第1课时 Unit 1 My name 's  Gina （总第1课时）
Section A 1a—2c
                 
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等
            2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
            3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
      Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
    学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
      1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
      2,、试着写出含有的物品的英语单词.
      3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
    1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己.
    A: Hello , I am Gina , What's your name ?
    B: My name is Alan .
    2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
    3,、分角朗读1A对话.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
    1,、听录音, 给1B 的对话编号.
    2、根据听力对话进行自由交际.
    3、小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
    小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写
    你的名字?   
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
    1,、归纳你所学到的问候语.
    2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、诊断评价
（一） 单项选择.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What         B. What's         C. Who             D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
  A. Hello  B.Hi    C. Nice to meet you    D. Good morning 
3. I _______Sally , What______ your name ? 
  A. am ,is  B. is , am    C. is , is    D.am, am
4. ______name is Li lei .
  A. I      B. I am    C. My    D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
  A. Hi    B. Ok      C. sorry    D. Excuse me
（二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.
I'm  _________ __________        what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）写出下列单词.
时钟 _______    我的 ________  你的___________ 名字_______  遇见_________
（四）尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________     
（五） 根据情景补全对话.
    A: Good afternoon !
    B: ____________________!
    A; I ______Lucy . _________your name ?
    B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
    A:  _______________________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
任务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
       
       
 
第2课时 Unit 1 My name 's Gina.（总第2课时）
Section A (1a—2c)
                   
【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.
            2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
            3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
    一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
    学习任务一: 熟练读　写本课6个单词.
      1．个人自渎，记忆本课单词．
eight是什么意思      2．小组互相检查单词读写情况．
      3．根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二: 运用句型：What's his / her name?
                  His / Her name is ....  进行自由交际．
    1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
    　my nane  (        )  your name (        )
      his name  (        )  her name  (        )
    2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．
  　 Ａ：Hello! What's your name?
  　 Ｂ：My name is Gina.
      Ａ：Nice to meet you.
      Ｂ：Nice to meet you,too.
　    Ａ：What's her name?
      Ｂ：Her name is Jenny.
    3.小组合作，练习自己的对话．
  4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．
学习任务三: 听听力完成2a,2b．
    1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．
    2.听听力，给四幅图画编号．
    3. 小组为单位，熟读2b中的名字。
    4.听听力，完成2b．
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
  讨论下面两句话如何用英语表达．
  １．他叫Bob.
  ２．她叫Jenny.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
    根据提示，完成下列问答．
            _______          _______
  　What's  _______  name?    _______  is ....
            _______          ________
四、诊断评价
1、  写出下列短语．
  （１）我的时钟        　（２）你的问题
  （３）他的名字        　（４）她的回答
2、 根据句意及首字母补全单词。
  （１）_________　is your name ?　
    （２）Nice to m________you.　
    （３）His a _________is good．　
    （４）L______! His clock is beautiful(漂亮的)　.
三、选择
1. _______, What's his name? His name is John Green.
  A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
  A. her B. she C. she's D.his
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
第3课时 Unit 1 My name 's  Gina （总第3课时）
Section A 3a —4
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
              2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
              3、 学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
    学习任务一: 熟悉掌握词汇。
      1、 个人自渎，记忆本课单词.
      2、小组相互检查单词读和写的情况.
      3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二:  能运用句型:What's your first name ?
                      My first
                      What's your last name?
                      My last 进行交际.
        1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
          Gina Miller

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