部编版九年级语文下册期中学情评估
一、积累和运用(共6小题，计20分)
1．下列加点字注音全都正确的一项是(  )(2分)
A．烧灼(zhuó)    滞笨(zhì)      忧心忡忡(cōng)  责无旁贷(dài)
B．蓦然(mù)      烦躁(zào)      风餐露宿(lù)      九曲连环(qū)
C．粘连(zhān)    喇叭(lǎ)      叱咤风云(zhà)      险象迭生(dié)
D．踌躇(chú)      拂晓(fú)      戛然而止(gá)      粗制滥核酸检测结果阴性造(zào)
2．下列词语书写全都正确的一组是(  )(2分)
A．翡翠    惆怅    诸如此类    一气呵成      　
B．锱株    收揽    天伦之乐    身临其镜
C．腻歪    隔模    拖泥带水    两肋插刀      　
D．争辩    疏漏    腰缠万惯    望眼欲川
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更________(凸显　显耀　显明)出生态文明理念的可贵。
(2)站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持____________(一鼓作气　一意孤行　一往无前)的奋进姿态。
4．经典诗文默写。[在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题](6分)
(1)塞下秋来风景异，____________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)____________________，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)____________________，半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
(4)____________________？英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(5)二十余年如一梦，____________________。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)
(6)以君为长者，____________________。(《唐雎不辱使命》)
(7)以是人多以书假余，____________________。(宋濂《送东阳马生序》)
(8)我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是“飞天”袖间/____________________；/——祖国啊！(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)
(9)____________________，你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)
(10)我有年轻舵手的心，____________________。(芦荻《风雨吟》)
5．阅读下面的语段，按照要求，完成下面的题目。(3分)
①我们要坚定文化自信，因为它是更基础、更广泛、更深厚的自信。②优秀的中华文化是中国人安身立命的精神家园。③中华文化独一无二的理念，智慧，气度，神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④________坚定文化自信，光大民族文化，彰显民族精神，中华民族________能真正屹立于世界民族之林。
(1)请提取第②句的主干，写在下面。(1分)
(2)第③句标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面。(1分)
(3)请给第④句横线处补上一组恰当的关联词语，写在下面。(1分)
6．阅读《儒林外史》选段，回答问题。(5分)
知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。B笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯、一双象牙箸来。A又不肯举。B道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送到嘴里，方才放心……
(1)文中A和B分别是谁？从上文中，可以看出A是一个怎样的人？(3分)
(2)A考取功名之后，B曾经通过哪些手段拉拢A？(2分)
二、综合性学习(7分)
7．为继承和弘扬西安的文化遗产，学校开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(7分)
(1)【活动一：书汉字】请将下面文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)
继承弘扬      　文化遗产
(2)【活动二：明文化】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑、艺术品等文物。非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，包括传统口头文学以及作为其载体的语言，如传统美术、书法、戏剧、曲艺等。下面是小唐同学搜集到的关于文化遗产的考察材料，请你帮他把属于非物质文化遗产类的选项写在横线上并说明理由。(2分)
非物质文化遗产：________________
选择理由：_______________________________________________________
(3)【活动三：拟方案】你将负责本次活动方案的具体策划。请仿照示例，将拟定的活动方案补充完整。(2分)
示例：活动项目一：探名胜古迹      活动形式一：历史故事分享会
活动项目二：____________________　
活动形式二：_______________________
(4)【活动四：写辩词】本次活动中，有一场辩题为“西安美食应注重挖掘传统还是开发创新”
的班级辩论赛。小西和小安分别代表正方和反方参加了辩论会。请你代表正方小西同学写出自己的辩词。(正方观点：西安美食应注重挖掘传统)(2分)
小西的辩词：______________________________________________________
三、阅读理解(共15小题，计43分)
【现代文阅读】(共9小题，计27分)
(一)阅读下面的材料，完成8～11题。(10分)
材料一：
新冠病毒抗原和病毒核酸一样，都是病毒自带的特定物质。核酸是病毒的遗传物质RNA，抗原是包裹在病毒核酸外的一层外壳蛋白，比如刺突蛋白(S蛋白)和衣壳蛋白(N蛋白)等，就像是病毒外面穿的“衣服”。一般来说，可以通过检测病毒核酸、抗原，以及人体在感染后产生的特异性抗体，来判断是否感染了新冠病毒。抗原检测和核酸检测一样，能够判断人体是否感染了新冠病毒。
材料二：
新冠病毒检测方法比较
核酸检测
抗原检测
抗体检测
检测靶标
病毒核酸
病毒蛋白
血清抗体
采集标本
口/鼻等呼吸道分泌物
口/鼻等呼吸道分泌物
患者血液
适用阶段
感染早期
感染早期
感染中晚期
检测目的
是否被病毒感染
是否被病毒感染
是否被病毒感染及病情所处阶段
专业人员要求
有
无
有
材料三：
抗原检测和核酸检测的区别是什么？
第一，二者的检测对象不一样。打个比方，如果把新冠病毒看作一个西瓜，核酸检测测的是西瓜子(RNA)，抗原检测测的是西瓜皮(外壳蛋白)。
第二，两种检测方法各有优缺点。抗原检测的优点是简单、快速，10到15分钟便可出结果，个人可以自检，有利于对疑似人进行早期分流和快速管理。缺点是敏感性稍差，不如核酸检测敏感性高。但核酸检测需要配备专门的仪器，经过专业培训的人员才能操作，获取结果时间长，至少需要2至3个小时。
目前，核酸检测仍然是新冠病毒感染的确诊依据，抗原检测可以作为核酸检测的补充。如核酸检测结果阳性，不论抗原检测结果是阳性还是阴性，均应按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施；如核酸检测结果阴性，但抗原检测结果阳性，则视同新冠病毒感染者，通过集中隔离等措施进行密切观察，连续进行核酸检测。不能仅将抗原检测结果阳性作为新冠病毒感染的判断依据。
材料四：
某品牌的新冠病毒抗原检测试剂盒相关使用介绍：
【提取及检测方法】
·打开提取液倒入提取管内。
·将拭子插入提取管内旋转10次，静置一分钟。
·从提取管外边挤压拭子头部，取出拭子。
·盖上滴头。
·水平放置测试卡，垂直滴3滴提取液到样品孔。
·等待15分钟看结果。
【检验结果解释】
·阳性：在15分钟内出现红T线和C线。
·阴性：在样品添加15分钟内出现红C线，而没有出现红T线。
·无效：只要没有出现红C线，即表明本测试卡无效。请使用另一张测试卡重新测试。
8．请结合上述材料给“新冠病毒抗原检测”下定义。(3分)
9．核酸检测和抗体检测有何不同之处？(3分)

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。