为歌曲编创歌词
a.教师以“小猫”为例为歌曲编创歌词，激发学生的创编热情。
b.鼓励学生为歌曲编创歌词（对学生加以肯定和表扬）
9.观看《小鼓响咚咚》的歌曲视频并跟唱。
六、教学总结
今天我们学习了一首非常好听的歌曲《小鼓响咚咚》；我们还认识了鼓并为歌曲加了好听的伴奏；了解了陕北腰鼓，还当了小小创作家，为歌曲创作了歌词；这一节课在快乐的学习中懂得了人和人相处要相互尊重，对人待物要有礼貌，懂规矩。

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