第3节微视频编辑与制作
一、教学目标
1.信息意识：能根据主题的需求，用视频表达思想；了解微视频制作的一般流程。
2.计算思维：能通过软件与硬件相结合的项目活动采集、分析和呈现数据。能利用视频编辑软件制作完整的微视频，能够根据脚本设计对素材进行合理的剪辑。
3.数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，能为视频设置适当的转场效果、字幕以及音效。
4.信息社会责任：能熟练地录制声音、处理音频，并能对其进行客观分析，形成自己的观点。
二、教学重点难点：
重点：微视频制作的一般流程。
难点：利用视频编辑软件制作完整的微视频。
三、教学过程
【新课导入】
老师提问。
师：同学们，你知道什么是微视频吗？它具有怎样的特点？
学生自由回答，如互动性、娱乐性。
老师介绍微视频，邀请一个学生进行阅读。
资料：微视频又称视频分享类短片，是指个体通过计算机、手机、摄像机等终端摄录的，上传互联网播放共享的，时长短则30秒、长则在20分钟左右的视频。微视频内容广泛，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等多种形式。短、快、精，大众参与性强，随时性、随地性、随意性是微视频的主要特点。
关于微视频的著作权问题，我国实行作品自愿登记制度，其在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。任何登记行为都是证实权利的
初步证据，可以通过以下两种途径进行作品登记备案：
付费视频怎么制作
（1）选择中国版权保护中心指定的传统登记备案机构进行备案登记；
（2）选择行业协会等第三方平台快速进行电子数据登记备案。
师：你知道哪些看微视频的网站和电视台吗？
学生自由回答。
参考答案：中国微电影网、中国纪录片网、央视网纪实频道、央视网公益频道、iDocs国际纪录片论坛、西京学院网络课程中心。
师：那我们这节课依据规划好的脚本，利用准备好的素材，编辑、制作一个观点鲜明、内容丰富、有视觉冲击力的微视频，把调研结果呈现给大家。
老师展示课题：《微视频编辑与制作》
【新知讲解】
微视频创作是为了表明观点，引发观众思考。因此，清晰的思想表达和有力的材料支撑是重中之重。首先，在编辑素材前，认真推敲脚本设计，确认所选择的材料是最能支持核心观点的。其次，在考虑烘托
主题内容的情况下，视频的画面效果、配音的选择等也要考虑观众喜好。最后，把握好微视频节奏，即在规定的时长内，使故事的节奏张弛有度。
师：各组可以使用自己选择好的软件进行视频编辑制作。本节示例采用了同学们已经非常熟悉的“会声会影”软件。
（一）分类导入素材
打开“会声会影”软件，在素材库面板中，单击“导人媒体文件”按钮，在打开的“浏览媒体文件”对话框中，选择需要的素材并导入，如视频文件、音频文件、图像文件。
师：同学们，我们看黑板上这个小朋友有一个疑问。她问怎样增强微视频的表达力和感染力？我们怎么回答呢？
看看另一个小朋友的回答，我们可以通过加特效，或者加音乐让视频更丰富。
师：那你平时都是如何搜集资料的呢？
老师提问学生思考，参考答案如下：
1.我通常直接使用百度进行搜索，然后下载需要的资料。
2.我知道一个网站叫“千图网”，里面有很多优质图片资源。
3.日常我在看书的时候会摘录一些优美的文字和诗句。
（二）剪辑处理
为了保证视频的连贯性、前后衔接不突兀，以及考虑素材重组等因素，需要对素材做剪辑处理。
1.将素材置于视频轨视频的编辑处理过程是在“时间轴视图”上完成的。把导入的视频素材、图像素材，按照镜头脚本设计的前后顺序，拖曳到时间轴面板中的视频轨上。
2.剪辑视频
（1）根据镜头脚本设计，预览视频轨中的各段视频。在时间轴面板中，单击准备剪辑的视频段，然后在预览区单击“播放”按钮，仔细观看正在播放的视频。
（2）如果发现需要剪辑的部分，先按下“暂停”按钮，然后单击“逐帧播放”按钮确定剪辑的准确位置，单击“剪辑”按钮，把视频分割成两个部分。用同样的方式，确定所有视频的剪辑点，并将其分割。如此反复，将视频按照需要剪成一段一段的独立片段。如在现场访谈环节，可以把每位同学对同一问题的回答剪辑下来，放在一起交叉出现，这样能够集中体现同学们回答的内容，同时可以对这些回答进行比较。
