附件5：
教学反思表
学校全称
课名《爷爷、爸爸和我》教师
一年级编程课视频学科音乐年级一年级
1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？
本节课我运用了A5、B2能力点进行导入，运用希沃白板5制作课件，运用万彩动画制微视频导入，效果良好，小火车动画，逼真，小朋友、爸爸和爷爷走路步伐逼真，激发学生学习兴趣。课中运用A6、A1、B2、B9技术支持的课堂讲授，比如：课件运用动画效果、课堂活动，增强学习氛围，运用A1能力点，班级优化大师进行学情分析，运用A7能力点，技术支持的课堂总结，运用思维导图进行归纳总结，使学生一目了然。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间点），每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
利用教学所需的情景要求，设置有游戏活动、白板拖拽、音频、隐藏等手段，能较好的激发学生的学习兴趣，调动学生的参与度和操作能力性，通过听、说、读、唱、奏的的方式，练习教学中的重点，突破难点。交互式电子白板使学习更清晰、更有效，不仅激发学生学习兴趣，还提高课堂效率。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
学生是教学中的主体，运用关于教学的方式，目的是为了让学生学得快，收获多，提高教学效率，优化教师教学水平。为了更进一步提高教学效率，运用了交互式白板教学，利用传统的教学和当前技术，能满足当前的需求，把更好的素材资源，灵活自如使用，完成电子白板多媒体教学，提高教学的效率。
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
在信息继续不断进步和更新的大环境下，要不断更新和创新知识元素，在一些功能上面可随时不断更新。资源的整合对上课非常有利，但是在针对不同的学生，会出现节奏、思维方式上的不同，会出现有部分学生处于被动状态，师生的互动交流不够多，老师的主导性有所降低。总之，课程的改革和创新，都是紧紧围绕课程标准和学生的学情进行，就会要求老师们要不断学习和科学有效利用资源，落实在课堂教学中，不断改变旧观念和模式化授课模式，不断学习和高效新技术辅助教学资源，反思和改进教学手段，促进教学效率，真正走进新课标，利用新信息。
注：此模板可另附纸。

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