平面广告设计制作教案-图文
平面设计课程教案
我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦……还有其他的如摄影、老照片、等等。选择那一种表现手法，取决于你的目的和目标体，以及你的设计水平。思考题和作业国内外优秀广告海报欣赏，并总结其艺术特点。学生对平面广告有了一定的了解，上课纪律良好，学期气氛热烈。教学后记
任课教师：授课时间：第2周周2节
授课对象教材分析教学目的辅助教学手段11级网页设计章（节）平面设计的一般流程重点难点平面设计创意平面设计创意构想；让学生掌握平面设计的流程及平面设计的主要视觉构成元素；提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力；计算机多媒体授课方式理论课■实验课□讨论课□习题课□其他□(请涂黑)一、平面设计的一般流程1、调查调查是了解事物
的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品……）、关于定位、表现手法、……调查是设计的开始和基础（背景知识）。2、内容内容分为主题和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。3、理念构思立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。4、调动视觉元素在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。每动用一种元素，都要从整体需要出发去考虑。在一个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：标题、内文、背景、调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把不同元素进行有机结合。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在彩这一元素的使用上，能体现出一个设计师对彩的理解和修养。彩是一种语言（信息），彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。二．平面设计的基本要求1、主题突出：便于公众在瞬间把握重点，理解广告设计中所表达的主旨。2、形象生动：3、情理交融：设计要以情动人，以理服人，让公众从心理上满足。4、图文并茂，相互印证，互为一体，使整体的形教学基本过程及设计
象充实完美。三、平面设计中的文字设计在当今的设计领域中，主题文字的设计已经越来越受重视。这是一种有巨大生命力和感染力的设计元素，有着其它元素所无法替代的设计效果，成为设计师们永无止境的追求。文字设计在增强文案的诉力，提高视觉的阅读能力等表达出重要的意义。四、平面设计中的彩运用彩是研究设计心理的一个重要方面，是使设计产生视觉冲击力和艺术感染力的重要前提。在现代广告设计中，除了利用彩象征地表达特定的主题外，更重要的是利用彩的相互配合，创造出适于表达广告主题本身特点的完美的艺术效果。一件广告设计作品的成败，很大程度上取决于彩运用的优劣。思考题和作业以“平面设计作品展”为主题，设计一幅海报。要求主题突出，富有创意，彩运用搭配协调，具有强烈的视觉冲击力。尺寸：50某1202．以“感悟设计”为主题，进行书籍封面设计。要求同一主题构思三种不同的设计方案，版式构成突出，文字设计新颖，画面统一。尺寸：18.5某26学生刚刚开始接触广告设计这门课程，布置的作业可能有点难度，学生有点吃力。作业难度要循序渐进。教学后记
任课教师：授课时间：第3周周2节
授课对象教材分析教学目的辅助教学手段11级网页设计章（节）平面广告的分类重点难点平
面广告的分类平面广告的分类掌握广告设计不同分类的特点计算机多媒体。授课方式理论课■实验课□讨论课□习题课□其他□(请涂黑)一．一般分类为：平面广告影视广告动画广告媒体广告平面广告一般是指招贴广告POP广告报纸杂志广告还有灯箱广告。二．平面广告就其形式而言，它只是传递信息的一种方式，是广告主与受众间的媒介，其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的。广告在经济高速发达的国家是不可或缺的。当然，广告作为现代人类生活的一种特殊产物，仁者见仁，智者见智，褒贬不一，但我们要正视一个事实，就是在我们的日常生活中随时都有可能接受到广告信息，翻开报纸、打开电视、网上冲浪，处处都会看到广告。可以说它已经渗透到我们生活的方方面面。现代都市里的人已习惯于这样的生活。教学现代广告自19世纪中期发展至今，已有一百年的历史。欧洲工基本业革命以后，印刷术的发展，彩石板和丝网刻板分印刷技术被过程广泛应用；经济的腾飞带来了市场的繁荣，人们对广告的需求也大及设大增加，这也就奠定了现代广告兴起的基础。随着广播、电视的出计现，广告的形式也呈现出多元化和立体化。如今的广告在经济发达国家已趋于成熟，在理论与实际运作方面已形成一套完整的体系，在经济和政治生活中扮演着重要的角。面对众多的广告形式，作为一个从事平面设计的专业人员就应该对广告从整体上有一个基本的认识，从而把握不同广告形式的特征，更好的地发挥其优势。从整体上看，广告可以
分为媒体广告和非媒体广告。媒体广告指通过媒体来传播信息的广告，如电视广告、报纸广告、广播广告、杂志广告等；非媒体广告指直接面对受众的广告媒介形式，如路牌广告、平面招贴广告、商业环境中的购买点广告等。不同的广告形式其设计要求也各不相同。平面广告设计在非媒体广告中占有重要的位置，也是学习平面设计必须要掌握的一门课程，不论在表现形式上还是在表现内容上都
十分宽泛。表现形式可以多种多样，不象绘画那样受某种介质的限制，绘画的、摄影的、拼贴的，各种形式都可以为我所用，写实的、写意的、抽象的，各种手段都可以取其所长。这并非平面广告设计有鲜明的个性，因为广告创造是一种时尚艺术，其作品要能体现时代的潮流，设计者应该保持着职业的敏感，在不同的艺术形式中吸取营养，创作出既符合大众审美又符合时代潮流的作品来。广告在表现内容方面也是非常广泛，大到国家的方针政策，小到一个商品，都可以成为表现的对象。具体内容可以是政治宣传、环境保护、文化体育、电影戏剧、饮料食品、家电电器、旅游观光等等。如此列举下去还可以很多，这样看起来似乎有些庞杂，我也试图把内容分成几种类别，如文化类别、商品类别等。其实，当我们面对一个广告作品时，你会发现内容并不是独立的。比如，一个商品广告有可能是从环境的角度来作广告宣传的，因此，没有必要在内容上划分得太清，如果把一个具体内容放在一个固定的范
围，就有可能限制我们的创意思维。之所以这样列举，是为了说明平面广告设计涉猎范围之光，它从不同的角度关注着人们的生活，这也是我们说它在非媒体广告中占有重要位置的原因。在对平面广告的性质、形式、内容有了一个初步认识之后，应了解它的基本创作规律。概括地说，平面广告创作包括两个方面，既创意与表现。创意是指思维能力，表现是指造型能力。它们在概念上是有区别的，但在创造过程中又是统一的。道理很简单，只有一个想法，没有造型能力，即使想法再好也不可能把它表现出来。从另一个来说，没有创造力和审美意识，其想法是很荒唐的，不可行的。另外只有造型能力，缺乏创意思维，是不可能称其为广告设计的，因为广告有很强的功能性，最基本的功能就是传递信息，这个信息如何传递，所体现的就是创意思维能力。现代的广告已不仅是简单的告知功能，独到的创意思维，恰如其分的表现，是一则广告成功的关键。因此，两者既有不同，又相互统一，这两方面能力的培养具有很强的专业性。思考题和作业掌握广告设计不同分类的特点纪律良好，学习气氛热烈。教学后记
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