（3）选中不需要的视频素材，按Delete键删除。
3.调整图片的播放时长
放置于视频轨中的图片会有个默认的时长，如果与我们脚本设计的不符，可以根据需要进行调整。在视频轨中单击选中准备调整时长的图片，然后在照片选项面板的“照片区间”设置播放时长。由此，初步形成一个按不同场景排列的播放序列。
（三）设置播放效果
在播放时，不同的场景间有时直接切换，有时需要有个过渡再进行切换。根据表达效果的需要，可以添加转场效果。
（1）切换到“故事板视图”：在相邻场景之间添加转场效果，单击时间轴面板上的“故事板视图”按钮，将“时间轴视图”切换到“故事板视图”，如图所示。
（2）单击“转场”按钮，能够看到多种多样的转场效果，以从场景A转换到场景B的形式，预演转场效果。
（3）将选中的转场效果拖曳到故事板中的两个场景之间。在预览区单击“播放”按钮，预览转场效果，如果不满意可以重新拖曳其他转场效果。
师：PPT的使用中，不同页的转场叫“切换”，你会使用切换功能吗？老师一边展示示例图，一边讲解。工具栏→切换→选择适合的切换场景（四）添加字幕、片头、片尾
文字可以非常明确地表达我们的意图，起到画龙点睛的作用。使用题”按钮，可以在相应的位置添加文字，下面以增加“在线学习之我见”标为例，进行操作。
（1）拖动时间轨上的播放头，放置在想要添加标题的时间点。
（2）单击“标题”图标，这时在预览窗口出现“双击这里可以添加题”提示。
（3）在预览窗口出现的输入框中录入“在线学习之我见”文字。
（4）在选项面板中，调节字幕的播放时长、字体、颜等属性，或使“会声会影”预设的格式来设置标题格式。
一般来说，片头、片尾都是文字。如果要在第一段视频前添加颜背景片头，可以在“故事板视图”最前面添加块背景（很多视频编辑软件素材库中有提供或自己准备图片），设置播放时长，然后添加文字即可。完成了片头和片尾，整个视频画面的播放流程及其时长就确定了。
（五）添加音效
音效是影片必不可少的元素，它能够打造出视频所需要的氛围。选择与主题相契合的音效非常重要。从互联网上或者自己收集的乐曲中，我们通过试听，确定需要的音频文件，然后把音频文件放置在音乐轨上。
（1）在音乐轨中，选中要调整的音频。
（2）单击“混音器”按钮。
（3）视频轨、音频轨上会显示出声音的音量线。在需要调节音量处用鼠标单击声音的音量线，会出现一个白小圆圈的控制点，在改变声音的结束处，再添加一个控制点，然后用鼠标单击音量线，向上或向下拖曳，向上拉是调高声音，向下拉是调低声音。
（六）录制声音
（1）确认麦克风可用。
（2）把播放头放置在需要录音的起始时间点。
（3）单击“录制/捕获”按钮，在弹出的对话框中选择“画外音”按钮。
（4）单击“开始”按钮就可以通过麦克风录制语音，录音结束后按Esc键结束录音。
（5）降低噪音。通常情况下，由于环境噪音或交流声等原因，录制的画外音会有些噪音，这时可以进行降噪处理：
①在声音轨中的声音文件上单击鼠标右键，在快捷菜单中执行“音频滤镜”命令；
②在“音频滤镜”对话框中，单击“删除噪音”项，再单击“添加”按钮，将滤镜添加到右侧列表框内；然后单击“选项”按钮，在弹出的“删除噪音”对话框中，通过调整“阀值”来消除噪音（可以先设置一个小的数值，边调整阀值边听噪音消除情况，直到噪音消失）。
（七）生成视频文件
在完成了所有的编辑流程后，微视频还只能在编辑软件中播放。因此，在确认视频的编辑结果后，单击“分享”按钮，“创建视频文件”，选择恰当的视频文件格式，生成能独立播放的微视频文件。
（八）分享交流
互相观看大家制作的微视频，分享和交流创作经验，我们也可以把微视频分享到不同的网络平台。作为信息社会的合格公民，在分享微视频时，我们要，遵守国家的法律法规，负责任地发布信息。
【课堂小结】

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