Q版人设图模板
设计概要
教学课题
Q版头像设计
所属课程
排版艺术
教学对象
杭州交通职高二年级学生
课 时
1课时
设计思路
本节课首先采用比较热门的综艺节目《爸爸去哪儿》进行导入，呈现原图和换头之后的效果图，激发学生的兴趣；其次由教师讲解本节课的第一个案例——用PS如何实现人物换头，教师讲解该案例中的技术点和易错点之后，让学生利用已有的素材自行创作；当学生完成第一个案例之后，教师开始讲解第二个案例——如何制作Q版头像，该项目的部分知识点是基于第一个案例的，教师讲解该案例中的技术点和易错点之后，让学生利用已有的素材自行创作。最后教师点评学生作品并总结本节课知识点。
教学环境及资源设计
一、教学环境：
多媒体教室。
二、教学资源：
教师提前收集Q版人物头像素材，并制作出效果图。
学情分析
1. 学习状况
学生接触过选区工具、蒙版、液化、变形工具等操作工具，但还不够熟练。
2. 学生情况
好奇心强；活泼爱动；热爱表现。
3. 解决对策
采用热门综艺节目《爸爸去哪儿》中两张图片的对比，吸引学生注意力；让学生实际动手操作，提高学生课堂参与度。
教学目标
通过Q版人物的制作，学生能够熟练使用抠图工具，掌握蒙版画笔的使用技巧，巩固液化工具的操作方法。
●知识与技能
理解选区工具、蒙版工具以及液化工具的作用，并熟练掌握它们的操作方法；
●过程与方法
采用项目教学法，通过完成人物换头项目和Q版人物设计项目，培养学生综合实践能力和创新能力。
●情感目标
激发学生对排版艺术这门课的兴趣，提高学生掌握现代信息技术基础知识的积极性；
教学重点
重点：蒙版抠图方法与技巧以及变形工具的使用
突出方法：通过重点讲解，强化学生记忆；学生项目实践，做到熟练掌握。
教学难点
难点：蒙版抠图的操作方法
突破方法：1.重点讲解；
        2. 学生实践操作，做到熟练掌握。
教学方法
讲授法、案例教学法
学习方法
自主学习法、协作学习法
课前准备
1.教师准备：准备教学中用到的图片素材
2.学生准备：熟悉PS抠图的基本操作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
时间分配
情境导入
原图和效果图片的对比
（同学们好，很开心在这里给大家上课，大家可以叫我周老师。上节课王老师教大家怎么给衣服换颜，在上节课学习内容的基础上，这节课我们来学习两个有趣的内容）
观察欣赏案例
3分钟
讲解示范1
PS如何实现人物换头操作步骤：
1.打开PS软件，导入图片；
2.复制背景层，命名原图；
3.利用椭圆选框工具选儿子的头部，按ctrl+J复制，并给图层命名（重复操作，抠出爸爸的头部）；
该步骤需要注意：模板图片 背景第二次抠图时，注意在原图图层上复制。
4.选中儿子图层，利用移动工具将儿子的头部移到爸爸的头部，按ctrl+t调出变形工具，按住shift适当放大头部；
5.选中儿子图片，添加蒙版，将前景设置成黑，选用画笔工具擦除头部边缘多余的部分，使头部与身体衔接恰当；
6.重复步骤4和步骤5，将爸爸的头部移到儿子的头部，呈现最终效果。
1.跟着老师的讲解进行操作
2.遇到不会操作的地方及时提出疑惑
5分钟
操作练习1
1.以儿子爸爸人物换头案例为例，布置学习任务。
2.巡视辅导，及时纠正、解答学习操作过程中的错误和问题。
1.以讲解案例为例，选用已用的素材，实现给人物换头
2.操作过程中可以大胆进行创作。
5分钟
讲解示范2
Q版人物设计操作步骤：
1.导入图片，复制背景图层，命名原图；
2.利用快速选择工具抠出身体，按住ctrl+J复制，并给图层命名为身体；
3.磁性套索工具选中头部，ctrl+J复制，并命名头部图层；
4.新建图层，背景选用与头部接近的颜，并命名为图层1；
5.ctrl+T缩小身体，在头部图层用蒙版画笔擦除多余部分；
6.合并头部、身体、背景层（注意：图层顺序，头部、身体、背景）
7.液化工具，放大眼睛、眉毛、耳朵等。
1.跟着老师的讲解进行操作
2.遇到不会操作的地方及时提出疑惑
5分钟
操作练习2
1.以制作Q版吴秀波案例为例，布置学习任务。
2.巡视辅导，及时纠正、解答学习操作过程中的错误和问题。
1.以讲解案例为例，选用已用的素材，制作Q版人物
2.学生协作学习，探索除液化工具以外的其他的方法。
15分钟
作品展示及点评
在多媒体上对学生作品进行展示并进行评价。
提交作业，欣赏同伴作品。
5分钟
总结
对本节课知识点进行总结回顾
回顾知识点
2分钟
板书设计
Q版人物设计
(一)用PS如何实现人物换头；
(二)制作搞怪夸张的Q版人物。
教学评价
通过学生自主操作练习，提高学生的动手操作能力。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。